简介：在高职数学教学中，用数学建模的思想与方法将几何学、物理学、经济学、生命科学及军事科学的大量实例融入到教学中去，从而提高高职学生应用数学解决实际问题的能力。

简介：古今名家关于语言与文化的关系见解不一。实质上文化与语言具有辨证统一的关系,二者存在共性与独特性。在外语教学中,应特别重视文化与语言的独特性,加强外语语言的文化融入法教学,逐步提高学生的跨文化交际能力。

简介："走出去"战略是党中央关于加快发展对外经贸活动的一项长期的国家战略."走出去"战略的核心内容是扩大对外投资、跨国经营、国际工程承包和劳务输出等生产领域的对外经济活动."走出去"是我国经济发展的必然和国际资本流动规律的客观要求.要实施"走出去"战略,必须以"三个代表"思想为指导,与时俱进,增强"走出去"的责任感和迫切性;必须始终坚持发展是第一要务、发展是硬道理的精神和作为;必须发挥优势,扬长避短,采取切实有效的措施.

简介：《21世纪大学英语》(21stCenturyCollegeEnglish)是获奖的“全国普通高校优秀教材”。该教材文化背景知识(Text-relatedInformation)丰富、内容新颖。在教学中充分利用教材中的文化背景内涵,加强大学英语文化融入教学,是提高学生的跨文化交际能力和适应日益增强的国际交流的需要。

简介：概括科学精神的内涵,探讨在中学生物教学中科学精神教育的具体内容,总结、提炼中学生物教学实践中科学精神教育的具体可操作方法.

简介：一、唤起创新意识现代创造学理论告诉我们:人人都有创新的潜能,这种潜能是可以开发和培养的,只不过每个人所展现的形式、程度、质量不同.所以说创新并不神秘,也不遥远.学校创新教育的主要任务就是营造情境,让学生感受、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维,唤起学生的创新意识.

简介：从跨文化语用学的角度分析了目前我国学生语用失误的原因,并提出了纠错策略,以期为广大英语教师指导学生提高英语口头交际能力提供一些帮助.

简介：系统的故障是通过检测来发现的,但是,如果检测费用高而且数额很大时,可考虑不特意进行检测,不管系统的状态如何直接进行维修替换.从这个观点出发,介绍一种同时考虑检测与替换时的分析方法,并探讨最佳策略的结构.

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简介：针对多所大学合并所形成的多校区高校所面临的散、全、杂、大带来的管理问题，提出了管理策略：实现战略管理，作好校区发展规划、资源配置规划、学科建设规划、师资队伍建设规划；革新管理手段，运用信息网络技术，建设数字化校园，提高管理效率；抓好学科融合和校园文化融合，实施人本管理。

简介：当今商务环境中的竞争和市场不确定性的增加为企业带来了越来越大的压力.企业纷纷转向战略供应管理,加强与供应链上、下游企业的合作,改善与供应商的关系,使供应链流程自动化以降低成本、缩短采购提前期,最终赢得市场竞争优势.电子采购则是企业实现上述目标的关键.该文提出了基于互联网的电子采购管理的基本模型和实施电子采购的策略.

简介：本文对虚拟企业这一新型组织形式出现的时代背景及其内涵进行了阐述,指出应在严格意义上界定虚拟企业,并进一步分析了虚拟策略这一信息时代企业的新型合作战略和运用这一战略应做的工作。

简介：“新笔记小说”是80年代中期出现的具有古代笔记体神韵的小说，其语言形式的显著特点是既“简约”又有“韵味”，有很高的审美价值，这得益于它的语言策略：自觉的向文言传统学习，寻回汉语的活力和灵性，有力地反拨了此前文坛上语言的单调、枯燥和模式化的倾向。具体表现在吸收文言及其叙事传统中有益的东西两方面。

简介：计算机的窗口管理、虚拟技术、变形、递归等概念都是一些实际的叙事策略。传统叙事学只有向计算机学习才能展示出无与伦比的隐喻创造力以及自身的活力。

简介：经济的全球化和Internet/Intranet的迅速发展要求企业适应新的形势,企业的信息化必须配合这一新的形势,本文讨论了构建企业信息系统过程中所应注意的问题并给出了企业信息化的策略.

简介：语言是文化的载体，具有深刻的文化内涵，文化的差异导致了许多语言上的不同。由于中西方两种文化的差异，汉语与英语中也就自然而然的存在许多不对应的词。本文以汉语中的成语为例，说明在翻译这些成语时，要真正译出其所包含的文化内涵，才能算是成功的翻译。

简介：本文描述了Linux策略路由的原理和使用步骤,并介绍了一个应用实例.

简介：根据学法指导动力系统的构成,提出体育教学应加强学习策略的教学训练,应注意培养学生的直觉思维能力,发展非智力心理素质以提高学生自我效能感。

简介：交际法语言教学的目的在于提高学生的语言交际能力,而交际能力、社会语言能力和语言交际能力的掌握程度直接影响着交际效果.本文通过对语言策略能力的简要概述,列举了调整扩大语言策略的方式,力求引导学生在语言交际实践中通过几种适当的训练方法,有意识地培养提高学生语言策略能力,使学生运用有限的语言知识,达到交际目的.