简介：近年来，在线开放课程得到了迅速发展，给高校的传统课程教学带来了挑战。面对这种情况，各高校都在积极进行在线开放课程及优质教学资源的建设，同时也在寻求新的教学模式。基于此，文章对大专英语在线开放课程及优质教学资源的建设应用与教学模式的创新问题展开了研究，为关注这一话题的同仁提供参考。

简介：近年来,在线教育兴起在一定程度上打破了教育资源不均衡的屏障。继2012年以来,各种新型在线教育平台程亦不断涌现,所提供课程质量也良莠不齐。而评估是保障课程质量的重要手段。本文将结合在线教育的特点,尝试探讨在线教育课程质量的评估标准和实施方法。

简介：网络的课程传授对传统的课堂教学带来了冲击,一方面使学生跳出了学校排课的范围,能够自主选择其他高校或者其他领域的课程进行学习,另一方面对教师的授课方式和课程更新提出了更高的要求.文章就是在这样的背景下,浅议精品在线课程的出现对传统课堂的影响.

简介：电力设备在线监测技术的发展和高校对专业课程课时的压缩,迫使电力设备在线监测课程的教学改革势在必行。基于此对电力设备在线监测课程的教学分别从教学内容、教学环节、教学模式三方面进行了探讨,并提出了几点改革建议,力求提高课程的教学效果。

简介：随着网络技术在高校中的广泛应用,在线开放课程给传统高等教育带来巨大的冲击,越来越多的大学生也逐渐认可这种新兴的教育模式。对在线开放课程下的大学生学习中存大的问题进行了分析,并提出了开放课程下自主学习能力的培养方法。

简介：近年来,大规模在线开放课程（MOOCs）在美国得到急剧发展,与传统远程教育相比,其具有在全球范围内实现知识传播与教学互动,满足“移动时代”学习者个性化的需求及通过课程免费、服务兑现的商业模式获取盈利等主要特征.MOOCs对推动美国大学优质课程资源建设与共享,促进教学模式和教学方法的改革与创新,引导教师重视教学学术水平提升等起到积极作用.但同时也在大学参与形式、课程质量认证等方面存在一定的质疑与争论.

简介：一、大课程观与课程群理解课程群首先要确立大课程观。在大课程观视野内，课程不仅仅是教材、枯燥的教学计划、单纯的讲授学科知识，不是教师的独角戏，课程是师生共同创造的是师生共同研讨、共同研究问题、讲授与学习互动中不断生成的。从某种意义上讲，课程群实际上是一个包含学科知识、互动中的师生以及文化环境在内的课程组织、课程团队。

简介：随着大型开放式在线课程,即MOOC（MassiveOpenOnlineCourses）的兴起,国培在线培训资源问题凸显,技术上虽已实现学习者在线学习的开放培训理念,但仍缺少大规模交互参与和实时反馈,而这正是改变教学或培训模式、将远程培训与面授培训融为一体的关键。目前,各类在线培训资源建设总体上存在培训方法单一、培训资源缺乏针对性和实践性、培训资源标准不统一等现实问题。现有的国培项目培训资源大多存在数据库中,利用MOOC平台,可以实现培训资源一体化设计、培训资源微型化和专题化、关注生成性资源和交互参与,解决国培项目在线培训的资源孤立的问题。

简介：基于工学结合课程及其开发与建设的认识和探索，本文归纳出了工学结合课程的10项建设特色及其内容，进而解析了工学结合课程开发的难点。

简介：隐性课程建设是高职英语课程的有效补充与延续,能够优化和完善高职英语教学,使其符合高职教育人才培养目标,促进学生的可持续性发展.通过对隐性课程的认知,提出在高职英语课程中建设隐性课程的有效途径,从而提高学生的综合能力,提升高职英语的教学效果.

简介：体育保健课是高等院校专为在校学生中身体比较弱和有某种疾病或身体有缺陷不能参加正常体育课学习的学生开设的。它是在医务监督下,运用医疗体育手段,改善学生健康状况,提高身体索质,增强自身免疫能力,使学生成为健康的现代化建设人才的一门课程。它是高等院校体育教学的重要组成部分,是体育三大类课(普修课、选项课、体育保健课)之一。

简介：精品课程正处在产生、发展、完善之中，它应该是“名牌课程”、“示范课程”，应该有自己的特色。精品课程建设要有科学的规划，要注重教师队伍建设和教材建设，它必须使用先进的教学手段和教学方法，还要有一套切实有效的评价指标体系。

简介：课程是高校教育的心脏，是影响乃至决定教育教学质量的关键要素。差不多所有的高校都在开发课程、更新课程、优化课程。但高校的人才培养和教育教学质量，并未有多少明显进步。在笔者看来，我们有意无意地将原本作为统一体的课程，人为地割裂开来。课程改革和课程建设要实现预期效果，必须改变重“课”轻“程”状况。

简介：

简介：本文对课程开设的背景及该课程的特点进行了分析,并就该课程的具体实施情况进行了总结,充分肯定了以培养学生创造力和创新精神的课程开设的积极意义及取得的成果,并就该课程进一步完善提出了几点建议.

简介：随着计算机网络技术、数字技术和通信技术的日趋成熟，传统的信息服务、产品设计、文化传播、印刷出版、电子娱乐、影视动画、远程教育、虚拟环境等领域已逐步被数字技术取代。作为数字图像基础课程（AdobePhotoshop平面设计》应如何设置，不同的专业、不同的应用领域的专业如何在有限的课时内有效地选择教学内容，都是值得深入探讨的问题。本文就教学中遇到的教材选择、教学要点、学习要领谈些个人的看法，希望能抛砖引玉，促进完善这门课程的建设。

简介：课程建设评估的理论探讨与尝试李巧林（合肥工业大学）课程评估是根据人才培养目标和标准对课程的教学过程及其教学效果给予价值上判断，课程评估是提高人才培养质量的必要手段，也是检验学校办学水平的一个基本内容。一、课程评估的目的和意义国家教委颁布的《普通高等学...

简介：人类文化各领域都在走向全球化和国际化的新时代。各国、各地区的哲学教学与研究也在进入一个全球融合与对话的新时期。中国哲学界当前处于被边缘化的状态，其重要原因之一就是我们的语言障碍问题。只搞共同课外语教学不能真正解决这个问题，还要大力开展专业外语教学。要迅速建设好这门课程，必须要有教学管理上的重视和支持作为外部条件，另外，还要把这门课程的师资队伍建设、教材建设和此课程的教学理论研究等作为最为紧迫的问题来解决。

简介：分子生态学是生态学领域新兴的交叉学科，是我校生态学专业本科生新开设的专业选修课，该课程主要以分子标记方法与原理及其在生态学中的应用为核心教学内容。在分析分子生态学课程教学中存在问题的基础上，进一步完善并优化了该课程教学体系。调整了分子生态学理论与实践课程学分，建立了明确的教学目标，建构了完善的理论课程和实验课程内容体系，并探索了多种有效的教学方法，为提高教学质量进行了课程改革与实践。

简介：本文论述了在“质量工程”背景下,系统加强精品课程建设的方略,即应以学生为本,从师资建设、教学内容、网络利用、教材建设及管理机制等五个方面来加以建设。