简介：高职物理生活化教育是解决当前高职物理教学中理论与实践脱节,学生综合能力不强的有效途径。高职物理生活化的教学策略是"抛锚式教学,"操作程序是创设情境→确定问题→师生互动分析图景→得出结论→知识运用、巩固扩展。高职物理生活化的教育应遵循针对性、层次性、兴趣性、开放性、实践性等教学原则。

简介：摘要：语文教学离不开现实生活，二者关系是相辅相成的关系，语文在反映生活的同时，又服务于显示生活。语文生活化教学就是说学生在语文教师的指导下把学到的语文知识运用到生活的各个角落。一位好的语文教师，最重要的不是教给学生多少知识，而是在于教给学生学习的方法。语文课程是最优魅力的课，但语文往往成为学生最不收欢迎的课，一个重要的原因是传授给学生的并不是学生所喜爱、使用的。所以需要教师结合实际情况将语文和生活结合起来，营造学习氛围，让学生喜欢语文。

简介：据调查，很多成绩差的学生不喜欢数学的主要原因是觉得学了数学在生活中用不到。存在的这种现象，与教师的观念、教法有直接关系。其实，数学源于生活，生活中更充满着数学，小学数学教材中的许多概念、原理都可以在生活中找到其原型。在小学阶段，从学生生活实际出发，把教材内容与生活实际有机结合起来，特别符合小学生的认知特点，能使他们体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，使学生体验到数学源于生活、寓于生活、用于生活的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会。

简介：摘要： 在高中数学的教学过程中， 与其他低 段数学不同的方式在于可以进利用数学模型解决实际问题。 因此，高中数学建模也成为数学解决问题的重要手段。文章 通过对数学模型内涵和数学建模过程的分析， 阐述了高中数学建模在生活方面的运用 方式，为 后期的数学教学提供指导意义。

简介：思政课的生活化教学模式是提高思政课教学实效性，建立高效课堂的有效途径，本文在对高职院校构建思政课生活化教学模式进行SWOT分析的基础上，提出了建构生活化思政课教学模式的着力点。

简介：高校体育生活化是指高校以促进终身体育思想,贴近社会生活相联系的体育教育思想,以学校教育的方式培养学生养成良好的体育锻炼行为及生活习惯。而课外体育活动作为大学生活当中不可或缺的重要环节,对促进大学生养成良好的体育锻炼行为及生活习惯有着积极重要的作用。本文采用文献资料法、数据统计法、问卷调查法等多种研究方法,探讨了现阶段东华理工大学课外体育活动开展状况及存在的一些问题,并提出了有针对性的建议。

简介：摘要： 化学课程与我们的生活密切相关，化学课程不仅是理论课程也是实验课程，需要一定的生活实践来支撑。为了增强高中生的化学素质，教师必须引导学生联系生活实际，实现生活中化学资源的挖掘，充分利用生活中的化学现象解决身边的化学问题，增强学生对复杂化学知识点的理解，实现学生化学综合素质的有效性培养。

简介：摘要：实际中我们会发现教师为了提升学生的写作能力也进行了多番努力，但效果总是不甚如意，从学生方面去分析发现大多数学生实际上是具有写作欲望的，那么现如今的问题究竟出自哪里呢？我们经过细心研究就会发现问题主要归咎于教育方面。教师在写作课上急于让学生下笔，却又始终没有一个良好的方法为导向。学生也按照要求写作但是写出来的文章却缺乏吸引力。现阶段也许教师将课堂与生活联系在一起很多解决不了的问题可能就迎刃而解了，教师要勇于尝试，采取生活化教学模式。

简介：摘要：知识来源于生活，生活离不开知识，地理课程的生活化特征更为明显。为此，为加深学生对地理知识的理解能力，提高应用能力，在高中地理教学中，教师要有意识的构建生活化的教学模式，应用更多的生活化地理教学策略，构建地理学习与现实生活的桥梁，在关联中，达到学以致用。为此，本文以生活实践为阵地、以生活素材为来源、以生活情境为辅助，就高中地理生活化教学模式的有效实施进行了全面探究。

简介：【摘要】在学习数学时，只有充分合理地运用数学的思维和保持其灵活性，才能提高小学低年级数学的学习效率。然而，由于小学生较稚嫩，所以他们对事物的认识比较简单，但是数学中的很多知识都具有较强的抽象性和逻辑性，因此小学数学教师要开展课堂教学以应用生活化教学的模式，便以培养小学生的直觉思维能力及逻辑思维能力和进一步提高小学低年级数学课堂的教学效率。本片文章主要分析了生活化教学模式应用到小学低年级数学中存在的问题，并针对这些问题提出了一些建议。

