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8 个结果
  • 作者: 石贵忠
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:“可能性”是小学新课程标准实验教材中出现的一个全新的教学内容,属于“统计与概率”这个知识领域的“概率”范畴。“可能性”问题在现实生活中经常出现,但将其抽象出来作为一个章节的教学内容,学生初次接触较为陌生,理解起来也有一定的难度。本文结合笔者在教学中的一些做法,谈一谈是如何通过强化学生学习过程的体验性,帮助学生来认识理解“可能性”的:
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  • 作者: 石安琴
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕现代体育教学是向着多元化的趋势发展。在教与学的关系上,强化学生主体意识,有助于不断提高学生参加体育的兴趣。培养学生“终身体育”的意识,是当前体育教学中广泛开展素质教育的重要手段。
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 姜云
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕口语交际的无系统性、层次性,语句不完整、常出现病句是低年级小学生的特点。而口语交际的内容丰富生动,是低年级小学生口语交际训练的重点和难点。
  • 简介:〔摘要〕在教学中我们要重视学生主动参与意识的培养,采取相应的对策充分调动学生的主动性,引导和帮助学生积极参与教学活动。使学生真正成为知识的发现者。

  • 标签: 〔〕注重学生主体性促进 发展能力
  • 简介:〔摘要〕素质教育的今天,在小学语文教学中培养学生的创新能力拥有独天得厚的优势。在语文教学中,我从四个方面去探讨①营造平等、和谐和教学氛围是创新的基础;②激发学生学习兴趣是创新的起点;③引导学生大胆质疑是创新的重要手段;④培养学生的发散思维是创新的关键。在语文教学中我不断探索,大胆尝试,培养了学生的创新能力。

  • 标签: 〔〕小学语文创新教育培养
  • 简介:〔摘要〕语文教师要注重对学生进行听、说、读、写能力的培养,这对于初中英语教师来说同样是重要的。因为要想学好任何一门语言,这四个方面是离不开的。在英语学习的起始阶段,进行英语听、说、读、写四种基本技能的训练,使学生掌握一定的英语基础知识和初步运用英语的能力,激发学生

  • 标签: 〔〕初中英语听说读写能力培养