简介:以2001—2017年CSSCI数据库中农村征地研究主题的610篇文献为研究对象,运用信息可视化软件CiteSpaceV中的连接点强度、热点词聚类与突现等分析方法,对中国内地农村征地研究的知识图谱结构进行可视化分析,绘制出农村征地研究的发文作者、发文机构和核心关键词等知识图谱。结果表明:1.农村征地研究自2001年后成为学术界研究的热点,文献数量呈激增趋势;研究阶段的演化分为初始—繁荣—深入三个时期。2.农村征地研究的核心机构之间联系不紧密,同领域的作者合作也不多,没有形成该领域学术研究共同体。3.农村征地研究主要围绕失地农民、利益博弈、城镇化和土地制度等4个主题展开,各主题互相交融;研究前沿指向于高突变度的关键词如城镇化、社会保障、土地征用、公共利益和失地农民及其就业问题。未来时期内,内地农村征地研究要重视农户主体行为特征与农村征地的互动关系,研制适应不同农户行为特征的内地农村征地模式最优组配方案;加强农村征地生态价格补偿机制研究;应强调多学科整合,以土地管理学、经济学、法学、社会学与生态学多学科的理论为支撑,构建国内农村征地的研究理论方法体系。
简介:以CNKI期刊收录的2004年—2018年9月员工建言行为为研究样本的期刊文献,借助Sati和Citespace软件总结分析了国内员工建言行为领域的研究现状、研究热点和研究前沿.国内的研究文献自2004年出现,经历了9年增速缓慢的酝酿期后,于2013年开始持续高速增长,主要集中在管理学与心理学及其交叉学科领域.以段锦云、李锐等为代表的学者,为我国该领域的研究奠定了理论基础和研究框架.研究脉络可分为四个阶段;研究热点出为领导者特性、组织的支持以及员工的认知等;领导者特质、员工认知和主动性人格对员工建言行为交互影响,以及建言行为对员工个人和组织产生的影响将继续成为未来的研究趋势和前沿.
简介:苏霍姆林斯基在数十年的教育实践与研究中,形成了关于学困生转化的独特教育观。本文以苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中涉及学困生教育的思想为基础,从学困生的类型、学困生形成的原因及促进学困生转化的教学策略方面,总结概述了苏霍姆林斯基的学困生能力提升与转化教育观。并在此基础上,进一步探寻了这一教育观对当今中国教育教学实践的现实意义。