简介：生态农业是新常态下转变农业发展方式、提高农业综合生产能力的必然选择。烟台作为中国绿色食品城、中国食品名城,全国最大的绿色农业示范区,是我国较早发展生态农业的地区,经过多年的努力,烟台生态农业取得了长足发展,但是也还存在许多困难和问题。因此,烟台应积极适应新常态的新特征、积极顺应新常态新形势,加快转变农业发展方式与发展生态农业。

简介：进入21世纪以来，生态文明已经占据了关注的制高点。我国在十八大召开后，把生态文明放在了一个新的高度。其中，农业生态建设对我国发展尤为重要，而农业生产方式又是发展农业生态的重要部分。列宁关于农业生产方式对生态农业的影响思想主要有三个方面，一方面是农业机器化有利于提高劳动生产率但排挤了许多农业劳动者；另一方面是农业技术的合理使用对于发展循环农业有着重要意义；最后农业土地不同的经营规模和不同的组织方式对生态农业发展都具有不同的影响。

简介：文章在对国内外现代农业发展研究成果比较分析的基础上，梳理了襄阳市现代农业发展的现状和存在的问题，提出襄阳在现代农业发展模式的选择上，应结合各地区的要素禀赋条件、发展阶段、区位优势等，走多样化的道路。

简介：FFA（FutureFamersofAmetica）称为美国未来农民组织．至今已有84年的历史．是主要针对中等教育阶段青少年的农业教育非政府组织．旨在通过农业科学技术教育向学生传授农业科技知识及与人类生存、生活密切相关的所有实用知识与技能。作为成功的农业教育输出组织，FFA不仅具有坚实的立法基础、可靠的资金来源、明确的教育宗旨与独特的管理理念．而且．在教育内容与方法、输出形式与途径等方面，具有很强的科学性与实效性．

简介：榆林地区发展绿色农业具有特殊的重要意义。本文对该地绿色农业发展模式进行了分析评价，并就绿色农业发展模式的完善与推广提出对策建议。

简介：当今世界正面临着十分严峻的“人口膨胀、粮食短缺、生态恶化、环境污染”等难题，可持续发展是当今世界的一个综合性的重大理论问题，可持续农业又是当今世界农业和世界持续发展领域的前沿课题。我国的基本国情是庞大的人口规模，即占世界人口的22％，农业能否持续发展已经成为我国政府关注的焦点，而我国的农业正面临诸多不利于持续发展的环境问题。因此，探讨如何加强生态环境保护，确保农业的可持续发展具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。

简介：教学模式直接关系着学校教学计划的制定、人才培养方案的实施、课程体系的设计和各门课程所处的地位与作用,制约着学生培养的各个阶段与整个过程,并最终决定学校人才培养的规格与类型,因此世界各国都十分重视教学模式的构建.本文从传统教学模式与CBE教学模式比较入手,分析了两种教学模式的特点和问题,提出了我国现阶段农业高职宜采用的一种新的教学模式--"板块式".

简介：创新农业职业院校教学模式，涉及到专业调整、能力培养、教学方法改革等诸多方面。本文仅结合我校的做法，就此进行一些探讨。

简介：为更好地服务“三农”，上海农林职业技术学院环境监测与治理技术专业于2011年新增了农业生态与污染治理专业方向。在人才需求调研和职业岗位分析的基础上构建了该专业方向的实践教学体系，并提出了专业实训基地建设、师资队伍建设和实践考核方式改革等实践教学质量的保障措施。

简介：基于旅游产业发展趋势分析,文章阐述了发展城市近郊农业旅游的意义,提出了农业旅游资源及其开发的新设想,并结合金华市石门农场实际,提出发展农业科技生态观光旅游业,建设农业生态旅游示范工程的思路.

简介：高校生态文明教育就是要使大学生具有现代生态文明知识、生态文明情感、生态文明意志和生态文明行为.针对当前高校生态文明教育实践中存在的缺乏理论联系实际、缺乏有效组织、缺乏宣传创新和缺乏合理评价等问题,高校生态文明教育模式可以从生态文明教育知识、生态文明教育技术和生态文明教育知识应用三个方面进行创新.

简介：摘要本项试验主要是针对以山区为主体的城市，立地条件差，干旱少雨，林业经济见效缓慢的山地，通过合理利用土地资源，发挥林下经济周期短，见效快的优势，有效促进农民增收。通过试验研究，筛选出适合这种区域的优良适生树种、草种和中药材，并总结出最佳的造林模式，采用先进的造林技术和保水措施，集成出山地造林最佳的综合技术。解决造林和育苗争地的矛盾，通过在林内或林间育苗，一方面可以加强林地管护，另一方面，弥补造林起效慢、收益低的问题，从而提高林地的综合收益。

简介：在分析农业中、高职教育“3＋2模式”内涵及特点的基础上，提出“3＋2模式”的衔接原则、衔接内容和衔接对策，是职业教育特色建设的重要研究内容。

简介：生态化教学是近几年活跃的教育和生态话题。高职教育是高等教育体系中重要而特殊的部分,应摒弃盲目效仿本科教学的做法,建立高职特有的教学体系。以高职艺术设计专业教学为研究对象,从生态化教学的概念、实施的必要性和具体实施等方面进行探究,希望推动新的高职教学体系的建立。

简介：“动物繁殖”是农业高职院校现代畜牧生产专业的核心专业基础课，课程的实践性、操作性和技术性都很强，与现代畜牧生产紧密联系。因此，需要以学生就业为导向，以工作岗位为核心，实施工学结合，对“动物繁殖”课程进行改革创新探索。从而凸显高职教育特色，提高学生的岗位适应能力，真正实现教学与就业的无缝对接。

简介：生态环境是人类赖以生存和实现经济社会可持续发展的基础.国家从1999年开始实施退耕还林和生态环境恢复与重建方面的工作,在渭北旱塬已初见成效.生态环境恢复是全面建设小康社会的迫切需要.本文总结了生态环境恢复与重建一批成功典型模式,积极探索生态环境恢复与重建及农民脱贫致富相结合的路子.

简介：规划建设农业生态园应做到规划合理、特色明显、景观宜人，既满足农业生产，又能通过农业旅游增加经济效益，同时还应满足城市人群对田园美感的心理需求。

简介：文章立足于秦巴贫困山区实际,响应＂互联网＋＂发展战略,提出了电子商务、＂O2O＂、＂互联网＋众筹＂、＂互联网＋乡村旅游＂、＂移动互联网＋双微＂等＂互联网＋农业＋精准扶贫＂扶贫模式。

简介：京津冀生态环境协同保护机制构建模式是“十三五”时期京津冀生态环境协同保护研究的热点问题之一,也是实现京津冀生态环境协同保护与发展的根本保证。在探讨构建京津冀生态环境协同保护机制迫切性的基础上,从多方面分析了京津冀生态环境协同保护机制构建的现状及其主要问题。在广泛调查研究的基础上,从总体要求、主要内容和组织实施等方面系统地探讨了京津冀生态环境协同保护机制的构建模式。

简介：在网络平台经济发展的过程中,成功的平台企业要致力于打造出一个完善、成长潜能强大的生态圈,形成一套精密规范和机制系统,从而激励多方群体进行互动.在界定多边平台和商业生态圈内涵的基础上,以facebook为案例,就多边平台如何打造商业生态圈进行系统性的研究,从而为平台企业打造商业生态圈提供一定的理论基础和实践指导.