简介：摘要初中生阅读能力的培养，不仅要坚持以学生为主体，训练为主线，教师为主导的课堂教学模式，还要通过教师精心的教学设计，充分激发学生主动参与课堂教学的欲望，师生互动，在轻松、愉快、和谐、迁移默化的氛围中，培养学生的阅读能力。语文阅读能力的提高需要教师在教学中能够把握住新课标的要求，在打牢基础的前提下有目的地进行训练，循序渐进，逐步提升学生的语文能力。

简介：怎样进行基础教育的语文阅读教学改革，语文新课标提出了明确建议。现摘其精要如下。

简介：摘要信息技术与小学语文阅读教学整合，可以激发学生学习兴趣，丰富其课外知识，对于提高学生朗读水平，发展学生思维力、创造力有着重要的意义。但在实际教学运用中，由于教师欠缺应有的整合能力，不加选择滥用多媒体资源，淡化了学生的主体性，不仅无益于教学效果的最优化，还阻碍了教师个人教学特色的形成。为实现二者的有效整合，教师应结合教学目标，为突破重难点，发展学生思维，恰当选择多媒体资源，合理、适时运用，促进学生语文素养的提高。

简介：摘要：现在，我们国家越来越重视对初中生的语文阅读教学了。不仅提出了要提高学生的语文综合能力，还要着重提升学生的阅读理解能力，为全面发展学生的语文核心素养作良好的铺垫。在现阶段，初中语文教学仍然受束于传统的教学方式。由此，笔者就如何提高初中语文阅读教学提出了自己的一些看法，供广大初中语文教师参考。

简介：摘要人类最重要的学习方式非常多样化，而阅读便是其中一种高效率、高水平的阅读，能让学生学到更多知识，也能提高他们的学习效率。所以，阅读教学在语文教学实行就显得非常重要。小学是接受系统知识的最早阶段，也是最基础的学习阶段，之后所有高级的复杂的学习阶段都是建立在小学教育之上。因此，在小学语文教学时，阅读教学的有效性显得尤为重要。

简介：摘要阅读教学课作为语文教学的基本课型，尤其在初中阶段语文教学中有着很重要意义。就目前初中语文阅读现状来看，学生普遍存在“欠读”现象。尤其是在新课改下，由于教师对新课标的片面理解，课堂中只有探究活动而没有阅读活动，学生是高兴了，但效率却降低了。甚至有的学生连课文都没有阅读就参与讨论，讨论只注重形式而忽视了实际效果。因此，在初中语文教学中，要提高阅读的有效性，还得让学生多读。但在学生读的过程中，教师要做好指导。

简介：摘要在学生的学习活动中，语文教学对于学生来说有着重要的意义，其是帮助学生进行其它学科学习的桥梁，在语文的教学活动中，组成其学科的两个特点即是阅读和写作，对于语文教学来说，阅读有着重要的意义，是帮助学生进行语文综合素质提高的重要的保证之一，而在传统的语文教学活动中，语文的阅读往往被教师所忽略，没有创新教学方式和方法，使得语文阅读教学显得较为枯燥和乏味，因此在语文的教学活动中，合理的运用信息技术，全面的提高学生的语文阅读学习兴趣，帮助学生提高语文阅读能力，对于学生来说有着重要的意义。

简介：摘要英语阅读教学，始终是课堂教学的难点，难有新意，老师们的公开课避而不及。尤其是小学英语阅读更是如此内容少、可读性不强，难以吸引学生，比较枯燥。随着信息技术的发展，在课堂教学中的广泛运用，为我们小学的英语阅读课堂教学开出一片新天地。

简介：摘要由于当前高中语文阅读教学存在诸多问题，学生阅读量上不去，阅读兴趣不高，语文阅读质量低下。本文在新课标背景下，试图探索高中语文教学方法，以期待为高中语文教学出谋划策。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重要版块，对小学生的文学素养有深远的影响。因此，小学语文教师要为学生推荐优质的阅读资源，以便拓展学生的知识面，同时还要引导学生在阅读过程中将灵感和感悟及时记录下来，一方面能够丰富学生的文学素养，另一方面还能为学生的写作提供素材。本文针对如何提高学生的阅读能力提出一些措施，希望文中一些建议能为小学语文教师带来参考，令我国小学生的阅读能力能够得到广泛的提高。

简介：摘要培养中学生语文知识迁移能力，是当前教学改革中亟待解决的重要课题，是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的良好方法，是促进学生思维能力发展的有效途径，更是开发学生智力的必要手段。

简介：摘要 :小学语文阅读是一个非常基础性的部分，小学语文阅读影响的方面非常多，可能会影响学生的理解力、想象力各个方面。而教学有效性又与教师的教学质量息息相关，教学越有效教师的教学质量就会越高，学生学到的东西也越多。如果能够提高小学语文阅读的教学有效性对于学生的发展将十分有利，因此探究小学语文阅读教学有效性很有必要。

简介：

简介：　　摘要：在所有的学科中，语文作为国语是最为基础的，也是最为深奥的，小学语文不仅要学会阅读也要学会听写与理解，俗话说“中国汉字博大精深”培养小学的语文基础是至关重要的。从这一方面，我也对小学的语文教学进行了初步的探究并且加以分析，提高小学语文教学才能将小学语文基础带动起来，不断推动小学语文教学的质量提高。

简介：　　【摘要】小学语文阅读教学的主要目的在于培养学生的阅读能力，帮助学生构建理解体系，对学生后续发展有重要意义。但是我国语文阅读教学还存在一些不合理之处，明确当下语文阅读教学面临的困境，在教学实践过程中，可以通过对阅读材料选择、教学模式革新、应用辅助工具来突破语文阅读教学的困境，助力学生阅读能力发展。

简介：

简介：摘要阅读是学生获取信息的重要载体，通过阅读，学生能够发掘到有效的信息，从而丰富自身的知识储备。所以，在教育领域，学校也十分关注和重视阅读教学。但是，在语文和英语学科领域，在阅读教学方面呈现的区别和联系十分显著，本文主要就两者之间展开比较，从而为进一步优化阅读教学，奠定基础。

简介：

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的重要环节，通过阅读教学可以锻炼学生的思维、丰富学生的知识、发展学生的智力。

简介：摘要：高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。臧克家曾说：读过一本好书，像交了一个益友。从古至今，不管是达官贵族，还是贫民布衣，人生攀登的阶梯都是通过读书，众多学子也是通过读书来改变命运。读书的基础是阅读，由此可见，阅读的重要性不言而喻。而自主阅读能力的培养是会让幼儿受益终身的一种习惯策略，值得在幼儿教育中大力推广。