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  • 简介:10月16日,明星赵丽颖和冯绍峰宣布结婚,微博服务器一度崩溃,而配文“宣”并晒结婚证的方式引导网友纷纷效仿,一时间“宣”成为网络流行词。

  • 标签: 结婚证 服务器 流行词 赵丽
  • 简介:根据出土文献材料对秦代的食设置进行详细考证,并根据《汉书·百公卿表》对之进行归类、比较,据此可了解秦代食的设置情况。

  • 标签: 秦代 食官 设置
  • 简介:以德治国是我党治国方略的又一重要抉择.以德治是以德治国的核心内治,坚持自律与他律相结合,德治与法治相结合,加强对领导干部的思想道德教育,切实提高他们的思想道德素养,充分发挥监督机制的作用,严格干部任用上的道德标准.

  • 标签: 以德治国 以德治官 "三个代表" 道德标准 领导干部 思想道德教育
  • 简介:关于依法治国是依法治还是依法治民,学术界大致有三种观点.笔者以为依法治国是依法管理国家事务,是治事,而非治人.治治民都违背社会主义法治的维权精神.但在我国目前情况下,为向社会主义法治过渡却必须强调依法治.社会主义法治的核心并非依法治,而在向社会主义法治的过渡阶段却必须要依法治,明确二者差异,大有现实意义.

  • 标签: 依法治国 依法治官 依法治民
  • 简介:基于微博传播的特点,政府官方微博的发展还不够成熟;电视节目官方微博的新闻传播已逐渐朝着一条更加科学、更加有效的方向发展;纸质媒体官方微博充分利用传播速度快、影响范围广等优势,对各行各业的微新闻传播具有一定的指导意义。

  • 标签: 微博 官方微博 新闻传播
  • 简介:近年来,花灯保护与传承研究是学界较为关注的话题,目前主要集中在对秀山花灯、云南花灯、独山花灯、麻阳花灯等研究上,而对贵州省"屯堡文化奇葩"——马花灯的研究几乎空白。本文通过对马花灯传承人皮开禄先生的实地访谈,从传承人视角阐述马花灯保护与传承的现状,并提出马花灯传承发展的可行路径。

  • 标签: 马官花灯 传承 路径
  • 简介:指挥责任原则是国际刑法中的一项重要原则。1907年的海牙会议首次正式确立了此原则,其内容在二战后得以扩充,体现在1977年《日内瓦会议附加议定书Ⅰ》中,并在前南国际刑事法庭以及卢旺达刑事法庭的众多判例中得以发展,最终在1998年《罗马规约》中基本定型。基于国际法上的诸多判例以及国际公约的相关规定来探讨国际刑法中构建指挥责任所需具备的三个基本要素。

  • 标签: 指挥官责任 层级关系 主观状态 客观行为
  • 简介:摘要《电工基础》是职业学校电类专业的一门重要基础课,学生电工基础知识掌握得如何,应用知识的能力如何,会直接影响到其他专业课的学习,甚至影响到学生将来职业能力的形成。而就目前职校的学生来说,普遍存在着基础差、学习动力不足的现象。因此,为了让学生能接受这门课的知识,特别是对重点内容的理解和应用,要求我们在教学过程中注重培养学生的学习兴趣,利用多媒体辅助教学,提高教学质量;提高授课的语言艺术,使讲述过程形象化;启发人生感悟,培养学生良好的道德情操,从而提高课堂教学的有效性。

  • 标签: 电工基础学习兴趣职业教育
  • 简介:绿道分为都市绿道、郊野绿道和生态绿道,绿道对城市居民旅游和休闲活动有着积极的影响.武汉建设后湖绿道的动因,一是为了生态保护和城市宣传,二是为了对接日益增长的居民旅游休闲增长需求.基于体验休闲旅游视角,后湖绿道在基建维护、休闲体验项目设计、旅游产业链等方面还存在问题.为完善和提升后湖绿道发展,应完善基础设施,挖掘文化内涵,提升游客参与度,布局绿道休闲产业带.

  • 标签: 绿道建设 后官湖绿道 城市建设 休闲旅游
  • 简介:对于德的重视历来就是植根于民族文化的优秀传统,然而从春秋战国时期"儒""道""墨"等流派提出诸多关于德建设的理论思想开始,德思想的逻辑基点是建立在"个体人"的"私德"之上。随着社会主义在中国的建立,新时期德建设思想形成了向"公德优先"的逻辑上的转向。在"公""私"德视域下对中国德思想的逻辑转向研究,对新时期德建设具有重要的现实价值。

  • 标签: 官德 逻辑转向 公德 私德
  • 简介:摘要目的探讨案例式教学在高职高专《五科学》教学中对提高教学质量的意义。方法将2008级三年制普专临床医学专业的学生300人随机分为两组,实验组采用案例式教学法,对照组采用传统教学法,通过测验成绩和问卷调查比较案例式教学法和传统教学法的教学效果。结果实验组学生考试成绩明显高于对照组,P<0.01,两组成绩优良差异有统计学意义;问卷调查显示实验组普遍反应案例式教学法优于传统教学法。结论在高职高专《五科学》教学中案例式教学法的教学效果较好,值得推广。

  • 标签: 案例教学法高职高专五官科学教学方法
  • 简介:法律类高职教育是一种具有"高等性"和"职业性"的高等职业教育。偏重任何一端都不可取,将两者简单合并也不合高职法律教育应然之理。如何依托校企合作平台,将法律理论课程与实践课程融会贯通,使两者相得益彰,统一于高等职业技能的培养过程,从而构建校企一体化的教学体系,则是一门值得追求的教学艺术。

  • 标签: 校企一体化 高等性 职业性