简介:〔摘要〕在生物的教学中,积极开发制作适用于课堂教学的优质教育资源,优化课堂教学,力求最大限度地提高教学效率,使学生能够应用现代信息技术更好的掌握生物学知识,获取更多的生物学信息。
简介:〔摘要〕红色文化物质载体是践行革命精神的实践产物,在践行革命精神的过程中能加深对革命精神的理解和认识,并实现革命精神的弘扬和示范,红色文化物质载体教育具有鲜明的实践性特点,通过复制和推广红色文化物质载体践行革命精神的实践路径可实现其实践性教育的价值。
简介:〔摘要〕在生物学教学过程中,恰当地选择运用生物学事实,不仅是提高学生学习兴趣,培养学生观察力、发现力、科学思维、总结能力的一条重要途径,而且能发挥学生学习的主体作用,提高教学效果。
简介:〔摘要〕叶圣陶先生曾经说过,教是为了不教,旨在教给学生一种学习方法,强调发展学生的思维为出发点,鼓励学生通过不同路径获得新知识,解决实际问题,为终身学习积累经验。
简介:〔摘要〕新课程中更多的人认为教师本身是课程资源之一,是课程资源的利用者,更应该成为课程资源的开发者。通过生物艺术标本的制作过程,提高了学生的审美观念,培养了他们热爱生命、保护自然环境的高尚情操。