简介：本研究从社会网络分析视角出发，选取2010—2015年来源于CSSCI期刊的关于学习分析的文章，运用定量分析和定性研究相结合的方式，对目前我国学习分析研究的现状、动态、热点进行分析，进而正确把握学习分析研究领域的重点、薄弱环节以及未来的发展趋势，为日后学习分析的研究提供参考和借鉴。

简介：随着科技的进步，现代信息技术与教育资源有效结合，移动学习资源受到了多数成人学习者的青睐。本文通过SWOT分析法，针对其优势、劣势、机遇与威胁进行分析，探讨推广应用成人移动学习资源的五种策略类型，为其提供了新的思维方式。

简介：分析当前林业培训需求调查方式的问题和不足,阐述开发培训需求调查系统的必要性,提出开发该系统的思路、设计方法、框架结构、主要功能以及运行方式等。目前,对林业培训需求调查重视不够,调查方法不科学、存在片面性和偏差,不具代表性,培训需求分析仍停留在表面层次上,缺少自主性和选择性。领导干部的培训需求有诸多共性特点,但业务人员的培训需求更具多样化和个体差异特点。目前培训未将学员自身知识、能力和岗位需求分析有机结合。传统的培训需求调查方式无法客观、全面地反映不同培训对象的需求。所培训内容与实际需求仍有较大差距。需要建立自选培训机制,构建自主培训和＂菜单式＂培训模式,有必要开发林业培训需求调查分析系统。这能够科学把握培训需求,使培训更具有效率和针对性。通过该系统学员很容易找到自己感兴趣的学习内容、讲师和培训形式,系统将自动统计分析并生成相应图表,将其作为确定培训课程、讲师和培训形式的重要依据。经过实际培训,可不断扩充和完善培训需求库。长此以往也可为编制中长人才培训期规划提供重要参考。

简介：2008年第一门“慕课”在加拿大曼尼托巴大学（UniversityofManitoba）推出，“慕课”热潮开始席卷全球。我国从2012年开始出现相关研究。使用数据分析和科学知识图谱可视化分析技术对中国知网（CNKI）数据库中与“慕课”主题相关的数据进行量化统计，并绘制关键术语、关键词图谱，探索我国目前“慕课”研究的现状、热点。

简介：利用CiteSpace可视化软件,从比较视角分析中美翻转课堂领域的核心文献（文献分别来自于CSSCI与WOS核心合集数据库）,能够客观呈现两国研究的异同。研究发现,中美翻转课堂研究的知识基础较为相似,研究热点有部分重叠,有所区别的是：国内文献增速较快但并不稳定,且学科分布集中,美国文献逐年递增并相对稳定,学科分布广泛;国内研究受教育政策制度的影响更大,美国研究在学者合作程度与对相关领域关注度方面占优;国内研究仍停留于教育学学科内部的探讨,而美国研究已在化学教育、工程教育以及医学教育等领域广泛开展。对比的结果对国内研究的启示在于：应努力从简单模仿走向西体中用,从政策依赖走向建言献策,从模式构建走向问题解决,从学科探究走向领域共享。

简介：以2004-2013年《教育研究》载文文献作为数据源,运用CiteSpaceIII、Ucinet6和Vosviewer软件对该刊的作者、机构、关键词和参考文献进行可视化分析,总结近十年我国教育研究领域的研究主体、研究热点和研究基础。

简介：近年来社会中出现了各种违反职业道德的现象，引起了研究者对职业价值观的关注。为此，我们选取《中国学术期刊网络出版总库》中2000年至2014年11月期间以职业价值观或工作价值观为篇名的研究文献，以篇为单位进行内容分析。结果发现，职业价值观的研究数量直线上升，研究具有跨学科的特点：从研究层次上来看，描述性研究过多，而理论探讨及解释研究欠缺。

简介：开放大学背景下的电大科研工作，作为开放大学内涵建设的重要组成部分在目标定位、组织领导、工作机制、科研队伍等方面存在诸多问题，尚无法适应新时期开放大学的建设要求，必须尽快采取针对性措施，努力推动科研工作水平整体提升，使其成为开放大学持续、健康发展的动力源泉。

简介：大学生创新创业教育日益成为高等教育的重点，高校在承担教育过程中暴露出“重理论轻实践”、“缺乏系统性”、“定位模糊”及“缺乏环境支持”等问题。结合美国高校创业教育的相关经验，突出教育目标主体地位、优化创业教育课程设置、提供自主创业实践平台、建立有效的政策保障机制等途径，进一步完善高校创业教育体系，服务大学生就业创业。

简介：中小学教师专业发展一直备受瞩目,当前,中小学教师专业发展机遇与挑战并存。利用SWOT分析法研究得出中小学教师专业发展的内部优势包括：足够的经济实力、不断增多的内在需求以及教师所特有的外向型、稳重的性格。劣势是创新意识和能力不足以及不可避免的职业倦怠现象。外部发展机遇主要有国家各种政策的支持,互联网在教育领域的广泛使用以及社会文化和服务机构为教师发展提供的机遇。外部威胁主要是社会舆论导向的负面作用以及家庭、学生家长和学校与教师之间的矛盾。当前教师专业发展路径主要是以学校为本,将网络作为发展工具,切实注重教学实践与教学反思,以实现整个教育事业、学校发展以及教师个人专业的相互促进发展。

