简介：动态竞争是战略研究领域的一个新的视角,竞争互动信息传递模型(CIP模型)是动态竞争研究中的一个基础理论模型,文章总结了模型的建立、释义和实证研究情况,并在此基础上展望了在供应链管理下的CIP模型的发展特征.

简介：摘要设计使表达更加合理化，更加有利于产品本身所传递的信息表达。本文对医疗器械的设计，详细阐述了在医疗器械设计中怎样运用合理的设计思维来表达产品本身本富的内涵。以便于产品和使用者之间的交流。对现代条件下的产品设计作出了一次有益的探讨，试图从中寻找到一些设计在医疗器械设计的具体实践过程的发展方向。

简介：摘要为了顺应课程改革以及社会发展的需求，对于技工院校这种培养技能型以及素质型的院校而言，构建高效的教学体系非常关键。即便教师在课堂上也会进行新信息化互动教学方式，但是往往由于使用的方式方法不到位导致并没有产生很好的效果。鉴于此，本文就技工院校信息化互动教学展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要随着国家能源和技术的发展，当下社会各阶层对电能的依赖逐渐增强，目前国家正积极利用现代信息技术全面发展智能电网，中国的智能电网已跨入全面建设的阶段，智能电网的互动功能和服务体系也将逐步形成完善，与之相关的关键技术也将获得广泛的应用。用电信息采集系统是建设智能电网的重要部分，是综合计算机技术、数字通信技术和多种电力技术为一体的实时性和综合性的应用平台。本文探讨双向互动功能的组成和支撑其发展的关键技术。

简介：数学是一切科学的基础，在不同的教育阶段，各大中小学校都对学生数学能力及数学思维的培养投入了巨大的精力。在各高校的课程安排中，数学类课程都被视为重点的课程，即便是对于偏重文科的院校情况也是如此。高等数学、线性代数、概率论等课程几乎是所有高校学生的入门必修课。

简介：摘要： 随着我国教育事业的不断发展，带动了农村教育水平的提升，在农村小学课堂教学中，实现了教学模式的全面创新。通过信息化水平的提升，改变了以往农村学校资源紧缺的现象，提高了农村小学课堂的教学资源。目前，在农村小学教育中，引入了信息化同步互动课堂教学理念，拉近了农村教育和城镇的距离，有效的提高了课堂的教学质量，并利用信息化同步互动课堂的优势，帮助农村解决了传统的教学问题，从一定程度上来说打破了传统的农村教育格局，是当前农村小学教育的重要发展方向。本文针对农村小学课堂教学存在的问题进行分析，并引入信息化同步互动课堂教学理念，探讨农村小学应用信息化同步互动课堂教学的作用。

简介：随着信息技术的迅速发展，其在英语教学中的作用也越来越显著。运用多媒体及网络技术的互动英语教学显示出了极大的优势，本文阐述了多媒体及网络技术在英语教学中的应用特点，并着重分析了此技术与互动性相结合的英语教学模式，指出了多媒体英语教学所面临的一些问题。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，小学阶段的信息技术教育形式改革得到了教育工作者的重视。将互动式教学法应用到小学信息技术教学活动中，加强课堂互动活动的开展，让学生的思维运转起来，有助于小学生信息技术学习成果的丰富，更能让课堂氛围得以创新。

简介：摘要：先进的教学改革思想要求教师以学生为主体，完成相关知识的教学，推动学生的进步。为此，在高中信息技术课堂中，教师要以互动课堂的构建为前提条件，让学生多角度的了解知识。在高中信息技术课堂中，教师以学生为中心，在互动讨论中让其掌握重点，能够促使学生明确学习的基本方向。在现实指引中解决学生以往在实践探究中的不足，在互动中做到“授之以渔”，推动学生信息技术学习综合成果的强化。基于此，文章中主要分析了高中信息技术互动课堂的构建策略。

