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19 个结果
  • 简介:在新课程理念的指导下,阅读教学中“满堂灌”、“满堂问”的做法确实已经大大减少了。学生活动变得频繁起来,或朗读,或提问,或讨论,或表演……主体地位得到了前所未有的尊重。然而在这些可喜的变化中,我们也看到有些课堂上“”的错位:

  • 标签: 课程理念 阅读教学 主体地位 小学 语文 小组合作学习
  • 作者: 程凤兰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:〔摘要〕本文主要概述如何发挥学生主体作用,调动学生学习英语的积极性,让学生在有限的40分钟内,得到充分展示自我的机会。通过各种途径让学习者自己“动”起来,才能真正发挥学生的主观能动性。
  • 简介:〔摘要〕高效课堂既能减轻学生的负担,也能缓解教师的工作压力。作为一名数学教师,多年来,我注重根据新的教学理念,遵循小学生学习数学的规律,培养学生的创新意识和数学实践能力。

  • 标签: 〔〕新课改小学数学高效课 堂方法措施
  • 简介:活动课的意义在于一个“”字。“”是团队活动课要达成的一个结果,如果要实现活动课中的“”,需要经历三个过程,即认识过程、情感过程和意志过程。由“勿动”到“悟”是一个思维发展的过程,也是一个行动的过程。行之有效的活动需要有精巧细致的构思,活动课的构思来源于日常生活的启迪,来源于学生的兴趣与需要,来源于师生的生活经验。因此,要真正“”起来,就要汲取来自学校、家庭、社会等多方的学习资源,来供给活动的设计者也是实施者的教师和学生。

  • 标签: 学生 “动” 活动课 认识过程 意志过程 情感过程
  • 简介:高职院校学生具有自身特点,传统的理论教学对其效果并不显著。《液压与气动技术》课程作为高职院校机电一体化及相近专业的专业核心课程,采用项目化教学更容易被学生接受。文章首先阐述了高职院校《液压与气动技术》课程的必要性,并详细的讲述该课程项目化的实践过程,最后指出在具体实践过程中遇到的问题并提出相应的解决方法。

  • 标签: 液压与气动 项目化 课程
  • 简介:2003年社会课在我们地区实现了它在中考历史上的第四次巨变:试卷分是“70”,社会实践活动分是“10”。不过这次的变化对我们的教学影响不是太大.因为大家已经习惯了过去80分的教学模式。再说.社会实践活动其实也是一种形式.无非是组织学生去一些偏远的地区搞一些小小的活动.对于这点学生是很开心.因为他们可以玩呀。而且玩了还可以得10分。何乐而不为呢?2004年。社会课在中考了历史上又有了第五次巨变:开卷考试!

  • 标签: 中考 社会实践活动 心理 教学模式 教学影响 开卷考试
  • 简介:体育运动关系到人民的健康、民族的强盛和国家的荣誉,世界各国、各民族无不重视体育运动。人体是一个充满矛盾,但又和谐统一、不停运转的小宇宙,是由肉体与精神或称灵与肉组成。灵与肉的同步发展推动着人体小宇宙的正常运行。马克思主义哲学告诉我们:物质是第一性的,精神是第二性的;存

  • 标签: 灵与肉 审美价值 如是观 动态美 体育观 告诉我
  • 简介:化学作为一门以实验为基础的学科,实验教学效果成为能否提高教学质量的重要一环。尤其随着社会的发展,理论的进步,素质教育的课题摆在了中国广大教育工作者的面前。在这一点上,我们化学教育工作者完全可以做得更早更完善些。因为我们的工作正是揭示自然事物的神秘面纱,昭示自然本质和规律,容易引起人们特别是青少年学生的兴趣,进而弄清事物现

  • 标签: 课外实验 常规实验 素质教育 教育工作者 教学质量 化学实验教学
  • 简介:综合实践活动以活动为主要形式。强调学生的亲身经历.要求学生积极参与到各项活动中去。在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。本文结合具体的活动案例指出综合实践活动中学生的““存在以下表象:被动动、盲目、浅显、无助。透过表象探究“”的本质,提出了引导策略:激发内驱,化被动为主动;重视“预设”,变盲目为有序;及时引导,去浅显为深入;抓住盲点,改无助为独立等四个策略。

