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作者：
李赛孩
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第31期
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机构：作为一种学科的特点，在语文教学中进行美育的发掘与渗透，是初中美育教育的一种途径和重要园地。它对激发学生美好的思想情操，培养学生学习语文的兴趣等足多方面，都起到潜移默化的影响和作用。同时，不仅能激发学生美好的爱国热情，还能加强对生活、对亲情、友情等更深层的理解，进一步提高学生对语言理解和表达的能力。
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作者：
陈关江
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第31期
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机构：在深入学习和逐步推广新课程标准的背景下，我们初中语文教师对新课程标准有了比较深刻的感性认识。从事语文教学已有多年，虽未有大作问世，但对如何激发学生学习语文的兴趣也有一些方法，下面就其谈一些拙见。与所有教育工作者共勉。
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作者：
郝利柱
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第31期
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机构：说到语文学习中的育人问题，有人就会嗤之以鼻。说什么不进行系统的语文知识教学，而以政治思想为纲组织教学，脱离课文内涵，空讲些大道理，不仅不能培养学生崇高的理想和高尚的情操而且干扰了学生学习系统的文化知识，结果是两败俱伤。这些偏激的说法倒是提醒了我们语文教师要警惕左倾做法的复活。
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作者：
唐育周
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第35期
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机构：随着新课程改革的不断深入，传统的语文课堂教学模式已经远远不能满足学生全面发展的需要，所以我们有必要对目前的教学模式进行反思，让学生不再机械的识记汉字，不再索然无味的朗读课文，不再听那满堂灌的讲解。
