简介:室内设计是一门综合性很强的交叉性学科,涉及到文化、艺术、社会以及科技等内容,在教育体系具有一定的特殊性。室内设计课程教学不同于其他的学科教育,其具有丰富跨学科内涵,具有美学文化属性和一定的艺术价值,是高校教育中注重于实用性的一门课程教学。传统的室内设计教学模式已经渐渐不满足于教学需求,因此室内设计教学的改革势在必行。在室内设计教学的改革中,要明确室内设计教学的文化属性和艺术价值,科学规划课程教学,合理利用各种教学资源,综合多方面进行考虑,进行室内设计教学的有效途径的探索。本文主要就室内设计教学的改革进行了探究分析,并对室内教学改革的有效方法进行了阐述。
简介:从MOOC发展的动态来看,Coursera、中国大学MOOC、清华学堂在线等都在向SPOC转型,试图通过(在线课程)内容授权和在线课堂(OnlineClassroom)租赁的方式,寻找盈利模式。以SPOC为基础的MPOC(MassivePrivateOnlineCourse),通过培养合格的网络辅导教师以及同时开设多个"班"的方式,实现大规模私有在线网络教学,很可能代表了MOOC未来的发展方向。MPOC与MOOC/SPOC,从在线课程的内容和教学活动设计来看,可以共享同一个网络课程设计方案,差异主要体现在运营阶段的班额、收费、师资配备等方面。MPOC课程设计要以学习者分析、教学目标分析等为出发点,注重教学内容的表达,设计有效的教学活动,使课程设计方案落实到教学实施的行为层面。北京大学MPOC课程从2006-2014年,不仅在"班"和"课"的层面上,建立了师生、生生之间的持续教学对话,还在教育机构(学院、大学等办学机构)的层面上,形成了虚拟教育组织和虚拟教学团队。这个成功探索,使"虚拟教育组织"和虚拟教学团队的领导和管理,成为网络教育下一步研究的重要课题。
简介:摘 要:改革是联合国长久不衰的话题。2017年,安东尼奥·古特雷斯上任秘书长后,再次推进联合国进行改革。古特雷斯继承了前人的一部分想法,同时还结合当今联合国面临的困境,提出了一系列改革举措,包括:(1)重新重视冲突预防和维持和平;(2)设立新的联合国反恐怖主义办公室;(3)改革联合国发展体制;(4)和平与安全部门改革(组建新的维和行动部和政治和建设和平事务部);(5)管理体制改革。值得注意的是,上述改革的后两项,即改革和平与安全架构与管理体制改革,对于联合国和平行动的设计和执行产生最直接、最深远的影响。古特雷斯的改革蓝图,在联合国不断重视可持续和平和建设和平的发展趋势下,基于当今世界面临的挑战,是对国际社会关于联合国官僚主义的浪费与低效的批评的回应。在联合国改革推进的大背景下,中国作为最大的发展中国家,正在以更加积极的行动参与到联合国维和事业中。