简介:<正>侨乡教育的研究目前尚属开拓性的工作,加之多采取口述历史和实地调查的研究方式,因此不免酿成一些史料的实失。
简介:科任教师的“八注重”一要注重师德培养。科任教师对学生的思想教育任务与班主任是相同的,但却不具备班主任做工作的优越条件。因此,科任教师要注重自己的思想道德修养,以自已高尚的道德情操、深厚的人格修养、高度的责任感影响学生,产生教育的效果。二要注重改进教法...
简介:通过建立财会模拟实验室,解决学生实习难的问题,有利于巩固学生所学的理论知识,培养实践能力,缩短毕业生上岗后的适应期。
简介:本文就《红二方面军战史》的两则事实:1、关于红二军团南征的原因和任务;2、关于邓中夏坚持创建'第二中央苏区'的问题。引用了大量的事实根据,提出了这两个问题与史实不符的观点。
简介:语文教学是要开发学生的智力和培养应用语言的能力。作文教学是完成这目的之重要措施,所以作文教学重要环节之一的作文评改也要注重智力开发。目前作文评改往往忽视智力开发。教师花费大量精力,精批细改评语满篇,结果呢,学生只看看分数或看看评语就束之高阁。虽不可说教师汗水白流,却也可以说是事倍功半。久
简介:
简介:<正>“学而不思则罔,思而不学则殆.”我国古代教育家孔子曾把思维和学习相提并论,并指出“不愤不启,不悱不发”的教学要求.近人吕叔湘先生也曾说过;“教师培养学生,主要是教会他动脑筋,这是根本,这是教师给学生的最宝贵礼物.就是给他一把钥匙,他拿了这把钥匙能够自己开箱子、
简介:本文简要论述图书馆教育在高等院校教育中所占的地位和作用,和对新入校大学生进行图书馆教育应注意的问题。
简介: 物理学是一门以实验为基础的学科,物理学的创立及其发展,都离不开实验.实验方法是物理学研究最有效的方法、手段,也是物理教学的重要手段,无论是知识的传授,能力的训练及技能的培养,都离不开物理实验,因此,在教学过程中必须十分注重物理实验教学,让学生在实验中获取知识,发展能力.物理实验教学中要注重培养学生以下几个方面的能力.……
简介:所谓“联想”,是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一事物的心理过程,即由此及彼的一种思维活动。联想在写作活动中作用显著,尤其在材料作文中尤为重要。要让材料作文“有感而发”,“触类旁通”,达到《文心雕龙》中“思接千载,视通万里”的写作境界,脱离联想,是万万不可的。
简介:培养高素质的师范生,是时代的呼唤,要想培养出政治合格,业务过硬的能经得起时代竞争考验的高素质的师范生,就必须在今天的师范院校中对一些陈旧的教学方法进行改革。“授渔”比“授鱼”更为重要,师范院校更应把传授知识与培养能力的关系处理好。为国家、为民族、为党和人民培养素质高,能力强的“授渔型”的师范生,是时代赋予师范院校的神圣而又光荣的历史使命。
简介:本文从严格管理、开展多种活动、结合专业特点以及分层施教等方面,探讨了培养师专体育系学生的教学能力的问题。
简介:在社会主义市场经济条件下,思想政治工作的效益存在着一定程度上的问题。加强思想政治工作十分必要。新时期高校思想政治工作有多方面特点,必须提出切合实际的解决方法。
简介:党的十六大报告提出,共产党员必须发挥先锋模范作用,牢固树立共产主义远大理想和建设中国特色社会主义的坚定信念,脚踏实地地为实现党的现阶段的基本纲领而奋斗.在新的历史时期,要保持党员的先进性,充分发挥党员的先锋模范作用就必须不断加强思想政治教育,努力提高党员队伍的整体素质.多年来,北京林业大学机关党总支针对党员的思想实际,采取有效措施,不断加强思想政治教育,促进了学校机关党的建设.
简介:作者根据自己在外语系进行《大学语文》教学的实践经验,就如何激发学生学习的兴趣和求知欲,调动学生学习文学的主动性、积极性的问题作了探索。
简介:提高教学质量和大学生的创新素质是近年来高校教学改革的热点话题.通过对教学过程中启发渗透式科学施教方法和措施等的实践与思考,探索提出了旨在提高教学质量和学生创新素质的几点体会和认识.
简介:创新能力的培养是一项系统工程,知识创新的表现有多种不同的形式,大学教育是培养创新能力的重要阶段,每个教学环节都能为高素质和具有创新能力人才的培养做出贡献.作者根据多年讲授课程的实践,论述了如何在教学过程中注重学生创新能力的培养.
福建侨乡教育若干史实考辩
科任教师的“八注重”
加强实践教学 注重技能培养
关于《红二方面军战史》两则史实的考证
作文评改也要注重智力开发
注重教育引导 强化组织保证
课堂教学应注重双边活动
注重德才修养献身教育事业
必须注重新生图书馆教育
注重物理实验教学培养学生能力
材料作文训练应注重联想思维的培养
要注重培养学生吃苦耐劳的品质
注重化学学法指导 提高化学教学质量
培养“授渔型”教师,注重教学方法更改
注重培养师专体育系学生的教学能力
高校思想政治工作要注重效益
注重思想政治教育 加强机关党的建设
注重专业特点 增强教学活力——《大学语文》教学试探
注重启发渗透式教学着力创新素质培养
在课程教学中注重学生创新能力的培养