简介：采用文献资料法和访问法对实施体育生活方式的概念、现状、重要性及必要性进行深入研究。对学校体育、家庭体育、社会体育三者之间的关系进行了梳理和分析,提出＂学校、家庭、社会＂三位一体的体育生活方式新模式及具体实施方案,是实现终身体育并提高全民健康水平的有效途径。

简介：本文分析了体育意识的形成、本质特征及其教育意义,认为学校体育教育应重视和加强学生体育意识教育,把培养学生体育意识作为学校体育教育的重要内容之一,并贯彻整个教育过程之中.

简介：早在31年前,法国人朗格朗首次提出了“终身教育”理论,直至今天业已成为一种有影响的国际教育思潮,被各国积极地接受。在“终身教育”思潮的影响下,“终身体育”的思想也愈来愈受到人们的重视。终身体育是终身教育的有机组成部分,而学校体育又是终身体育的一个重要的组成部分。它是实现终身体育的关键时期,为学生终身体育奠定基础,是学校体育的一项重要而紧迫的任务。学校阶段是学生生长、发育、个性形成的重要时期。学校体育是连结家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的桥梁作用。在人的一生中,接受系统的身体教育最长、最有时间保证的阶段是学校阶段。仅以体育课从

简介：[摘要 ]由于小学生年龄小、活泼好动，因此体育课成为他们最喜欢的课程，也正因为孩子们受年龄、心理特征的影响，纪律性较差，给体育教学带来了困扰，作为一名体育教师，在教学中创新教学模式，积极运用体育游戏，让孩子们边玩边学、边学边玩，感受体育课程带来的快乐，既锻炼了身体，又提高了教学效率，促进学生的身心同步发展。

简介：体育游戏在小学体育教学过程中应用非常广泛，并且在创新体育教学方法、提升教师教学水平、培养小学生学习兴趣、提高小学生创新能力等方面具有非常积极的影响。不过，在运用体育游戏的教学实践中也存在不利影响：为游戏而游戏，忽视教学目标；内容不合理，影响教学质量；组织不严谨，影响教学效果。

简介：体育院校发展体育产业具有特定优势，但是在实际发展过程中产生了很多问题，主要有缺乏明确的市场定位、科学的规划和布局、有实践操作经验的经济管理人才、市场运作与竞争意识和足够的资金支持。应加强科学规划、合理布局、重点突出，培养或引进兼具体育、经济、管理三方面丰富知识和实践操作经验的精英人才，体育产业实体法人化，直接面向市场，参与市场竞争，多方引资，搞活筹资渠道，优化产业环境。

简介：手持式电动喷雾器具有轻巧灵活、结构简单、效率高、省水省药、操作简便、一机多用等优点,畅销省内外,受到广大用户欢迎。但有的用户还缺乏使用知识,影响了防治效果。现将其正确的使用方法介绍如下,供用户使用时参考。1.风速、风向和气温的选择。手持式电动喷雾器,喷雾时要受到风速、风向和气温的影响。一般在2～

简介：到底有没有理想生活？红男绿女，公说公的理，婆说婆的理。其实它不外乎三层推进：生活——理想生活——九九归一，要落实到有还是没有。

简介：几天前接到红旗大学学报编辑的电话，随后又发来短信，告知母校将迎来建校55周年华诞，约我写一篇追忆母校生活的小稿，我欣然受命。学校于学生永远是崇敬和神圣的殿堂，老师于学生是每个人成长的恩师、进步的阶梯，红旗大学是我生命旅途中知识博收的美好园林、工作进取的重要机站。

简介：夏日,适当的午睡可消除疲劳,恢复体力和脑力,提高工作效率。午睡,从某种意义上讲是一种习惯。人除了夜眠高峰外,白天还有以4小时为间隔的睡眠节律:即上午9时、中午1时和下午5时这三个高峰,尤以下午1时的睡眠高峰最突出。因此,人有午睡的需求是正常的,天气愈热愈迫切。工作半日之后,开始有倦意感需要休整,这时的午睡等于给人体“补气充电”。午睡虽然耗去些时间,但磨刀不误砍柴工,能使人精力充沛地投入下午和晚上的劳作。科学家认为,在午间1时左右开始午睡最好,这时