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课改让学生有“权”

作者：侯国平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第34期
机构：河南淮滨县一中侯国平

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把作文批改的主动权教给学生

作者：刘志强
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期
机构：叶圣陶曾经对教师每学期批改七八篇作文这样评价过：“就学生作文能力的锻炼说，实在太少了；就教师批改作文的辛劳来说，实在太重了。”笔者认为，教师批改批改作文对学生来讲是事倍功半的。但作文必须批改，这个矛盾如何解决？我们不得不冷静下来：传统的教学方法是否应动点手术了？如何独辟蹊径而获得事半功倍的效果呢？作文批改是一种阅读，是一种心灵的沟通、交流，是一种享受，更是一种提高。因此，学生的参与意识不容忽视。把学生推到写作的另一前沿阵地——修改，使其在互相批改中认真切磋，取长补短。孔子云：“三人行，必有我师焉。”学生在互相批改中渐渐形成了浓厚的作文兴趣，悟出一些作文之道来，获得出人意料的效果。同时，也把教师从令人头晕的“劳役”中解脱出来。

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化学教材中空白栏的利用

作者：葛凌
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第46期
机构：湖北省枣阳市实验中学葛凌

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教育教学中的“缺点利用法”

作者：隋冰灿
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第14期
机构：山东省青岛市城阳第八中学隋冰灿

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利用性质，化繁为简，快速解题

作者：张素平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2002-01-11
出处：《学习方法报》 2年第1期
机构：江苏东海县白塔中学张素平

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利用能量观点解题

作者：刘传普
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-11-21
出处：《学习方法报》 2011年第11期
机构：河南省镇平县第二高级中学刘传普

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利用“信息”激发学生学习物理的兴趣

作者：安玉泉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-09-19
出处：《学习方法报》 2012年第9期
机构：陕西省略阳县何家岩初级中学安玉泉

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化学实验现象异常的成因和利用

作者：贺伶俐
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：湖南省衡阳市祁东县第一中学贺伶俐

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利用信息激发学生探究物理的活力

作者：曹天乐
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第41期
机构：河南省邓州市二高中曹天乐

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利用多媒体培养学生的创新能力

作者：姜丽英
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第44期
机构：山东淄博市临淄区第二中学徐世庆姜丽英

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化学实验现象异常的成因和利用

作者：贺伶俐
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：湖南省衡阳市祁东县第一中学贺伶俐

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利用情境激发学生的物理兴趣

作者：王新姣
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-05-15
出处：《学习方法报》 2012年第5期
机构：广西桂林市永福县实验中学王新姣

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有效利用化学教材空白栏

作者：谷鹏
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第15期
机构：山东省莱芜市张家洼街道办事处白龙学校谷鹏

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利用网络开展生物教学活动

作者：丁向英
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第43期
机构：河南省临颍县杜曲镇第一初级中学教师丁向英

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创设课堂互动促进学生自主学习倪树权

作者：倪树权
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第50期
机构：云南建水第一中学倪树权

简介：摘要创设课堂互动激发并维持学生的学习兴趣，促进学生自主学习；提高学生提出问题，解决问题的能力是与新课标相适应的生物课堂教学要求。本文以中学生物教学实践为例，通过创设问题情景，巧设故事情节、巧用经典图片、引发学生深层次的思维活动等方面论述了教师与学生之间交流互动的重要性。
标签：课堂互动自主学习

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生物新课程下教辅资料的合理利用

作者：邹雪玲
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第32期
机构：河南淅川县一高邹雪玲

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初中物理低成本实验的开发和利用

作者：李红霞
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第45期
机构：河南省虞城县贾寨镇初中李红霞

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利用随机数表抽取样本的方法

作者：张崇平田亚丽
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-03-13
出处：《学习方法报》 2011年第3期
机构：陕西渭南高新中学张崇平田亚丽

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利用评改培养学生养成良好的习惯

作者：邹玉富
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第37期
机构：学校是社会的缩影，学生的作文，应该放到这个社会中去检验；学生是教学活动的主体，作文教学应该让学生全程参与、积极投入；学生是正在发展着的独立的个体，应该让他们学习对自己的所作所为（尤其是白纸黑字的文章）担负责任。不论从哪方面说，都应该充分利用学生的写作文本，在发展语文能力的同时培养他们的良好习惯，为他们将来走入社会打下基础。