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81 个结果
  • 简介:笔者从四个方面就如何塑造教师亲和阐述了自己的认识,即要尊重学生,善于倾听;要善于微笑,真诚相待;要了解学生,沟通交流;塑造形象,内外兼修。

  • 标签: 亲和力 教师 学生
  • 简介:摘要美术是一门创造性极强的艺术课程,美术学科培养的人是富有表现和想象思维活跃的。最重要的是表现和想象是学生进行美术创作的基础,所以培养学生表现和想象有着很重要的作用,教师必须运用恰当有效的方法,培养孩子的表现和想象

  • 标签: 美术教学 培养 表现力 想象力
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  • 简介:摘要教学效果是所有教学的最终目的,幼儿园教学的最终目的,是如何让幼儿在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展。因此,提高幼儿园教学活动的效果,必须从提高幼儿的课堂注意开始。教师应从切实改进教学方法,合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养幼儿良好的学习习惯,家园合作入手,促进幼儿注意的提高。

  • 标签: 课堂注意力 有效策略 研究
  • 简介:摘要作为语文教师,要培养学生自学的方法,提高小学生在语文课堂教学中自主思考的积极性,发挥学生主动性,让其积极参与到教学活动中去。

  • 标签: 小学语文 自主学习 教学策略
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  • 简介:如果要给所有的科幻电影搞个影响力排行,《星球大战》系列若说它是第二,恐怕就没谁敢说自己是第一了。随着续作《原觉醒》的上映,各种风光的天体星球,威风霸气的宇宙战舰,千奇百怪的外星人物……星战系列中许多经典的形象和场景再次给大家带来一股星战热潮。不过,要在这些经典中选一个最经典的,无疑还是那个超级重要的,支撑整个星战系列的,没有它电影就演不下去的,连标题都要由它组成的东西——原

  • 标签: 科幻电影 《星球大战》 续作 元会 工作状态
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  • 简介:李开复曾开诚布公地说:“我希望有最大的影响,所以我一路都是朝最大化自己的影响来走。”

  • 标签: 影响力 李开复 制造 最大化
  • 简介:教学视窗是洞察教学世界的心理图式。从生命存在与发展等视角看,节律与创造是教学视窗构成的主格调。根据节律与创造等的合成形态,教学视窗可以划分为四个区间,即"濒危区、同化区、创化区和混沌区"。每个区间所促进的学习类型不尽相同,如创化区和混沌区分别与创造性学习和转型学习相对应,每个区间也折射出不同的教学危机或生机。因此,教学要统筹协调节律和创造,走出濒危区、优化同化区、夯实创化区和转化混沌区。

  • 标签: 教学视窗 节律 创造力 学习类型
  • 简介:从理论层面和教学实践方面,对小学生的问题意识进行探讨。提出了"逼出"学生的问题的重要意义和教学价值,并就"逼出问题"的策略进行了详细阐述。培养学生提出问题、解决问题的能力,把学生推到"学"的制高点上,从而提高学生的学习、思考、创造,提升学生英语学习的发展

  • 标签: 问题意识 逼出问题 策略
  • 简介:摘要教学效果是所有教学的最终目的,幼儿园教学的最终目的,是如何让幼儿在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展。因此,提高幼儿园教学活动的效果,必须从提高幼儿的课堂注意开始。教师应从切实改进教学方法,合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养幼儿良好的学习习惯,家园合作入手,促进幼儿注意的提高。

  • 标签: 课堂注意力 有效策略 研究
  • 作者: 林宝真(福建省永春县石古中心文明小学362600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:现行大纲在小学习作训练中多处提到了想象力的培养。大纲在中年级习作总要求中提到:“能不拘形式,自由地把自己的见闻和想象写出来。”在高年级习作总要求中提出:“能写简单的记实作文和想象作文。”在关于习作教学意见中指出:“要鼓励学生写想象中的事物。激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。”可见,在作文教学中要重视对想象力的培养。
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