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  • 简介:时代的进步以及社会重任的驱动,要求教师必须千方百计地提高自己的知识素质、动力素质、自身形象等,向着称职、优秀、拔尖的发展目标作不懈的努力.

  • 标签: 教师 知识素质 动力素质 自身形象
  • 简介:法治与改革曾被认为是相互矛盾的,或必须通过技术手段加以调和,但二者实为共生互益和良性互动的关系。“共生”意指法治与改革伴随着社会进步与发展的始终,以各自不同的功能推动社会变迁。“互动”表明二者在改革的优先性与合法性、人的创造性与法的安定性、改革思维与法治思维三方面呈现良性动态演进趋势。法治以其规则性、商谈性、强制性等特征在凝聚改革共识、规范改革进程、防止改革停滞等方面发挥着更重要的作用,而这一功用的发挥以法律程序为关键契合点。

  • 标签: 法治 改革 共生 互动 法律程序
  • 简介:亲子关系对于儿童的生理、心理、智力及人格的健康发展有着重要而深远的影响。对孩子如过分的溺爱,家庭教育不当,将会使孩子带着不健康的心理和个性品质走向社会,这样的话,孩子将来不可能很好的适应社会,容易造成心理障碍、精神疾病等方面的问题。营造一个轻松愉快的家庭氛围,搞好亲子关系,做好亲子游戏和沟通,是对孩子各种能力和良好习惯培养的最有效措施。

  • 标签: 家庭教育 亲子关系 亲子游戏
  • 简介:近些年来,我国大学生自主创业一方面抓住有利机遇,进而取得一定的进展;另一方面,也面临着诸多问题和挑战,有待进一步发展和完善。本文从我国大学生自主创业现状入手,深入分析当前和未来一段时间我国大学生自主创业所面临的一些问题,并在此基础上,提出了搞好大学生自主创业的几点建议。

  • 标签: 大学生自主创业 创业困境 创业潜力
  • 简介:学习动力对于学习活动的产生和维持有重要的作用,对于教学目标的完成至关重要.本文从动力产生的根源出发,以价值取向体系形成为核心,分析学习动力和阻力的变化规律,探索以良性价值系统为核心的动机教学模式.

  • 标签: 价值体系 学习动力 学习动机 教学模式
  • 简介:文章对权行为的概念、国际上存在的不同的立法例进行了探讨,认为不应该对权行为理论一概地简单肯定或否定,而应作客观评判.我国的立法应借鉴与吸收权行为理论,采用折中主义,即权行为有因性理论,从而健全我国物权法律制度,使之同债权法律制度一起共同担负起规范和调整我国公有制基础上的市场经济的任务.

  • 标签: 物权行为 有因性 意思主义立法 债权行为 民法
  • 简介:既没有高层次人才集中汇聚的人才优势,也没有良好的学术科研氛围,各地方高校应立足学校实际,借鉴其他高校的成功经验,精确定位,先行布局,不断修正,积极探索符合实际的师资队伍建设道路,提升地方高校的综合实力和竞争力。

  • 标签: 地方高校 师资队伍 人才培养 发展策略
  • 简介:本文通过对教育平等概念、层次及我国现阶段存在的教育不平等现象的分析,阐释了远程教育作为一种教育模式,在办学形式和信息资源利用两方面与教育平等理念相吻合的基础,对推进教育平等进程有着相当大的意义.但是,这种推进应当在以政治、经济、社会和文化为基础的社会大环境中进行,并实现教育平等化进程中远程教育与社会发展的良性互动.

  • 标签: 远程教育 教育平等 社会发展
  • 简介:近年来,我国法学教育规模的过度膨胀已经导致毕业生供求比例严重失衡,国家司法考试制度建立后,法学教育的这种窘境更加突出。因此,理顺法学教育与司法考试的关系,建立法学教育与司法考试的良性互动,不仅可以促进法学教育改革,也可以进一步完善国家司法考试制度。

  • 标签: 司法考试 法学教育 法律职业 良性互动
  • 简介:"勿"、""二字的本义,众说纷纭.窃以为"勿"的本义即"以犁起土",由此引申出"土色、相土色,色、杂色,杂色帛,旗帜"等意义."勿"为"犁田",""即"犁田的牛";之后""才产生了"杂色牛"这一意义."勿"与""之间有假借或混用现象.

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  • 简介:感恩教育塑泸州德育特色"五育并重,德育为首",德育是素质教育的核心和灵魂。做一个有道德的人是做人的基本准则,为此,德育在学校教育中的地位很重要。有一个耐人寻味的故事,颇让人值得深思:

  • 标签: 德育特色 力量 感恩教育 素质教育 学校教育 耐人寻味
  • 简介:现代设计通过“物化”摆脱了传统附加意义,解放了功能,重获的使用性;宽幅聚合形成的组合借由时尚成为消费社会里新的个性象征,使人造物再次实现意义整合;功能与艺术性直呈,成为空符号,凸显物性,获得感,使设计真正具有了现代性品质。中国现代设计要具有中国式现代性品质,向传统回归的同时还需准确把握中国式独特感。

  • 标签: 中国现代设计 人造物 符号 三维度
  • 简介:为了达到定份止争的目的,物权法应该明确规定权的种类、权的取得方法及条件.法律对于原始取得(先占、添附、时效取得、善意取得)的规定,其重点和难点是构成要件的细化,而构成要件的确定取决于法理、其他法律规定及立法政策等.

  • 标签: 物权法 构成要件 立法政策 善意取得 法理 法律规定
  • 简介:关于权行为理论的历史渊源,通过对古罗马法学家关于"交付"法言的分析,可看出古罗马法上就已经存在着蕴涵了关于权行为理论朦胧的思想认识.近现代权行为理论创始人萨维尼通过对"交付"中"正当原因"的分析完成了其对权行为理论的抽象,构建了权行为理论体系.

  • 标签: 物权行为 交付 正当原因 独立性 无因性
  • 简介:权行为无因性理论在罗马法中已有雏形,该理论的本质在于,使得法律行为在权变动领域亦能独立地达到其私法上的效果;并能够加强对社会交易安全的保护;在对权行为理论的限制方法中,只有附加条件成立.从我国现行民事法律在经济体制改革以来的发展状况来看,我国权立法对权行为无因性理论应予明确采纳.

  • 标签: 物权行为无因性 区分原则 本质 采纳
  • 简介:随着无线技术的高速发展,RFID无线射频识别技术在感知矿山联网中也得到越来越广泛的应用.本文在介绍基于RFID感知矿山联网的基础上,分析了感知矿山联网中定位系统的定位精度缺陷,提出了改进基于RFID无线射频识别技术的感知矿山联网定位系统精度的方法,对矿业生产具有一定的意义.

  • 标签: 感知矿山物联网 RFID 定位系统 精度
  • 简介:联网使得人们所处的物质世界极大程度地实现了数字化、网络化,使得世界中的物体既以传感方式又以智能化方式联系在一起。联网技术在教育中的应用推动了"数字校园"向"智慧校园"方向的升级发展,使得基于联网的智慧校园将校园中的物体连接起来,实现了学校的可视化智慧管理,构建了富有智慧的教育教学环境,为师生提供了一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,使课堂得以向真实的场景延伸。通过结合实例来探讨智慧校园的概念、功能、应用和发展前景,对于培养学生的科学思维和研究能力,加强师生的互动和区域教育资源的共享具有重要意义。

  • 标签: 物联网 智慧校园 智慧环境 智能感知 教育应用 有效学习