简介:
简介:我是高考失利调剂到这所大学的,一开始不想来,但广州这个城市带给我很多遐想,所以我来了。
简介:<正>“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”。在美丽舒适的环境中生活是一种惬意的享受。都说建筑是凝固的音乐,但这样的建筑,更像是一场春夏秋冬……在与绿洲江南园的第一次亲密接触中,就觉得自己在刹那被吸引。完美的户型,含蓄又不失典雅的外立面,通透的采光设计,人性化全方位的安保措施,宛如自然的水岸景观设计……这一切都让人心驰神往,不禁在自己的想象中迷醉着。置身其中,你不会觉得是在一个别墅区里,你会觉得是在公园中,不想用一种随便的方式,轻
简介:多少年来,我们一直遵循这样一种教学模式:钻研教材教法,分析重点难点,集体面授解答,课后作业辅导。这种模式忽略了人的情感——学生的情感和教师的情感在教学中的作用。我们为什么不将关爱融入到教学中,再用这杯甘露去滋润学生呢?
简介:随着电视新闻业务分工的细化,作为现场符号的记者出镜的机会在增多。出镜记者在新闻现场表现出色能使新闻增色。表现不当也会使新闻原有的真实性和感染力大打折扣。当下的电视新闻中我们看到的情况常常是,达到“职业”水准的出镜记者来来去去就那么几位。往往各具特色,但出镜效果差的都如出一辙:骚首弄姿,语言空洞,形式大于内容,总之与新闻现场呈现一种“剥离”状态。
简介:众所周知,数学问题源于生活,同时又服务于生活,华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与
简介: 傈僳族是一个融入自然、笑傲山林的神秘民族,大部分栖居在怒江大峡谷及澜沧江流域的崇山峻岭中.这里山顶与谷底落差达三四千米,成为著名的"一江两山三气候":河谷热、山腰温、山顶寒.著名的高黎贡山脉和碧罗雪山海拔四五千米,绵延数百里,群峰叠嶂,谷深坡陡,到处悬壁高耸,飞瀑临空,苍松翠竹郁郁葱葱.不知是基于自由的选择还是不得已而为之.傈僳人大多栖居在高山顶上.我们访问的傈僳人寨子,就在云雾缭绕的山顶密林中,从山麓骑马向上攀登,整整用了两个小时.……
简介:爱自己身边的人王萍夫妇把孩子的奶奶从宁夏接到西安,让老人安享天伦之乐。对于70多岁的婆婆,王萍一直都是关怀备至,哪怕工作再忙再累也要抽时间陪老人。老人有哪儿不舒服,她在床头递药送水,悉心照料,有需要时半夜还把老人送往医院。王萍对
简介:长作业将校内外活动与学科学习紧密结合渗透,使学习活动与社会现实相联系,促进了课堂知识和社会认识的统一,提高了学生运用知识的能力。长作业不仅迎合了儿童兴趣,更是营造了一个让学生自己发现问题、分析问题、解决问题的良好氛围,为学生打开一扇"新"、"趣"、"乐"的"研讨—探究"之门。在长作业的推动下,探究式教学渐渐地融入了课堂,改革了传统学习方式,让学生在活动中学习,在主动中发展,在合作中增知,在探究中创新。
简介:美是一种巨大的精神力量。在语文教学之中,融入美育具有重要作用:美育具有导善的功能,美育具有启真的功能,美育具有健心功能。通过各种形式把“美学”融入语文教学之中,运用美的巨大的感染力,来陶冶、净化学生的心灵,启迪学生的心智,愉悦学生的身心,培养健康高尚的审美情趣、健全的人格,同时使学生具有欣赏美、创造美的能力。
简介:在目前语文教学中,作文是广大学生最为头疼的。许多学生越写越怕、越写越空、越写越假。咬笔头、皱眉头、苦思冥想无话头。他们往往把本来很有情味的事情写得索然无味,议论说理的文字则更是干巴巴的,让人难以卒读。随着EQ(情商)的提出和升值,我们看到了问题的症结所在。这主要是对学生的情绪智力开发滞后,使学生的情商较低。一般
汽车融资融入中国
无法融入的城市
融入生活 培养作文能力
融入画面 拥抱风景
把爱融入教学
让出镜记者“融入”现场
让生活融入数学教学
更新自我 融入世界
融入自然的神秘民族
融入生活的智慧科技
将空运融入供应链
“爱的教育”融入孩子心田
长作业让探究融入课堂
数学教学中融入美育初探
突破“功能固着”融入“现实启示”
浅谈历史教学中的美育融入
制度创新应将人本思想融入其中
发展跨国经营融入全球经济
把美育融入语文教学之中
将情商因素融入作文教学