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简介：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生”。挑食、作息无规律、做事无条理，是容易在大多数幼儿身上发生的不良生活习惯，这不但影响幼儿的健康成长，还会蔓延到幼儿成长过程中与人交往、学习工作等各方面。幼儿园生活教师要遵循一定的原则、规律为本班幼儿在好习惯的养成方面做个全面计划。在幼儿人生学习道路起点上，作为幼儿园生活教师，该怎样培养幼儿的良好习惯，助推幼儿健康成长呢？本文试从幼儿生活习惯的培养方面谈谈个人的浅见。

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简介：摘要阅读是学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径，它对于提高学生的语文素养，实现人文教育，有着其它任何活动无法代替的作用。本文就初中学生语文阅读的现状，如何帮助学生树立信心，采取多种行之有效的方法，结合教师的引导几方面探讨如何培养初中学生的语文阅读习惯进行探讨。让学生养成阅读的习惯，为提高教育教学质量，为学生的终身学习打下坚实的基础。

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简介：本文在分析了国际法严峻的教育现状、传统的教学模式中存在的一些问题之后。结合笔者的教学实践提出一些教学思路，希望有助于学生学习国际法的兴趣与能力的提高，以达到培养学生的创新精神，实现教学相长的目的。

简介：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿在科学区域中活动不仅能激发探索兴趣，培养科学探索能力与方法，还能培养良好科学探索习惯，而这种良好习惯的养成，反过来又成为促进幼儿积极探索的动力和保障。

简介：摘要良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要的条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务，而且要教如何学数学知识。

简介：群石小学创立于1921年，是一所有着悠久办学历史的学校。在90多年的办学历史中，学校经历了几次重大的飞跃，特别是1999年响应区委区政府实施规模办学的号召，由群山、群峰、肖厝和群石，四校合一。

简介：数学知识具有抽象性和严密的逻辑性。教学时必须依据这些特点，选择有效的教育方法才能收到良好的教学效果。幼儿对数学知识的认识和理解是不能从客体本身获得的，而是要从改变客体的动作中获得。因此，在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中，在与材料相互作用的过程中，才可能对某一数学概念属性或规律有所体验，才可能获得直接的经验。这种体验和经验是幼儿建构初级数学概念所必需的。因此，操作学习法是幼儿学习数学的基本学习方法。

简介：<正>课余体育活动作为学校体育教学的一大板块,是学校体育教学的一项重要内容,是对体育课的补充和完善,是体育课程理论的新发展,也是实行体育课程改革的研究成果。课余体育活动的开展使理论知识的传授、实践技能的培养和体能的发展更加紧密结合,更能促进

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简介：摘要培养学生主动学习信息技术的习惯，是信息技术学科教学中重要的一个环节。由于小学生的年龄特点，他们在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不强，而当前我国的教学体制存在着不少缺点重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足，这严重影响了学生的思维发展和主动学习能力的发展。因此在信息技术学科中对学生的主动学习习惯的培养很有必要。以学生为主体，注重学习的自主性，以及培养学生的创新意识，鼓励学生的积极参与，使其各方面能力都得到良好的发展，已成为教育界乃至全社会的共识。

简介：目前。在小学作文教学实践中，常常发现不少学生讨厌作文，怕写作文。一见作文题目便愁眉苦脸，拿起笔来千百斤重，写出来的文章千篇一律，言之无序，空洞无物，索然无味。怎样才能改变这种局面呢？我的做法如下：

简介：在课堂教学中如何激发学生阅读兴趣，激起学生阅读欲望？教师可通过激发阅读兴趣、问题的巧设互动、引入学习竞争机制、抓好课外延伸、加强以读促写等方法，充分挖掘学生的阅读潜能，从而实现有效的阅读。

简介：为了从沥青混合料不连续特征角度研究其永久变形行为，采用离散元方法进行了沥青混合料虚拟车辙试验．根据概率理论及蒙特卡洛方法，编写了考虑集料级配及不规则形状的沥青混合料二维数字试件生成程序．在生成的数字试件基础上进行了沥青混合料离散元虚拟车辙试验，并利用基于时温等效原理的计算方法以减少虚拟车辙试验的计算时间．最后将模拟结果与室内试验结果进行了比较．研究结果表明：基于时温等效原理的离散元黏弹性模型计算方法可以大大减少计算时间；虚拟车辙试验中沥青混合料变形情况与室内车辙试验相似，虚拟车辙试验的变形量及动稳定度略大于室内车辙试验；建立的沥青混合料二维虚拟车辙试验能够预测沥青混合料的永久变形性能．

简介：文章以经济收益和会计收益为切入点,解释了全面收益观、资产负债表债务法的理论基础,通过会计等式的数学推导阐释了资产负债表债务法的基本原理,并以实例展示资产负债表债务法所得税会计处理过程。

简介：微机原理是理工科学生的一门重要专业基础课,内容杂碎,概念抽象,学生学习难度大。但是由于其中的许多知识和概念与生活中的实例有很强的相似性,在备课和教学的过程中充分的利用联想和类比的方法,可以把抽象的概念具体化,把复杂的知识简单化,从而获得较好的教学效果,文中通过实例分析了联想法和类比法在微机原理教学中的应用。