  • 标签: 综合实践 活动表象 本质探究 引导策略
  • 简介:〔摘要〕在初中英语课堂教学中,教师是整个教学活动过程中的组织者和策划者。课堂上要体现以学生为中心的教学理念,充分调动学生的积极性和创造性,关键环节是课堂教学中的“”字,“”在某种程度上决定着一堂英语课的成败,它在课堂上的作用是不容忽视的。

  • 标签: 〔〕初中英语课堂教学 互动
  • 简介:新课程实施以来,随着学生主体地位的落实和学习方式的改变,学生课堂学习中的“”越来越多,其中,有令人欣喜的“”,也存在大量不合时宜的“”,如缺少静思的“”、游离目标的“”、预先演练的“”、不加规范的“”,这些“”浅、虚、假、乱,说明教师对新课程精神领会不到位,暴露出课程改革中存在着虚假浮躁。

  • 标签: 语文教学 学习方式 新课程改革
  • 简介:目的利用EyeLink1000型眼仪研究消费者在观看产品促销活动时的眼特征,探讨产品的促销方式和促销力度对消费者是否具有吸引力,并进一步研究对消费者购买意向的影响。方法以23名在校大学生为被试,采用实验为3(促销方式:现金折扣、抵用券、赠品)×1(促销力度:统一为8折)的被试内设计。结果消费者在购买产品过程中,产品的促销方式和促销力度能够吸引消费者的注意力,并且在相同促销力度条件下,不同促销方式对消费者的吸引力不一样;在相同促销力度条件下,消费者对现金折扣的注视次数和注视时间最多,最能够吸引消费者的注意力和引起消费者的购买意向,抵用券次之,赠品最后,但是抵用券和赠品两种促销方式对消费者吸引力的差异性不显著。结论在相同促.销力度条件下,商家应该考虑产品的适用人群、品牌定位、市场环境变化、产品的自身因素以及促销方式自身的利益与风险等方面设置促销方式。

  • 标签: 促销方式 促销力度 购买意向 眼动
  • 简介:张爱玲的《金锁记》一问世即受到读者的厚爱和批评家的垂青,许为代表。小说成功地塑造了曹七巧这样一个被父权宗法社会锁在黄金和欲望的枷锁中而致疯狂的“儒家疯女”的典型形象。从麻油店的“活招牌”一步步变为“疯婆娘”,曹七巧的悲剧命运是由其出身、性格、心理和时代等多方面因素造成的。

  • 标签: 《金锁记》 曹七巧 悲剧命运
  • 简介:文章通过不同人格结构的群体在浏览课程网页时的网页浏览轨迹的差异研究,探寻不同网络课程的网页结构与不同群体浏览特性的关系,为网页设计研究提供新的尝试。该研究使用眼仪作为研究工具,获取用户的浏览轨迹信息,使用艾森克EPQ人格类型测试量表确定被试的人格类型。

  • 标签: 课程网页 人格结构 浏览轨迹 眼动
  • 简介:中动词是语言学中的“特殊”现象,学界不乏中动词的研究,被动乎?转喻乎?至今对中动词仍无明确定位。有的语言学家认为中动词与“被动”语态相联系,是主动形式表达被动意义;也有的学者试图用认知语言学的构式语法及其转喻理论对中结构予以全新解释。对中动词的定位究竟应从结构(形式)视角,还是语义视角呢,本文试图对中动词现象的定位进一步的思考,并提出中动词词汇化假说和同形词假设,以期对中动词以合理定位。

  • 标签: 中动词 被动 构式及转喻 词汇化假说 同形词假设
  • 简介:"献身教育,辛勤耕耘,知人善任,优化管理,开拓进取,勇闯新路",这是省教育系统劳动模范、哈尔滨建成集团子弟中学校长董茂从教36年来的真实写照.

  • 标签: 教育工作者 董作茂 中学校长 办学模式
  • 简介:<正>邓小平同志为北京景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”已经发表十周年了。十年来,题词的精神——“改革”,正被越来越多的教育工作者所掌握,并转化为生气勃勃的教育改革实践。在我国社会主义经济向市场经济体制转换的历史性变革的今天,纪念邓小平同志“三个面向”发表十周年,值

  • 标签: 基础教育改革 教育改革目标 深化 面向现代化 面向世界 新时期