简介：文章从云计算的基本概念出发，论述了云计算的基本功能架构和服务模型，阐述了云计算应用于教育教学的基本现状，分析了云计算在广西电大系统远程教学应用中存在的问题，提出相应的解决方法，探索了广西电大法律课程远程教学模式改革等问题，对加快云计算应用于其他远程教学课程具有重要意义。

简介：我国教育界普遍关注,广大教师和职业教育工作者热切盼望的《中华人民共和国职业教育法》已由全国人大常委会审议通过,并于1996年9月1日施行。

简介：远程开放教育转入常规下，在教学活动中出现了较为普遍的现象，即学生参与教学活动明显不足，严重影响教学质量的提高，因而如何提高“个别化服务”的效率，满足学生“自主学习”的需求，成为引人深思的问题。从教学实际出发，就做好“个别化服务”提出了自己的一些想法，以期推动教学质量的提高。

简介：依法治教作为我国治理教育方式的理性选择是依法治国的重要组成部分,也是难点之一。我国教育法治的实践表明,从传统的"人治"走向教育法治的过程,是我们对如何治理教育在认识上的质的飞跃过程,也是观念的彻底改变过程。教育法治观念的形成及其整个法律意识由传统向现代的转变程度决定了教育法治建设进程的成败与速度。所以教育法治观念的培育与成熟是依法治教的首要构成要件。

简介：实践环节在远程开放教育法学专业中占有十分重要的地位,利用网络和多媒体课件构建网上模拟法庭这种实践教学模式,对于远程开放教育法学专业实践性环节的改革具有积极意义.

简介：成人教育法至今尚未出台的主要障碍与立法内容和其他教育法规内容部分重叠、与中央部委及地方政府教育法规制度重复、成人教育管理体制有待进一步理顺,以及成人教育立法研究深度不够、重要观点尚未统一等因素有关。但这些都不能否定成人教育立法的必要性,也不能掩盖成人教育立法的紧迫性。

简介：远程开放教育法学专业课程实践是培养法科学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。虽然我国远程开放教育对法学专业课程实践进行了有益的探索，并取得了一些经验，但还没有建立一套系统的法学专业的课程实践制度，没有课程实践的支撑，培养学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标就难以实现。本文通过分析我国远程开放教育法学专业课程实践存在的问题，提出了完善远程开放教育法学专业课程实践的思路。

简介：《证据学》是中央电大开放教育试点法学专业(本科)的必选课,属应用性学科,在教学中应强化实践环节.在突出实践环节中,重点要搞好案例教学法.本文在分析案例教学法概念、特点和作用的基础上,就《证据学》教学为何要应用案例教学法与怎样应用案例教学法进行了探讨.

简介：企业是继续教育的主战场.目前,在我国企业建立现代企业制度过程中,随着国有企业的改革和改组,我国原有的关于企业员工继续教育的法规和制度就逐渐失去了原有的效应,加之企业继续教育政策不配套、制度不健全和一些企业的管理者片面追求经济效益,企业员工继续教育问题没有得到应有的重视,从而造成了许多企业的员工,特别是一些年龄层次比较低的职工的学历和技能得不到应有的提高.

简介：高等教育是国民教育体系的重要组成部分,高等教育活动的重要性与高等教育现象的复杂性,决定了高等教育研究的必要性与重要性。构建和谐高效的高等教育法律关系,是实现我国高等教育事业健康、和谐、可持续发展的重要前提。有必要从探讨高等教育的概念出发,沿着中国乃至世界高等教育产生、发展的历史轨迹,站在分析相关社会主体利益诉求的特有视角,对进一步完善我国高等教育法律制度,提出科学的整体战略构想。

简介：高等职业教育是高等教育的一种新类型。我国高等职业教育近几年的快速发展，办学规模已占高等教育的半壁江山。但规范高等职业教育的法规建设显得相对滞后，至今还没有一部独立的法律，严重阻碍了高等职业教育的可持续发展。文章简要回顾了我国高等职业教育发展的四个阶段，探讨分析了高等职业教育法制的内涵及其价值，对规范高等职业教育办学的法规进行初步梳理，剖析了目前高等职业教育法制存在的问题。通过借鉴德国、美国、日本职业教育发达国家，在职业教育法律建设方面的经验，通过制定《中华人民共和国高等职业教育法》，并完善相关配套的法规体系建设，健全法律的执法机制与监督机制，为高等职业教育健康发展保驾护航。

