简介:我国大力推广的"学徒制"虽取得了一些成绩,但在校企合作实习过程中也常出现学校"一头热"、学生被"放羊"的现象,产教融合、工学结合仅停留于表面等问题。出于对我国职业教育改革困境的探索及对西方发达国家"学徒制"复兴的思考,本文选择了福建高职院校"现代二元学徒制"人才培养这一主题,借鉴西方"现代二元学徒制"的基本经验,以期对当前福建高职院校"产教融合、工学结合"的职业教育有所借鉴。
简介:“二元制”人才培养模式改革是福建省职业教育主动适应、服务新常态,助力产业转型升级,率先提出并鼓励试点的新型人才培养项目。完善灵活的人才培养机制是“二元制”得以有效运行的关键。福州职业技术学院成为“二元制”人才培养模式的首批试点单位,在探索过程中形成了一套科学的人才培养机制。
简介:针对连云港市三吉利化工有限公司二元酚生产工艺,通过筹划与组织、预评估、评估、方案产生和筛选、可行性分析、方案实施以及持续清洁生产等步骤进行了快速清洁生产审计。通过审计重点工艺的物料平衡,分析了废弃物产生的原因。接着从影响生产过程的八个方面,共提出清洁生产方案65个,经过筛选,其中38个无,低费方案全部可行,27个中,高费方案中有20个可行。经过对这些中,高费方案进行可行性分析,筛选出了3个技术、环境、经济均可行的方案。这对公司减员增效、节能降耗、降低污染和提高公司无形资产具有实际意义。
简介:教育政策经常陷入不得不为两个互相对立的目标服务的境地。这就是我说二元冲突的意义。当我们从两个相互对立的角度来看待问题的时候,学校就成了相互对立的利益集团斗争的争夺的场所。二元冲突的存在对于社会现实的认识是完全不同的,以至于他们之间的矛盾不能以直接的方式解决。因为学校教育会影响所有的人,而且学校受政治决策的制约,因此关于教育的争论一定会包括矛盾的双方。
简介:首先介绍求二元对称循环矩阵逆矩阵的简便方法,然后用这种方法给出两类二元对称循环矩阵的求逆公式.
简介:所有权保留是起源于罗马法上的古老制度,进入我国后,以其独特的移转所有权的形式和担保功能在现代信用经济高度发展的时代受到青昧,取得了较大的发展,但是,当前学界对所有权保留制度的性质尚无统一认识。本文基于对当前所有权保留性质的各种学说的评析介绍,否定了以往所有权保留性质争论中的单一论的观点,提出确定所有权保留制度性质的新的理论预设,认为所有权保留制度具有二元性,既是附停止条件的所有权的移转形式,又具有独特的担保性质。
简介:一元n次不等式是代数学中重要内容和基础知识,本文对一元n次(n∈N,n≥3)次不等式的解法依据作了一些探讨,并在此基础上给出了实数域上解一元n次(n∈N,n≥3)不等式的一种简便的图形解法.
简介:用C36二聚酸、癸二酸与1,4-丁二醇二缩水甘油醚和双酚A型环氧树脂进行扩链反应,制备柔韧性环氧树脂预聚体。考察了配方组成、反应温度和催化剂等因素对羧基转化率的影响。结果表明,对于所给配方,当催化剂用量为0.1%,140℃下反应2h,反应基本完全。另外,以柔韧性环氧树脂预聚体为基体树脂制备的固化物拉伸强度达到12.0MPa,断裂伸长率为85%。
简介:侵权责任法的功能不是单一的,而是多元的。侵权责任法的功能具有二元化的特点:一方面是规范功能,即对侵权人违法行为的惩罚和制裁功能,为侵权责任法的直接功能;对被侵权人损害的弥补和救济功能,为侵权责任法的核心功能。另一方面是社会功能,即维护社会稳定和促进社会和谐,为侵权责任法的终极功能。侵权责任法二元化的功能体系,是统一的和有机联系的整体,缺一不可,共同实现侵权责任法的立法价值。
简介:近日.山东技师学院与德国项目与服务管理公司举行“三元制”教育合作项目签约仪式.这意味着“德国‘三元制’教育中国山东示范基地”正式建成。
简介:传播学“二元对立”是20世纪70年代传播学史学家为解决传播学危机,基于历史上法兰克福学派和哥伦比亚学派一段既“合作”又“对立”的恩怨,而建构出的一种学科史的自我叙述。这种自我叙述体现了主流传播学术共同体既焦虑又期盼、既想解决危机又不愿放弃霸权地位的学术意识形态。这种学术意识形态支配下的二元结构,既造成后来传播学内部的撕裂,更无助于主流传播学危机的解决。
