简介:开放大学教师的专业水平决定着开放大学教学质量的高低。通过对国开江西分部大部分教师问卷调查和访谈等形式,针对教学过程中遇到的问题及亲身感受展开深入细致的调查,发现教师在追求专业发展过程中出现了不同程度的职业倦怠,职业幸福处于低落状态。而教师专业发展又是获得职业幸福感的重要动力,因而引发了对教师专业发展下教师幸福感的思考。首先从教师专业发展过程中职业环境受困、过于追求名利、陷入职业倦怠、人文关怀缺失等方面,分析了教师职业幸福感缺失的原因;然后从促进教师专业发展角度出发,提出了学校层面应为教师发展搭建成长平台、构建和谐环境;教师个人层面应积极参与学科研究、追求生命价值等措施,来提升教师职业幸福感,实现教师的专业发展。
简介:随着学习型社会的不断推进,国家开放大学作为一种新型的、便民的、互动式的教育模式,正逐渐被人们认可、接受。如何建好国家开放大学,众多学者专家献言献策。要想办好国家开发大学,教师队伍的建设是一个重要组成部分。尤其是随着互联网的迅猛发展,网络视频、影视、微课、慕课等新媒体、各种新技术广泛运用于开放大学的教学中,这对传统的教学形式产生了的很大的冲击,并且也给开放大学的教师队伍建设带来了新的挑战。本文针对国家开放大学移动互联技术下教师队伍研究,从研究意义入手,理清现状和存在问题,找出提升途径,并对教师队伍建设提出反思,以保证国家开放大学的办的有声有色,为学习者提供更好的支持服务。