简介：汉字是中华民族的文化瑰宝。《语文课程标准》指出：“每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的写字技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”然而，随着当今信息技术的飞速发展，多媒体和电脑的广泛应用，家长和教师忽视学生写字能力的培养，学生的写字能力越来越低下。针对这种现状作者进行写字有效性教学，以期切实提高学生写字质量。主要从以下几方面展开：激发动机，端正态度；激发兴趣，灵动指导；激发自信，持之以恒。

简介：文章简要梳理了目前学术界对《汉语大字典·异体字表》研究概况，阐述了对《汉语大字典＆#183;异体字表》的研究内容和主要思路。

简介：摘要在教学中，教师只要明确写字目标，掌握练习方法，就能有效地组织好写字教学，提高学生写字水平。努力创造条件教好写字课，提高写字教学质量，培养学生写字能力。

简介：写字教学是小学语文教学的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、分析能力和书写能力等。

简介：课标提出要“引导学生正确、美观地写好祖国的文字”。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。习字的过程，是学生兴趣、习惯、审美、气质养成的过程。推进信息化课堂，渗透汉字文化，对优化写字课堂具有十分深远的意义，

简介：指导学生打好写字基础小学语文教学纲指出：‘必须从小打好写字的基础。’为此，教师除了要注意激发学生的写字兴趣外，还要教育学生养成书写认真、工整的习惯。要做到坚持经常、持之以恒地练字。时冷时热、急于求成都是要不得的。要培养学生的正确写字姿势，指导学生经常...

简介：从当前小学语文教学的实践来看，教材内容构成了教学内容的核心部分。对于教师来说，想让学生在自己的指导下学好教材，就必须了解教材。其中教材的呈现方式中体现着编者的意图，隐含了所呈现内容的教学方法。本文试图以现行较有影响的江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材小学语文（以下简称苏教版）为例，描述当前识字与写字教材的呈现方式，研究其编排与呈现的逻辑思路和理论依据，以期为小学语文教师在理解其编辑意图、学习教材分析方法、从而优化相关教材内容的教学设计等方面，提供一点思路。

简介：从常用的襄阳方言词语中，列举出40例具有典型地方特色特征的词，拟从语音、音韵、文化习俗等诸方面对方言词语的本字进行探究。这在指导方言规范化书写，正确使用方言、宣传和保护方言方面有积极作用和深远意义。

简介：

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简介：在语文教学中，教师要牢牢抓住低年级写字教学这个重点，帮助学生认记生字，做好写字指导，培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。只有指导得当，学生才能写出端正、漂亮的汉字。

简介：摘要《谈小学中高年级如何提高写字教学质量》博大精深，它以丰盈无限的灵性记录中华民族睿智的观察、细腻的体验、卓越的思考、恢弘的景象、精确的表现，是中国文化的瑰宝。

简介：当前，小学生整体书写质量下降趋势严重，新修订的《语文课程标准》进一步强调了写字教学的重要性，在各学段提出了内容、目标、建议。本文就如何进行写字教学，提高学生的写字能力谈几点看法。

简介：张炜在小说创作中,主要以自然为书写对象,他主张人类不能一味地消费自然,而应该作为大自然的稚童与之和谐共处。在作品中,张炜歌颂自然的广博,向往乡间的生活,倡导和谐的生态观念,指出人类在自然界中的地位,展现现代工业发展对自然的影响。他的自然书写主要包括童年记忆中的乡土世界,＂天人合一＂的生态观念,以及对现代都市生活的批判。

简介：

简介：《义务教育语文课程标准（2011版）》中特别强调：“识字写字是阅读写作的基础，是第一学段的重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”可见，识字写字教学在低年级语文课堂中的地位是举足轻重的。而同时，汉字浩如烟海，如果单单依靠教师课堂上教，根本无法满足一个人发展的需要，因此，独立识字的能力至关重要。根据课程标准要求，五六年级学生应该“有较强的独立识字能力”，这种能力可不是一蹴而就的，要靠几年时间不懈努力、不断积累。基于此进行了低年级自主识字写字教学的探索，以生为本，以社会生活为源头活水，培养学生自主识字的能力。

简介：语文是一门基础学科，而其中最重要的部分便是识字写字教学，它是孩子们学习知识的起点，是阅读和写作的前提，小学语文课程标准就指出：“识字写字是阅读和写作的基础。”但是，目前语文教学普遍存在着把识字写字教学当作一种任务，机械简单地把识字写字当作语文的一种学习工具，忽视了学生内在的需求和兴趣；识字内容更是局限于学校提供一些现成教本，教学中更多采取的是让学生被动的接受教师的口头传授、简单机械地进行重复的练习、课余花大量时间要求孩子们强识强记，这样识字写字教学的现状导致了脱离现实，与孩子们的生活实际和生命体验脱钩，他们识字写字的积极性和主动性没有得到发挥，禁锢了他们灵动的思想和对于生活的感悟。

简介：为探究《破戒》中的女性书写,探讨小说中女性的身体书写以及作者在小说中体现的女性观成为必要,这有利于阐述小说女性人物表现出的近代性和前近代性,进一步解析作者岛崎藤村的近代性的特点和女性观,剖析《破戒》的小说世界。解析小说如何通过女性书写建构对父权制压迫之抨击的隐性进程,对于拓展小说主题维度具有积极的建设性意义。

简介：孙频的小说中有各种各样的疾病描写,有身体上的疾病也有精神或者心理上的疾病。身体上的疾病,主要展示了主人公们艰难、屈辱的生存体验,反映了孙频悲天悯人的情怀以及人道主义精神。而精神上或者心理上的种种疾病比如精神病、抑郁症以及其他心理疾病则明显地包含着对传统、社会现实和人性的隐喻和批判。同时,在这些疾病书写中,孙频又为这些压抑而痛苦的患者们开出了爱和宗教的药方,期望用爱和宗教来实现他们灵魂的救赎。

简介：由于民俗的性质,前三十年乡村小说不重视民俗书写。小说中的民俗书写存在严重的局限,处于附丽的工具性的位置。新时期以来,大量民俗进入创作领域,民俗文化内涵得到充分展示。民俗书写对主流意识形态、实利主义现代文化、理性文化、汉族中心文化构成了文化挑战,在乡村小说现实主义的深化、浪漫主义的恢复,特别是现代主义的形成方面发挥了强大的审美功能。