简介:运用德里达的解构理论分析短篇小说《麦琪的礼物》,认为该小说颠覆了“有用与无用”,“富人与穷人”以及“圣人与凡人”三组二元对立关系,反对形而上学的明确的等级制度,批判了资产阶级实用主义哲学。小说的“意外结局”更是颠覆了传统小说的写作套路,突破了哲学、文学和宗教中的二元论思维,率先提出应融合传统形成新的美国人文精神。
简介:美国弗·斯科特·菲茨杰拉德创作的《了不起的盖茨比》在世界文学史上独树一帜,被称为21世纪最伟大的爱情作品之一。全书通过两个主人公以不同的叙事视角来阐述各自的人生经历,故事以回忆、想象、现实的形式相交织,立体地体现出了20世纪20年代的美国社会。小说富于感性启示,包孕着深刻幽远的历史性,又在历史中洗练出现实的文学色彩,其叙事模式突破了限定视角而产生了双重视觉效果。
简介:在索绪尔的语言理论中,共时与历时是一对重要的概念.语言的共时态与历时态以及共时语言学与历时语言学的区分是目前仍有较大争议的问题.本文对这种区分进行了梳理、辨析,阐述了笔者对索绪尔语言理论的理解与思考.索绪尔严格地为自己规定了研究范围和对象,取共时舍历时,他所提倡的共时研究代表了学术发展的主流方向.
简介:本文将“一元二次函数y=ax^2+bx+c有两个实根,则判别式△=b^2-4ac≥0”这个结论推广到一元n次函数上,得到相应结论,并证明了算术-几何平均不等式的一个加细.
简介:《小伙子古德曼·布朗》是霍桑著名的短篇小说之一,讲述了布朗的一夜传奇故事。借用解构主义的批评策略,通过对文本的细致阅读试图颠覆文本中存在的二元对立因素——善-恶、真诚-虚伪,从而颠覆小伙子布朗的形象,认为:古德曼·布朗不是善的而是恶的,他毕生追求真诚却最虚伪。
简介:瑞士现代学徒制"三元"协作运行机制是由联邦政府、州政府与行业组织组成的管理机制和职业学校、企业与职教中心组成的教学合作机制构成。其成功的运行机制表现为:成本共担、利益共享的利益保障机制;三方协作、稳定高效的教学运行机制;民主协商、透明公正的利益协调机制;标准清晰、责任明确的质量保障机制。基于瑞士现代学徒制"三元"协作的成功运行机制,提出了我国现代学徒制运行机制的构建路径。
简介:文章提出了计算桥梁挠度的两种方法,即传统的有限元法与二次样条有限元法,并对它们做了简单的介绍,通过简单的桥梁实例,得出二次样条有限元在精度计算中优于传统的有限元。
简介:基于结构主义、符号学视角的分析,白沙品牌在传播的意义上有许多可供借鉴的经验.比如为了避免传播主题的泛化,需要将传播主题的内涵意义进行冻结,从而进行独立主题传播(SIS:SingleIdeaSpreading);再如,为了避免长期传播所造成的审美疲劳,可以根据横纵聚合的原则进行替换,从二元对立的角度出发,不断给受众视听新感受,以吸引他们的长期关注.
简介:在国内外数学竞赛及一些辅导材料中,经常出现两个一元二次方程有公共根的一类问题。两个一元二次方程的系数满足什么条件时才有公共根?本文在回答这个问题的同时,给出其公共根的一个表达式。定理1两个一元二次方程
高职院校“现代二元学徒制”人才培养模式探索
“二元制”人才培养机制研究——以福州职业技术学院为例
二元酚的清洁生产审计
美国教育中的二元冲突
二元对称循环矩阵的逆矩阵
所有权保留性质二元论
一元n次不等式的解法探讨
复合二元酸改性环氧树脂的制备工艺研究
侵权责任法功能体系的二元化研究
德国“三元制”职业教育项目落户山东
试论传播学“二元对立”的历史由来与学术意识形态
《麦琪的礼物》的三组二元对立关系的解构
论《了不起的盖茨比》中二元主角叙事手法的运用
语言学中的非对称二元性——对索绪尔共时与历时理论的思考
一元n次函数有n个实根的一个结论及运用
二元对立的颠覆和布朗形象的重读——解构《小伙子古德曼·布朗》
瑞士现代学徒制“三元”协作运行机制的经验及启示
传统有限元与二次样条有限元在计算桥梁挠度中的比较
主题传播、横纵聚合和二元对立——白沙品牌传播的结构主义和符号学分析
两个一元二次方程有公共根的一个充要条件及公共根的行列式求法