简介：摘要阅读能力是衡量语言综合运用能力的一项重要指标。在PEP小学英语高年级教材中，阅读所占的比例逐渐增加，每单元都有两个Let’sread版块。对于小学生来说，阅读是他们的薄弱环节。在众多的课程资源中，英文报刊具有易获得性以及优越性，如果能加以合理利用，它将成为教学的有益补充和得力助手。

简介：〔摘要〕本文结合作者将高三英语报刊阅读和我校省级课题“以导引学以练促学”课堂教学新模式的有关要求，对英语报刊语感阅读教学、课堂教学模式创新做了大胆的尝试。

简介：培养大学生信息素养已成为信息时代高等教育面临的一个重要课题。作为一种高级认知技能，信息素养的培养需要实施综合性教育，需要渗透到各门学科，英语报刊阅读对培养和提高学生的信息素养具有独特的意义。教师在教学过程中应通过各种途径采取灵活多样的方法对学生实施信息素养教育，同时教师应适时进行角色转换，真正做到以学生为主体，教师为主导。

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简介：〔摘要〕目前，在高中英语教学中，学生普遍存在写作能力差、阅读能力偏低问题。英语阅读与英语写作不是独立的，而是一个整体，通过提高学生英语阅读水平，其写作能力也会随之提高。如何提高学生的英语学习效率，并学会学以致用，已成为广大教育工作者研究的重要课题。英语阅读能力可以驱动学生的英语写作能力，本文对英语阅读驱动下的高中英语写作教学进行分析，并提出自己的几点看法。

简介：〔摘要〕教师要提高自身的专业文化素质，深入领会教学大纲，全面透彻地掌握教材，熟悉语言教学规律，研究学生心理和学习策略，同时加深对英语国家历史背景、人文地理、民俗风情等跨文化的理解，了解中西方文化的差异，拓宽知识结构和视野，在教学中有的放矢。提高教师素质，一方面需要组织加强培训，通过学历进修和非学历进修，继续再教育培训等来完成，另一方面也需要教师自身的业务进修，研究教育法、心理学、社会学等理论，学习了解认知法、听说法、功能法等教学流派的基本特征，用现代最新语言教学理论指导自己的实践而得以完成。

简介：〔摘要〕阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一，对学生来说也是他们将来直接运用外语的能力的重要方面。语言的学习不是单词加语法，而且还在大量的习惯用法和文化背景知识。无论是学习母语还是外语，只有大量的语言材料的输入与积累，学生才能养成良好的学习习惯。

简介：〔摘要〕语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种形式教学，势必使学生学习兴趣荡然无存。只有学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。进行英语阅读可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。尤其在小学阶段阅读英语文章更能让学生体会英语的语言美。因此英语教学中的阅读显得尤为重要。

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简介：〔摘要〕根据新课程标准对英语阅读教学的要求，实际教学中强调阅读技能的重要性，所以在课堂教学中教师要注意学生阅读方法和技能的培养和锻炼。本文针对高中英语阅读教学存在的问题进行分析和讨论，提出解决问题的对策。

简介：任务型英语教学模式的阅读学习是目前国际上外语教学界广泛采用的一种教学途径。任务型的阅读教学是一种好的学习方法,教学中需要明确教学任务,开放教学内容,循序渐进推进。当前需要改变现有的评价考试制度,对教师进行任务型教学法的培训,确立任务型教学法的任务型大纲。

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简介：〕高中英语阅读在英语教学中起着重要的作用,是英语学习过程中极为重要的组成部分。在高中英语教学阶段,新课标要求应加强阅读教学,扩大学生的词汇量和阅读量,充分利用多媒体和互联网进行阅读教学,通过阅读加强高中生跨文化意识与能力的培养。

简介：〔摘要〕初中英语阅读的教学在英语教学中占据着非常重要的地位。学生在初中阶段阅读的学习及阅读能力的培养对日后高中及大学阶段的阅读能力有着深远的影响。所以我们一定要重视初中英语阅读的教学。本文对初中英语阅读教学的措施进行了探讨。