简介：现代远程开放教育的宗旨是为每一个社会成员的自主学习、终身发展提供有效的支持服务。以这个宗旨为基础，从多维的视角，对制约远程教育质量的多因素进行合理分析，构建现代远程开放教育的法学专业质量保证体系，是科学发展观引领下的教育发展中人本与和谐的价值体现。

简介：法律高职院校应该大力发展法律诊所教育，但同时也面临对于法律诊所教育的定位模糊、时间无法保证、案源难觅和经费无着等问题。结合高职院校实际，建议分三步走，最终将法律诊所确定为必修课程；改革和完善现有的课程设置，保证法律诊所活动的时间；量力而行，循序渐进地解决案件来源问题；多方向筹措资金，努力拓宽资金渠道；多管齐下，配备经验丰富、专业过硬的指导教师；精挑细选，吸收一批法律知识扎实、工作热心负责的学生参加法律诊所，从而建立与法律高职相适应的法律诊所教育模式。

简介：【摘 要】习近平总书记在党的十九大报告中指出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。高等教育法规的贯彻落实是新时期高校在依法治国重要战略上的具体体现。针对新时期公安院校教师工作中出现的问题，本文结合我国高等教育法规相关内容，具体阐述其在对于解决公安院校教师工作问题的指导作用并提出相应思路。

简介：法律通识教育是非法学专业学生通识教育的重要组成部分。远程教育背景下法律通识教育必须坚持终身教育的理念，综合考虑课程的特点、学生的特点和远程教育的特点，改革传统模式的法律通识教育，重点从课程设置、学习资源建设、学习支持服务、教师队伍建设等四个方面着手，以实现法律通识教育的教学目标。

简介：专题案例教学法是在以往案例教学的基础上,对课程内容进行深入的探讨和研究,之后进行专题设计,并借助现代远程教育技术进行教学的一门全新案例教学法。其产生有着深远的时代背景和坚实的理论基础。这一教学法虽体现了自身具备的较强的实用性,但在实施中不可避免地凸显出一定的弊端,因此有必要进行深入分析,以期提出有效的解决办法。

简介：终身教育法治化是终身教育理念、教育关系、教育行为等方面在终身教育法律规范的作用下协调互动、相互促进的过程。建设学习型社会必须加快终身教育法治化进程,健全终身教育体系,改革优化教育管理体制,实现终身教育法治与教育改革的协同发展与创新。基于学习者权利本位,理顺终身教育法律关系,促进人的全面发展。

简介：经济强是新江苏发展的物质基础,百姓富是新江苏发展的价值追求,环境美是新江苏发展的生态需求,社会文明程度高则是新江苏发展的重要体现。终身教育与“强富美高”新江苏发展目标的实现,有着重要的内在联系,当前开展终身教育法制保障建设,是加快终身教育法治化进程、保障公民学习权、破解机制瓶颈的需要,对于实现“强富美高”新江苏发展目标具有必要性。

简介：公安院校诊所法律教育几乎没有开展。诊所法律教育主要还是一种教学方法，它不同于案例教学法和法律援助制度。公安院校学生法律基础知识欠缺，对诊所法律教育知之甚少。公安院校诊所法律教育应注重与公安执法相衔接，主要先限定本科法律（公安）专业学生，结合原有的模拟实习和专业实习。

简介：近年来,我国职业教育步入了历史发展关键期,校企合作作为重要的职业教育办学模式得到了大量推广和运用,但是法律法规滞后和政策保障缺失等一系列问题也随之出现,直接影响了职业教育的校企合作化进程。本文意在分析当前职业教育校企合作中存在的重点法律问题,并提出相应对策,力求为完善我国职业教育校企合作法律法规提供参考。