简介：民族精神和时代精神是两个不同的概念,民族精神的主体是民族,时代精神的主体是社会。但在当代中国,社会是由中华民族这个统一的大民族组成的。这也决定了民族精神和时代精神的联系更为密切。民族精神是时代精神形成的基础和依托,时代精神是民族精神的体现和超越。民族精神与时代精神是有机统一的,二者统一于中国精神,是实现中国梦和社会主义现代化建设的主要精神资源,中国共产党是它们最好的继承者和弘扬者。社会主义核心价值观是它们共同的核心价值观,二者统一于社会主义核心价值观体系。

简介：为深入学习习近平总书记关于继承弘扬中华优秀传统文化的重要讲话精神，系统总结中国共产党推进中华优秀传统文化现代转型中的历史经验，由北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心、首都师范大学马克思主义学院、中国近现代思想文化研究所共同主办的中国优秀传统文化与中华民族伟大复兴学术研讨会于2016年1月16日在北京召开。

简介：一、大学精神评估的目的第一，诊断我国大学当前的精神状态。当前，由于我国的社会发展转型触发大学精神传统遭遇现代性的严重挑战，使得功利化、工具理性、金权主义等趁机进入了象牙塔，导致我国部分大学呈现精神衰微之势。那么，这一论断是基于个别表象还是大规模的群体现象而得出的呢？

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简介：【考场真题】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)每次看电视实况转播记者招待会,同事们都会争论一个问题:发言人面前的花是真的还是假的?有的人说是真花,有的人说是塑料花,双方各执一词。这天,同样的争论再次上演。一位年纪稍长者十分有把握地说:'肯定是真花,绝对不会错。''何以见得?''你们仔细看,那束花的叶子上有一小点干枯的地方,花朵的边缘也有一小处凋谢的痕迹。

简介：该文运用调查法检视云南边境H县少数民族小学生的＂汉化＂现象背后的少数民族小学生的民族认同危机,初步分析表明,家庭教育中民族文化传承教育的淡化和学校教育的倾＂汉化＂是造成少数民族小学生本民族认同危机的主要原因。为此,少数民族地区的教育管理者应统兼顾现代化与民族化,构建具有多元文化的地方课程体系;教师应丰富多样民族知识体系,促进校园文化的本土化建设;推进家庭教育与学校教育的良性互动,增强少数民族小学生的民族自信心和社会竞争力。

简介：中国要实现从制造大国迈向制造强国的战略发展目标,必须重拾“工匠精神”。“工匠精神”具有追求精益求精、严谨、耐心、专注、坚持、专业和敬业的特点。当前提倡“工匠精神”,不仅是企业发展,民族工业振兴重要保障,更是高职教育改革发展的必然趋势。在高职教育中,要实现对学生“工匠精神”的培养,不仅要从思想上高度重视,还应加强学生的专业教育,使学生向专业化方向发展,同时还应培养学生热爱美、追求美的个性品质。

简介：北魏时期的阴山地区是典型的多民族聚居地,各民族间或以暴力的抢掠,或以和平的渗透彼此融合。其中,游牧与农业互补的经济奠定了民族融合的坚实基础;不同民族交错聚居于阴山提供了民族融合的地理之便;不同民族相互通婚构成民族融合最温情的纽带。

简介：《写文化：民族志的诗学与政治学》（以下称为《写文化》）一书问世以来,在人类学界引起了巨大反响,其影响波及诸多人文学科。该书以其犀利的语言和批判性的后现代风格对传统民族志进行了反思。文章拟在厘清＂民族志＂、＂民族志诗学＂等几个重要概念的基础上,从＂民族志文本与文学文本的关系＂、＂民族志的科学表述与伦理问题＂等方面进一步探讨民族志写作的困惑与前景,以期为民族志写作的进一步发展提供助益。

简介：民族体育活动与传统风俗节日都是我国传统文化中的重要形态,这些文化现象不仅承载着优秀的人类文明,同时体现着我国传统文化与民族文化所具有的精髓。然而,具有几千年历史的民族体育活动与传统风俗节日,在当前正逐渐走出社会大众的生活和视“,并面临着前所未有的传承危机。在现代社会环境与经济背景下,民族体育活动与传统风俗节日的生存环境已经发生变化,因此,在适应时代发展的前提下为民族体育活动与传统风俗节日的发展探索一条共进之路,对于传统文化的继承与发扬以及传统文化价值的体现都具有重要的现实意义。该文在对民族体育活动与传统风俗节日发展困境论述的基础上,对民族体育活动与传统风俗共进机制的构建做出了研究与探讨。

