简介:针对舰载武器对岸射击过程中GPS与舰载武器所使用坐标系的不同,建立了目标的相对坐标计算模型。满足了舰载武器对岸远矩高攻击的需要,方法实用,计算精度高。对舰载武器对岸远矩高攻击有实用价值。
简介:针对小口径炮对导弹着发射击,以人工散布的方法构置火网进行拦阻射击时,火网的设置及拦阻点的确定进行了定量分析,结合装备讨论了射击实施方法。经计算分析可提高反导毁伤概率。
简介:根据编队超视距导弹攻击的实际情况,建立了多类型导弹对目标群射击时的火力分配非线性规划模型,并设计出具体的解法流程,研究当前超视距导弹攻击中的火力分配问题。其解法根据编制计算机程序检验,运算量较少,对解决导弹射击的火力分配问题具有重要的意义。
简介:本文从提高舰炮武器系统的射击诸元计算精度、舰炮武器系统的标准化建设、未来舰炮武器系统的发展以及目前的研究成果等方面充分论述了采用解弹道方程组求解舰炮武器系统射击诸元方法的必要性,紧迫性和可行性。
简介:现有的计算反舰导弹射击效率的方法都存在着一些实际问题。本文提出一种新的方法。取名为“层次推进法”,文章论述了这种方法的原理、算法、应用、意义,进行了验证,并给出了具体的实例。
简介:舰炮武器自动射击通常需经威胁估计、火力分配、射击指挥三个重要环节,其射击指挥决策的优选是个复杂的多目标非线性规划问题。文章将模糊优选理论与神经网络理论相结合,建立小口径炮对空射击指挥决策模糊神经网络优选模型。
简介:
简介:摘要教学细节是外显的教学行为的最小单位,具有重要的教学价值和意义。正确理解教学细节的内涵,注重打造和把握教学细节,可提高教学的实效性,提升教师的业务水平。
简介:教学需要语言技术、书写技术和组织指导的技术。句子就是命题,掌握实然性命题、应然性命题、或然性命题的基本特点,并多多运用或然语句(命题)是教学必要的技能。教学达到艺术境界至少需在以下三个方面努力:一是知识达到相当的广度和深度;二是技巧上的千锤百炼;三是不断地总结积累。艺术教育具有崇高的地位,加强艺术教育。有利于实现教学艺术。即使是艺术教学,也需要不断探索和追求。才能走向教学艺术。
简介:一个科学、成功的语言教学体系,是语言教学和文化教学的双重传授。在基础法语的教学中,教师不能拘泥于书本知识的传授,同时也要注重相关文化因素的导入。文章讨论了文化教学的必要性和应具备的一些条件,同时也简单的提出了文化教学的一些方法。
简介:所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家都非常重视反思。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。
简介:“广告学”是一门颇具开拓性、创造性和发展性的学科,它与社会实际生活的关系极为密切. 我们每一天都处在各种广告的包围之中,都在自觉或不自觉地、主动或被动地接受着广告的影响,这为广告教学提供了便利条件,为更好地贯彻理论联系实际的教学原则,为课堂教学向社会生活延伸提供了极为广阔的天地.因此,案例教学作为理论与实践之间的桥梁,在广告教学中被广泛采用。
简介:本文论述了教学反馈的重要作用,阐明了进行教学反馈的方法,提出要重视教学反馈,提高教学效率。
简介:本文从教学管理角度论述了双语教学产生的背景、实施过程、必要性以及双语教学的效果,针对双语教学管理工作中存在的不足与困难,提出了一些改进建议.
简介:在讨论“物理学发展过程中为什么有许多重要的科学思想往往是一些没有受过系统教育的人说出来的?”问题时,爱因斯坦曾说:“我自己侥幸发明了一些东西,比如相对论的建立,这一点可解释为:由于我多少保留了一些感到诧异的能
简介:从分析修辞的内涵和作用入手,阐述提高修辞教学的途径,以增强大学生的英语应用能力.
简介:教学设计的思想在学科教学中的应用重要性越显突出,但作为“教学设计”课程教学又该如何设计?本文结合“教学设计”课程自身特点,立足课程教学现状,总结归纳,初步探索出一套适合该课程的“讲、做、述、思、评、修、行”的七步教学法.该方法在教学实践中多次应用,收效良好,学生教学设计实践能力稳步提高.
舰载武器对岸射击相对坐标计算模型
小口径舰炮对导弹拦阻射击的探讨
导弹对目标群射击时火力分配优化模型
解弹道方程求解舰炮射击诸元方法的需求分析
层次推进法及其在反舰导弹射击效率计算中的应用
小口径炮对空射击指挥决策模糊神经网络优选模型
浅谈数学教学中情境教学
关注教学细节提升教学水平
兴趣促教学,教学提兴趣
从教学技能到教学艺术
基础法语教学中的文化教学
注重教学反思 提高教学能力
谈广告教学中的案例教学
重视教学反馈提高教学效率
从教学管理谈双语教学
学习教学论,改革普通物理教学
论英语教学中修辞教学
小学数学教学如何实施快乐教学
浅谈数学教学中的情境教学
“教学设计”中的教学设计——“七步教学法”应用