简介:摘要:在新课程理念的指引下,地理课堂教学特别注重学生的发展,包括学生的全面发展,有个性的发展和可持续发展。课堂上必须改变教学方式和学生的学习方式。
简介:摘要:在新课程理念的指引下,地理课堂教学特别注重学生的发展,包括学生的全面发展,有个性的发展和可持续发展。课堂上必须改变教学方式和学生的学习方式。
简介:摘 要:作为我国农耕文明重要的发源地之一,黄河流域创造并传承了类型多样、价值突出的农业文化遗产。农业文化遗产是劳动人民在与所处环境长期协同发展中形成的并传承至今的传统农业生产系统,具有悠久的历史渊源和厚重的乡土文化。山东省沿黄流域是我国农业文化遗产保护工作开展最早的省份之一,在农业文化遗产的发掘与保护方面取得了突出成效。但是我省沿黄农业文化遗产在开发和利用过程中存在土地闲置、传统技术无人传承,农业生产知识和经验面临失传,传统农耕谚语、手工艺等民俗类农业文化遗产面临传承困境等问题。基于对我省沿黄农业文化遗产保护的实际,从政府主导、企业带动和多方联动等方面提出针对性的措施,以期为推进我省沿黄农业文化遗产的保护与发展提供借鉴。
简介:摘要:非遗文化是中国文化宝库中的一颗璀璨明珠,将非遗文化与中小学教育进行融合不仅对中国非遗文化的一种传承,更重要的学生在了解和学习中感受到了中华文化的博大精深,让学生领略到祖先留下的精髓和智慧,并严格要求自己,也为国家作出贡献。因此就要重视非物质文化遗产在中小学教育中的传承和实践,并与地方课程或者校本课程相结合,制定专门的课程体系,将非遗文化传承下去,帮助学生树立正确的价值观和世界观,推动中国文化的进一步发展。