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简介：尼采以骆驼、狮子和孩童三种变形分别对应“我应该”“我愿意”“我是”,阐释了精神自被动承受到主动创造的三级跳.纵观鲁迅的一生,也可以看出从“我应该”的律令遵从,到进入“我愿意”的自由选择,最后到“我是”的自我肯定的精神轨迹,呈现出这一精神界战士追寻自我的艰难旅程和复杂内蕴,同时在其写作中也留下了浓重的转变痕迹,从听将领到听从内心,从预设的广大读者到为自己写作,可以看出鲁迅精神逐渐冲破束缚走向自由创造的历程.

简介：穆旦诗歌始终贯穿着一些怀疑精神,具有普遍的社会价值和时代意义,这种＂怀疑精神＂是当时那个社会非常难能可贵的一个亮点,为此穆旦也默默承受了来自社会各界的相当多的指责和批判;穆旦诗歌无论是在表现手法上,还是在创作风格上,都比较注意自身心灵的搏斗（反抗）和思想感情的发掘,并极力将抽象的思维与具体的形象、意象有机地结合起来,他既借鉴了西方现代派诗人的特色,又有自己独特的思维方式和特点,因此这种＂反抗精神＂就包含着独特的时代主义特点。

简介：中华优秀传统文化与思想政治教育具有功能相近、目标一致、传承性等特点.中华优秀传统文化博大精深,对大学生思想政治教育具有积极促进作用.本文从中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的意义、有利于大学生思想政治教育的方法创新、有利于夯实大学生思想政治教育的内容以及有利于＂精准＂落实大学生思想政治教育四个方面论述了中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的有效联动性以及这种联动性对促进社会主义核心价值观建设的意义.

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简介：日俄战争后,日帝所推行的＂满蒙＂侵略政策中最狡猾的手段就是打着＂保护＂朝鲜人的幌子在东北各地设立领事馆和警察署,制造民族隔阂与对立,借此干涉中国内政,达到蚕食东北的目的。伪满洲国上台后,在＂民族协和＂的美辞丽句下推行民族等级和分化政策,通过界定＂五族＂不同的社会地位,加强其法西斯殖民统治。因此,日帝侵华期间在东北制造的诸多民族纠纷与冲突,应归咎于日帝的＂满蒙＂民族分化政策。

简介：教育部在1998年颁布了新修订的高校本科专业目录,在体育专业中增设了民族体育专业。本文对我国普通高校民族传统体育专业的建设状况进行调查,并对我国高校民族传统体育专业发展现状进行分析与思考,找出影响其持续发展的因素,同时提出相关建议。

简介：学术自由精神一直是大学的灵魂。在当今现状下,我国高校在学位授予过程中存在学位法律不健全过分追求功利的现象,导致学术自由精神失守。为守护高校学术自由精神,对外要建立健全学位法律制度,对内要促进高校学者自由精神自我觉醒,两方面共同作用,才能在高校学位授予过程中实现对学术自由精神的深层守护。

简介：少数民族大学生对于保障我国民族地区社会和谐稳定起到重要作用,少数民族地区的理想信念的教育,对推动少数民族学生增强民族凝聚力、社会责任感具有非常重要的作用。通过分析高校少数民族大学生理想信念教育现状,可以看出当前对高校少数民族大学生理想信念教育还有很多不足。在当前形势下,应以社会主义核心价值观为引领,加强对少数民族大学生马克思主义民族观、宗教观教育,创新教育形式,建立健全少数民族大学生理想信念教育的长效机制等方式,多管齐下,加强少数民族大学生理想与信念教育工作。

简介：本文以全国畲族最大的聚居区宁德市为例,通过对闽东广大畲村生态文化资源发展现状及存在问题的分析,提出在创新发展成为时代主潮的背景下应深入挖掘民族乡村文化资源的生态价值、文化价值和经济价值,以创新促发展,不断发挥区域优势,选择和创新适于民族乡村生态文化资源的开发路径和因应策略,破解发展瓶颈,实现民族文化产业的新常态化和可持续发展。