简介：高职高专院校校企合作共育模式业已全面应用,不同专业在产、学、研上各有特色。设计类专业因为项目自身特点,其校企合作共育更需合理安排。本研究旨在改良原有校企合作模式,总结一系列行之有效的校企合作人才培养方案,使项目与教学深度融合,推动产、学、研探索进程,最终使三者完美统一。

简介：影响教师信息化领导力生成的因素是复杂的,近年来,受到越来越多学者的关注。有的从宏观角度研究,分析政府政策的影响、学校制度结构的约束和学校文化背景的影响;也有的从微观角度分析教师自身的动力因素影响,但后者的研究并不全面且不够完善。通过借助勒温的场动力理论,从教师自身动力因素、学校制度结构和教师外在动力因素三方面着手,对教师信息化领导力的生成动力因素进行全面的分析,并提出提升教师信息化领导力的策略。

简介：随着计算机技术、新媒体技术以及社会性软件的发展,基于知识社区的学习从传统的个体学习逐步走向群体互动、从自上而下的知识接受逐步转向自下而上的群体贡献与创造,学习者从知识的消费者同时成为知识的生产者。纵观整个学习过程,＂由学变教＂以及＂由教变学＂的师生角色交替进行,在此背景下,兴起了一种新的在线学习范式,即＂在线学习中的社会交往范式＂（在线社会化学习）。同时,用户参与、共建共享的知识创造模式促进了开放知识社区的迅速形成。通过对开放知识社区中的社会化学习进行文献分析,对社会化学习的研究视角、发展演进及未来趋势进行综述,为在线社会化学习提供相关参考。研究结果表明：在社会化学习的研究视角方面,主要有知识网络和社会网络两种视角;在社会化学习的发展脉络方面,从知识网络走向社会网络以及知识网络与社会网络相融合（社会性知识网络）将是未来趋势;在社会化学习的发展演进方面,聚焦于技术趋势、学习形态趋势、所提供的学习可能以及各领域的研究等方面,成为基于社会性知识网络的学习演化趋势及热点。

简介：当前,提高农村牧区幼儿园转岗教师的专业素质是迫切需要解决的问题,而开展幼儿教师培训是提高其专业化水平的重要途径。本文采用问卷和访谈的形式,对内蒙古农村牧区幼儿园转岗教师发展现状进行调查,总结转岗幼儿教师专业发展中存在的问题,从不同的主体视角出发,提出有效策略,不断促进转岗教师的专业成长。

简介：环境问题已成为当今旅游目的地可持续发展面临的挑战之一，旅游环境影响研究也成为旅游研究的热点之一。文章对国内外有代表性的旅游期刊特定时间段的旅游环境影响文献进行搜集整理，从研究内容、研究区域、研究方法与特点、研究的不足与启示等方面进行总结，以探寻国内外代表性期刊在旅游环境影响方面的研究进展及发展趋势，为后续旅游环境影响的相关研究提供参考。

简介：本文以实施“中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化、绿色化”战略为大背景，以浙江省宁波市的一个典型农村为样本，管窥我国东部沿海地区基于网络的农村家人互助学习的现状，根据问卷调查结果分析其中存在的不足与问题，并从嘶五化”的要求出发，提出当前我国提升农村教育水平的若干对策与建议。

简介：基于网络社交媒介的互动沟通模式彻底颠覆了传统媒介的＂广播＂模式,该模式的兴起加快了网络话语的产生、传播和消费。基于社会民生问题生成的网络话语可以从一个网络社区传递到其他相似或不同的网络社区;网络话语是普通民众表达利益诉求的直接而迂回的方式;是对社会发展走向的一种关注和推进社会公平、公正的心理期待。

简介：近年来,出勤主义受到了很多学者的关注,它指的是员工带病出勤工作而造成生产率下降的现象.大部分学者侧重研究工作场所中员工的出勤主义现象,少有文献对在校学生的出勤主义行为进行研究。而学生中的出勤主义行为不仅危害学生的身心健康,还会影响学生的学业成绩.因此,对在校硕士研究生的出勤主进行调查,并从个人和学校两个方面分析其影响因素对提高学生的身心健康以及学习效率具有一定的积极意义.

简介：高校接受社会捐赠是社会力量支持高等教育发展的重要方式之一。文章总结高校接受捐赠收入的总体情况，分析了地方高校捐赠收入相对较少的原因，提出了大力发展地方高校捐赠的必要性，并提出了加强地方高校分类指导建设、优化地方高校捐赠环境、加强捐赠收入的监督管理、建立配套激励机制等促进地方高校捐赠收入提升的建议，以进一步促进地方高校的内涵式发展。

简介：＂上＂＂下＂在天祝方言中的使用非常广泛,用法也很灵活,作为使用频率很高的两种语言形式,研究它们的语法功能和语义特征显得尤为重要。深入具体的语言环境中,通过第一手语料,系统分析＂上＂＂下＂在天祝方言中用作方位名词、动词、以及体貌助词时,复杂而有规律的语法意义。