简介：摘要为强化电网与客户之间高效、互动的新型供用电关系，提供面向电力客户的多元化互动服务，迫切需要建立面向所有电力用户的双向互动服务，实现电网侧和用户侧的直接互动，合理利用分布式电源、电动汽车充放电设施，发挥其平衡电网负荷的作用，因此，如何设计覆盖用户规模最大的用电信息采集系统的互动模式成为一项重要课题。本文从用电信息采集信息模型、基础数据模型、互动化信息构建和互动化信息模型处理与共享技术等四个层面研究了用电信息采集系统互动化信息建模及处理技术。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与创新，在小学信息技术教学中创建师生互动课堂是当前一项重要的教学工作。课堂互动贯穿于各个学科之中，互动教学决定整堂课的教学效果和教学质量，烘托课堂学习氛围，增进师生之间的情谊，在互动交流中增进感情、相互了解。尤其是小学信息技术课程教学，信息技术与我们的生活息息相关，教师在课堂上积极引导，使学生在课堂上能够彰显自己的个性，对信息技术知识有不同程度的了解，带动学生能够积极主动地参与到学习之中来。因此，小学教师应当对此提起高度重视，加强课堂互动性，为课堂内容增添更多的趣味元素，使课堂氛围焕然一新。

简介：摘要泛在学习环境催生了一系列移动信息交互工具，本文拟在总结现在市面上较为广泛使用的适合师生之间交流的软件优缺点以及实际调研基础上，提出一种面向高校师生使用的移动信息互动APP的原型设计。

简介：摘要：围绕高一阶段的信息技术课堂展开论述，认为互动课堂的构建是目前高中信息技术课堂的重中之重，但互动课堂的现状却不容乐观。例如：互动主要依靠教师发起，难以收到学生响应等，随后提出了相应的构建策略。建议：首先通过问题进行互动效果的增强，其次需要在互动课堂的打造中融入竞赛意识。

简介：摘要：对于身处信息时代的学生而言，为了今后能够更好地适应社会的需求，必须具备一定的信息技术能力和信息素养。为此我们应该重视小学信息技术教学，采用多种方式，如通过多途径注重师生互动，提高师生互动的质量和效果，以更好地提升信息技术教学质量和学生的信息素养，使学生能够更好地适应时代发展的需要，帮助他们健康地成长和发展 

简介：公安决策与公安信息是一种互动关系:公安信息是公安决策的基础和依据,公安决策是对公安信息的判断和运用;二者的关系越协调,公安信息在公安决策中发挥的作用就越大.要创造二者互动的和谐效应,就必须追求公安信息思维与公安决策思维共振,追求公安信息选题与公安决策意向趋同,追求公安信息内容与公安决策需求贴近,追求公安信息类型与公安决策阶段合拍.

简介：<正>传统的高中信息课堂教学通常是围绕教师展开,其整个教学过程都是根据教师的思路来设计,教师在课堂上处于绝对主宰的地位,学生则处于一种被动的地位,成为课堂的旁观者。随着教育改革的不断深入,这种传统的教学方法已经不能适应现实的要求。高中信息教师应为学生营造出一种民主、和谐的课堂教学氛围,这就要求高中信息教师要不断地更新教学理念和教学方法,突出学生在课堂上的主体地位,积极构建高中信息互动式的课堂教学。本文围绕新课改下构建高中信

简介：摘要：在中职教育课堂中融入“互动”的思想，指导学生积极参与至信息技术课程的学习，可提升中职信息技术课堂的教学效率。为了提高中职教育的质量，教师应当注重高效运用各类教学资源，结合多媒体技术打造出一个集互动、教学、探究、创新、思考于一体的教学氛围，可为学生的个性化发展提供一定支持。基于此，文章就中职信息技术课堂的互动方式进行了探讨。

简介：摘要信息技术教学中的师生互动课堂是实现课程目标的主要场所，而课堂互动的有效与否则与一节课的成败有着很大的关系。在倡导自主互助、合作学习型课堂的今天，信息技术下课堂互动的情况却不尽如人意，真正和谐、有效的互动并不多见。

简介：当令数字化技术飞速发展。传统图书采访模式的弊端日益凸显。图书馆图书的采访应该适应现代信息技术的特点,充分利用网络创造的条件，探索图书馆采访的新模式．提高采访的质量和效果。图书的现代化采访得益于不断提高的图书馆信息建设；图书馆信息建设也将因图书采访工作的改进而不断得到提升和完善。

简介：【摘要】随着科技的发展，人们进入了信息化时代，因此信息技术基础教育的重要性日渐凸显。那说到基础教育既要从小学课堂谈起，在现代的小学教育课程中信息技术已成为一项基本学科。那么在这门课程中如何提高学生们学习信息技术效率成了首要问题，在这其中“师生互动”占着重要的角色。原因在于师生互动中可拉进彼此间距离，提高课堂学习效率。本文将对小学信息技术教学中师生互动的建议进行相关的分析，希望对相关人员有所帮助。