简介：2005年《考试大纲》理科综合化学部分与2004年比，最大特色之一是“强化和突出了实验意识”：第一次明确要求“了解强酸强碱中和滴定的原理”，第一次明确要求“了解实验室一般事故的预防和处理方法”，还将2004年的“设计基本的实验方案”升格为“设计或评价实验方案”。这些调整为多角度、深层次考查学生的实验能力提供了更广阔的空间，下面结合实例，谈谈在评价实验方案时应遵循的基本要求。

简介：对实验方案的评价，就是用批判的思想方法，从某一个角度或几个方面评价方案的优劣，选择和创造更好的方案，包括评价选择仪器、实验步骤的合理性，分析实验误差产生的原因等。这类试题能全面综合考查学生的化学知识、实验技能、逻辑思维能力及书面表达能力，还具有一定的开放性和探究性。

简介：高考动向在全国高考新课标化学大纲中,对于化学实验方案设计的要求是“能根据实验试题要求,做到设计、评价或改进实验方案”。纵观当前的高考化学试题,对化学实验方案设计的考查越来越关注,逐渐在呈现上升的趋势。能根据实验试题绘制和识别典型的实验仪器装置图。考点分析考点1.化学实验方案设计的基本环节化学实验方案设计包括实验目的、实验原理、实验用品以及装置、实验操作及规程、实验结果处理、

简介：化学实验是化学学科的灵魂。由于各个学校实验室条件的不均衡,为了更好地体现化学实验的功能,应根据具体情况对教材中的一些化学实验进行优化改进:实验微型化、改验证性实验为探究性实验、引入传感器、借助多媒体技术展现微观现象。

简介：<正>教育实验方案的评价作为实验工作中的一个重要环节,对提高教育实验的科学水平和经济效益具有重要的意义。本文在借鉴教育评价、课程评价有关研究的基础上,通过移植的方法,介绍几种教育实验方案评价的方法或模式,以供参考。一、目标获得模式目标获得模式(Goal-attainmentmod-el)的评价,旨在确定教育实验方案达到实验目的、验证实验假设的程度。众所周知,教育实验是一种目的性很强的教育研究活动。对任何实验来说,在实验之前,研

简介：化学实验方案的设计题突出能力立意,考查学生的观察能力、思维能力、实验能力、评价能力和文字表达能力,是近年中考化学常见的试题类型,题材主要源于教材的实验,是实验重组、拓展题,立意具有创新性。

简介：[摘要]在探究实验过程的综合实践活动中，实验方案的设计、实验方法的选择必然会影响实验效果。如果需要探究的物理量比较抽象，难以直接观察，就必须采用转换法，教材上的实验设计并不是完美无瑕，而学生又缺乏这方面的经验和能力，教师就有必要指导学生动脑优化实验方案，为学生进行探究活动提供强大支撑。笔者在课堂教学过程中进行实践操作，对如何把“导体电阻的大小”清晰的显示出来进行了创新突破。

简介：考点1：综合实验方案一个化学实验，必须依据一定的实验原理，使用一定的仪器组装成一套实验装置，按一定顺序操作，才能顺利完成．因此，一道综合实验题，我们总是可以把它分解成几个既相互独立又相互关联的小实验、小操作来解答．由各个小实验确定各步操作，再由各个小实验之间的关联确定操作的先后顺序．基本思路如下：

简介：有关实验方案的设计与评价的命题内容主要是,绘制和识别简单的实验仪器装置图,根据实验现象对数据进行分析和处理,从而得出正确结论;根据实验要求,利用给出的单个实验装置进行正确的连接,或利用给出的部分实验环节补充实验;题目给出几种实验方案,从科学性、有效性、可行性等方面评价实验方案的优劣等.另外,近年试题中又增加了将新情景渗透到实验中,此类试题题干新颖、综合性强,是化学试题中的压轴题.那么,如何快速、正确地解答此类试题呢？这需要学生在复习备考时熟练掌握实验方案设计的步骤,实验设计与评价试题的解题原则和策略.

简介：电阻是导体本身的一种性质，在常温下每个导体的电阻有一个确定的数值．如何通过实验测量它的阻值呢？下面总结了四种测电阻的方法，供大家参考。一、伏安法

简介：

简介：在近几年高考化学实验命题中，评价或改进实验方案类型的试题越来越受到命题专家的青睐．这不仅是高考化学实验题考试方向的改变，也是实验试题编撰要求的重要变化，并且对考生的能力要求比以往更高．考生碰到这种类型的试题时，他们往往会觉得十分棘手．下面将评价或改进实验方案类型试题的解答方法探析一二，以便使考生面对此类试题时能更加得心应手．

简介：前苏联心理学家维果茨基认为，在进行教学时。必须注意到学生有两种发展水平：一是现有的发展水平，指由一定的已经完成的系统所形成的儿童心理机能的水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把这两种水平之间的差异称为“最近发展区(ZoneofProximateDevelopment)”。它表现为：“在有指导的情况

简介：摘要本文针对目前电力市场对供电可靠性和电压质量的要求日益增高，总结分析了电容器0压和差压保护传统的投产调试方法所存在的问题及试验方案，确保电力系统的安全稳定运行。

简介：摘要可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求能力的发展。减少化学实验造成的污染，既是保护我们以及子孙后代赖以生存的环境的需要，又是促进社会可持续发展的推进剂。本文就中学中一些污染较大的实验给出了一些自己的改进方法。

简介：摘要本文指出教师应该建立“课内——课外”相结合的自主、合作、探究学习机制，运用自主、合作、探究式学习方法进行更有成效的课堂教学，让学生摸索出适合他们的

简介：光学应用越来越广泛，在物理学中也越来越重要．因此在高中物理课堂中，就应该做好光学实验引发学生对光学的兴趣．现在高中物理实验中使用的器材，经过儿代人的努力，也越来越成熟．其中，光的双缝干涉实验是光学实验中操作难度较大的一个实验．下面是笔者对该实验的几种实验方案的比较和改进方案，供同行参考．

简介：新课程为了实现让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，重视学习过程的体验等多维教学目标，普通高中课程标准实验教科书增加了一系列学生探究性实验。从目前教学中教师们对这些探究实验的理解来看，还停留于关注学生经历探究过程的层面，让学生体验提出问题、建立假设、制定方案、

简介：1．正确观察、记录、分析实验现象，学会填写实验报告．2．能根据实验目的和原理，选择仪器、药品，组装仪器装置，控制条件进行实验．3．学会根据实验条件和要求，设计简单的实验方案．

简介：以新钢建设公司承建的新华公司办公楼无粘结预应力钢筋混凝土框架结构工程为例,根据《无粘结预应力混凝土结构技术规程》（JCJ92-2004）、《混凝土结构工程施工及验收规范》（GB50204-2002）的要求,对锚具静载试验进行了记录及探讨。