简介:〔摘要〕学生的作文创作从本质上说应该是学生内在情感的真实抒发,学生思想的真实外现,学生人格的真实体现。但在实际的作文教学中,我们却发现,学生写作文难,写出的作文让老师阅读也乏味,久而久之,作文教学就陷入学生写起来假大空,老师教起来高大上,在作文中越来越难看到真实的人的存在。对此现象,笔者从教学实践出发,寻找问题的根源,思考解决的策略。
简介:〔摘要〕新课标中作出了明确的规定,语文教师①要有强烈的责任心、事业心,为人师表,忠于人民教育事业;②要有扎实而广博的基础知识和专业知识,尤其要不断更新知识,实行教师专业化;③要说标准的普通话,表达清楚、准确、生动;④要懂得教育规律,掌握教学艺术;五要阅历广泛,拓宽视野。新课标指出“语文课程应致力于学生素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”这对我们语文教师提出了高标准的要求。那么,在实际行动中我们怎样才能成为一名合格的语文教师呢?我觉得可以从以下做起。
简介:〔摘要〕现在的人教版教材在编写“解决问题”这部分内容时,以现实生活中的实际问题为背景,题材选择更加开放,信息资源更加丰富,表达形式更加生动活泼。为我们广大一线教师的教学探索提供了更为广阔的空间,同时也提出了更高的要求。本文就如何有效地利用教材提供的丰富的信息资源,将生动活泼的现实情境展现给学生,如何帮助学生从解决问题的实践中提升解决问题的策略谈谈自己的看法。
简介:〔摘要〕班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者和学生健康成长的引领者,是思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。可见,班主任在学校教育教学中具有举足轻重的地位。