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  • 简介:知心姐姐:你好,第一次给你写信,呵呵!我读初三了,每天很晚才放学。我是个女孩,爸妈有点担心我,所以他们有时候就会来接我。这没什么,关键是,他们竟然跟踪我!我很讨厌这种行为,他们却说中介想看看我在干吗,

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:茗茗是班上年龄最小的孩子,各方面的能力都弱于其他幼儿.所以我在许多方面给予了她更多的“爱”,比如:看书、玩玩具常常让茗茗先挑;排队我总是拉着茗茗的小手,让她站在第一;穿脱衣时我总会先帮她……

  • 标签: 孩子 理性 “爱” 玩具
  • 简介:案例:进入两岁的妮妮似乎越来越闲不住了,一会儿把抽屉翻个底朝天,一会儿又把玩具扔得满屋都是,一会儿在沙发上跳上跳下,一会儿又拿着画笔在墙上到处乱画……

  • 标签: 孩子 理性 玩具
  • 简介:“妈妈,今天幼儿园的王琨穿了一条很漂亮的小裙子,王琨说是她舅舅从国外买回来的,我也想要一条这样的裙子。”筝筝刚从教室出来就告诉妈妈说。

  • 标签: 理性对待 行为 孩子 幼儿园 妈妈 裙子
  • 简介:一、通读感知故事内容讲故事是为了让听众明白事理,通达人情,感受环境下的人、事、物的变化。同时,为了激发听众的阅读和参与积极性,需要动用讲故事人的声音、节奏、表情、神态等,调动特定情境下的听众的经验和身心参与。维罗妮卡·鲍克的绘本《小种子》从小种子秋天的落地开始,将种子的生根、发芽、开花、结果整个过程描述出来,通读绘本后,了解到

  • 标签: 感性阅读 理性引导 里理性
  • 简介:情感,是维系人与人之间交往的一根纽带。良好的情感氛围,能够促进人们之间的交往和彼此的发展。反之,对任何一方都会产生不好的影响。与班级里的孩子们共建和谐健康的情感,是教师班级管理中最为重要的一部分。

  • 标签: 幼儿园 学前教育 幼儿教育 孩子
  • 简介:作为《知心姐姐》的编辑,日常总要和身在学校的大大小小的朋友聊天,少不了会问:学校发生了什么事、你心里有什么想法、身边的同学是什么态度什么说法……

  • 标签: 力量 质疑 理性 《知心姐姐》 学校 同学
  • 简介:你还在迷恋脆弱的悍马军车吗?太落伍啦!现在流行的是霸气十足、机动灵活的防地雷伏击军——MRAP战车,它是城市巷战、巡逻和反恐作战的新武器。

  • 标签: 伏击 地雷 怪物 城市巷战 反恐作战
  • 简介:近日春光明媚,天气正好,于是我向孩子们宣布:“明天,老师带你们到郊外踏青!”听到这个消息,孩子们立即欢呼雀跃起来:“噢!春游咯!”

  • 标签: 包袱 孩子 老师
  • 简介:先读绘本《喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫》;我们发现喜欢用工具的猫获得了很多方便,但是也不一定都是好的;而不喜欢用工具的猫,虽然遇到了很多麻烦,但也不见得全部都不好。思考提示:(1)正和,是一种关系。看看下面哪些含有这样的关系,请打钩。○黑和白○错和对○开和关○书和纸○哭和笑(2)读完《喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫》,你一定也会发现,同样的东西有人喜欢,有人不喜欢。你喜欢但是你妈妈不喜欢的。如果选项里没有你要的,请写在后面横线上。

  • 标签: 做正和 反绘 正和反
  • 简介:养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗“把尿”基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿进行自发性练习。

  • 标签: 如厕 把尿 渐进式训练模式 结构化行为训练模式
  • 简介:作为现代教育事业的一项重大历史使命,现代职业教育体系的成熟与否关系着我国教育事业的发展完整度。这要求教育实践者和教育制度的创立者始终把握现代职业教育的本质,积极开拓新思路,构建更具社会适应性与时代需求性的职业教育体系,建立与普通教育互融互通的教育机制,将现代化职业教育体系的构建与发展水平推向新高度。

  • 标签: 现代教育事业 职业教育本质 普通教育 新高度
  • 简介:今年9月3日,在观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年天安门阅兵式时,你看到“舰弹道导弹阅兵车”了吗?

  • 标签: 弹道导弹 阅兵 反舰 指南 制作 纸模
  • 简介:

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  • 简介:继年初凭借《蜜蜂与远雷》(蜜蜂と遠雷)摘得第一百五十六届直木奖之后,

  • 标签: 反乌托邦 女作家 蜜蜂
  • 简介:学生学习的理性思维能力主要是建立在对知识点的推理上,因此,教师应该为学生的理性思维培养奠定基础,设计出相应的学习情境,然后把学习材料中有价值的内容提炼出来进行加工,以促进学生理性思维能力的提升。本文主要讲述的是,如何在高中生物学习中培养学生的理性思维能力。

  • 标签: 生物教学 理性思维 演绎和推理思维