简介：教学型普通高校为了改变自身实践教学资源严重不足的状况,必然将资源优化利用的范围从高校内部扩展到高校外部,从校外选择合适的合作伙伴,以实现校内外优势资源的集成。本文针对高校在选择实践教学基地时,通常采用的常权综合方法难以体现高校对决策因素的均衡性要求和激励性要求以及常权综合方法常常违背决策因素间不可替代性的弊病,提出了一种基于可拓理论和变权理论的新方法。该方法克服了常权综合的弊病,能够对某些重要影响因素进行均衡性处理的同时,对某些关键影响因素进行激励,从而使高校决策意愿的体现建立在科学理论的基础之上。经实证研究,证实了该方法应用的灵活性和有效性。

简介：做为校外美术教育之一的少儿国画基础教学，我们所面对的多是广大少年儿童。对他们的教育虽不能与培养专业画家等同，但“临摹，写生、创作”这一基本教学原则却始终体现在中国画教学之中。

简介：摘要：现代中职教育强调就业为导向，注重培养学生实践能力，积累实践经验，提升市场竞争力。基于“校企合作”视角出发，中职移动通信技术专业应尽快与企业建立合作关系，搭建实践教学基地，为校企之间深度融合发展提供平台，推动专业教育改革，完善课程建设，提升学校教育管理实效性，培养更多适应社会发展、满足岗位需求的移动通信技术人才。本文立足中职教育背景，探析通信技术专业实践教学基地建设的思路与方法。

简介：摘要随着教育行业的迅速发展，对德育方面的教育越来越重视，尤其是在日常教育中渗透中华民族文化的传统精神，是以人为本的核心教育目标。当前，很多学生都处于懵懂时期，对于校外的很多事情，并没有很好地辨别能力。所以，在教育方面，除了教学以外，学校也需要结合校外途径，进行育人方面的教学。此次论文主要探讨的是润物细无声--校外综合实践活动育德功能的激活。

简介：随着知识经济时代的来临，校外教育作为学校教育的重要补充，越来越显现其重要的地位，并逐步向相对独立的教育形式发展。就知识经济时代背景下教育自身发展对校外教育的新需求，校外教育与学校教育密切衔接的方式方法以及在该领域开展的一些实践活动进行了探讨，提出了校外教育与学校教育零距离对接的思考。

简介：摘要 ：中小学实践基地“专题教育”板块的课程设置的主要目的是让学生了解国家的政治、经济、国防、民族、文化等方面的基本情况和特点，培养学生的爱国意识、责任意识、道德意识，强化爱国主义、集体主义观念。培养学生遵纪守法的法律意识，珍爱生命，远离毒品。

简介：摘要学生生活自理能力的培养不仅是个人生存的需要，而且是适应社会的需要。本文将分析目前中小学生生活自理能力缺失的现状，进一步阐释培养中小学生生活自理能力的理论依据，再谈谈我们实践基地在这方面的探索。

简介：

简介：针对燕山大学的实际和留学生教育的状况,提出了高校留学生工作要发挥地域优势,做好宣传,扩大招生规模;加强师资队伍建设,提高教学质量;丰富课外活动,优化学习环境;加强'硬件'建设,实行'一体化'管理等措施.

简介：本刊讯今年12月6日兴山县教委在兴山县城召开了有近千人参加的“湖北大学异步教学推广中心兴山实验基地”的成立大会。异步教育学的创始人黎世法教授和湖北大学《异步教学研究》杂志副主编车子文同志专程赶赴兴山出席本次大会。在会上兴山县韩定慧副县长和黎世法教授亲自向“基地”负责人授牌。

简介：针对如何提高高等学校的教学水平，为国家培养面向２１世纪的高素质人才，阐述了在这咱新形势下建立高层次的计算机实验教学基地的重要意义，讨论了该基地应具有的功能和特点，并指出了搞好基地建设的实施步聚。

简介：近年来，我国全面实施素质教育，不断推进中小学义务教育的均衡发展，使得教育事业发展取得了巨大成就。但是，受择校、升学等多重因素驱动，大大小小的校外培训机构越办越多。部分校外培训机构夸大其词，很多家长学生被宣传广告所蒙蔽，教学质量参差不齐，造成金钱时间的浪费。为此，本文提出了基于二级模糊综合评判的中小学校外培训班教学质量评价模型，此模型从学生、家长、专家的角度，采用定性与定量相结合的方式，能够全面、合理、公正的评价中小学校外培训班的教学质量，提供一个综合的参考意见。

简介：Harmer认为，英语教学要注重技能培养，注重语言运用，语言学习要让学生多投入，学习要活动化，活动要交际化。他提出，语言教学三要素ESA，即投入（Engage）、学习（Study）和运用（Activate）。从Harmer的ESA三要素中可以发现，他所强调的是：（1）以学习者为中心；（2）学习者参与实践；（3）交际实践活动。

简介：西轩岛．北距沈家门渔港3海里，面积38．6公顷。是浙江省海洋水产研究所试验场。我校本着发展性、可行性、特色性、开放性、长期性和协作性的原则，历时十余年，完善了西轩岛海洋课程的基地管理机制、操作流程和研究小组学习方式。加强学校课程与社会经济、前沿科学的联系，将西轩岛打造成为学校深化课程改革、实施现代海洋教育的重要基地，不断提升基地的育人功能.

简介：在高中物理教学中开展研究性学习是我国高中物理课程改革的一项重要举措．它符合“以德育为核心．以创新精神与实践能力的培养为重点”的素质教育的要求。其目标是改变学生单纯地接受教师知识传授的学习方式．帮助学生形成一种对知识主动探求。并重视解决实际问题的学习方式，如何让研究性学习不流于形式．

简介：【摘要】“语文”是一门具有开放性质的科目，也是小学生所必修的一门学科。而现如今，许多小学生对一门本身并不枯燥的语文学科产生了厌学的心理，这使社会，学校，家长感到非常的紧张，然而作为一名小学语文老师，对于这个现象的产生应该做出及时的解决方案。因为当今社会要求学校不断培养高素质的人才，所以学好语文是符合当今时代教育要求的必然，也是迎合了“新课改”教育教学方案的呼声。

简介：本文介绍的小学英语“故事法教学”，定位于教材内容的创造性处理，把一节课的语言目标全部落实在最后的故事表演上，以提高知识的巩固率和课堂教学的参与面。

简介：本文认为要开发智力,就必须重视能力培养,改革传统的专业实验方式,建立专业创新实验基地.这对工科学生来说是提高技能、培养能力的重要手段.

简介：　　摘 要 信息技术是小学教学体系的重要组成部分，对小学生而言，信息技术教学应讲求趣味性，不但能吸引学生的注意力，提高持久性，还能激发兴趣，自主挖掘知识的魅力。本文结合笔者多年的小学信息技术教学经验，探讨小学信息技术教学中游戏教学法的应用。

简介：目前,不少中职学校从理念到行为都正逐步从过去学历教育为主的模式转向学历教育与技能培训相结合的模式。这一理念到实践的转变,掀起了中职学校专业实训基地创建的热潮。如何推进实训基地的创新建设,实现实训基地功能最大化,是中职学校必须面对的一个现实课题。本文结合该校工艺美术专业大型实训基地＂陶习苑＂建设,就此问题进行了成效明显的探索和实践。