简介:
简介:摘要学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问关。而提问是发挥学生主体作用的有效途径。有新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发。对历史教师如何设计课堂提问,本文分知识性问题和开放性问题探讨了各种方法。
浅谈如何在教学中强化学生的学习兴趣
强化师生互动启发学生想象
强化化学基础知识训练
怎样强化基础知识训练
浅谈强化车工技能教学的措施
阅读教学强化学生自主学习
强化学生解力学题的思维能力
探究数学应用意识的强化与应用能力的培养
在迷惘中反思在反思中前行
生活中的概率
教学中的点滴
高中历史教学中课堂提问的探索(巨野一中)
浅谈《故乡》中的对比
新课改中的“洗课”
生活中处处有化学
溶液中离子浓度比较
浅析《伤逝》中的爱情
物理教学中渗透德育
在参与中感受“新闻”
让学生在简单实验中寻找规律——实验探究溶液中的反应顺序