简介：《园柱齿轮的公差与检测》一章是《公差配合与技术测量》课程中三大重点章节之一,也是难点之一。之所以是重点,是由于齿轮在机械制造行业中应用普遍,并在机械传动中承担着变速、变向、传递运动作用。之所以是难点,一方面是其本身形状独特,传动原理抽象、加工过程复杂、影响齿轮误差的因素繁多;另一方面,术语定义多、评定指标多、代号符号多、附录表格多、涉及的已学知识多,因而对初学者来说,难以理解记忆,应用困难。计对这种情况,我在教学过程中采用了以下方法,效果较好。

简介：教学质量提高的关键在于把住课堂教学这一关。如何用这100分钟来传授知识,方法各有不同。这里想谈谈个人的体会。(一)对课程内容要深刻理解彻底搞懂想讲好一门课程,必须对这门课的内容下功夫钻研,对教材不但要有适当的选择而且还要妥善安排,组织好教材。这就要求对本门课做到深刻理解,对课程内容的每一个组成部份都应彻底搞懂,不能有半点含糊,随时准备好学生可能提出的“为什么?”。除此之外,还要做到对内容的全面掌握,要从全部内容中抽出重点,理出系统,用一根主线贯穿起来。我觉得,即使老师自己明确了重点,理出了系统,再去讲课,同学们听了

简介：瑞典一所乡村中学，一个老师正在上外国文学，有个学生请老师介绍一下中国《西游记》，老师是这样向学生解释的：故事说的是一个中国和尚（abonze）去西方旅游的经历（注：《西游记》英译为Recordofajourneytothewest），这种旅游的性质实质是一种探险。

简介：摘要针对生物教材中“名词”多、难于理解的现象，通过自己多年的教学，总结出教学经验，更有利于学生掌握。

简介：教师在课堂教学中的讲授技巧,对教师的教学效果和学生的学习结果有着决定性的作用,本文就《画法几何及机械制图》课程教学的讲授技巧,谈几点看法。一、精心组织教学内容,力求讲授层次清楚、条理分明。教师在课堂教学过程中,层次清楚、条理分明地讲授教学内容,不仅反映了教师的施教能力,同时也是吸引学生注意、使学生对所学知识加深理解的首要条件。讲课是提出问题、分析问题和作出结论的过程。问题的提出应尽量做到自然明确、联系实际和具有启发性;分析问题要做到层次清楚、条理分明;作出结论要简明准确、便于记忆。为此,教师在备课时,应该围绕本课时要达到的教学日的精心组织教学内容。如在进行机械制图课程重点内容“组合体的视图读法”这部分内容的教学时,根

简介：本文详细阐述了利用对比的方法讲授热工基础中蒸汽动力循环部分的内容,打破了传统的按部就班顺次讲授的方法,通过实践证明收到了较好的教学效果.

简介：《建筑材料》课程主要是以介绍材料的物理、化学和力学性能及材料的工程应用为主的学科。内容繁多，钳识点之间缺乏必要的关联。许多老师在教学过程中，对《建筑材料》课程的讲解或照本宣科或一带而过。学生感到枯燥乏味，失去了学习的兴趣。多媒体课件作为一种新颖的教学手段，有着其明鼎的优势，它集文字、图形、图像、动画和声音于一体．具有丰富多彩的视听效果和较大的信息容量，可以增强教学的直观性、形象性和生动性，有很强的真实感和表现力。同时使学生的视觉和听觉在直观的教学情景中得到延伸，激发学生的学习热情和兴趣，对提高课堂教学质量和效率、活跃课堂气氛产生了良好效果。

简介：

简介：<正>苏联教育学家普希金教授说:“好的教学方法应能培养学生深刻的、巩固的、自学的知识,能使学生听讲时,思维永远处于积极状态之中。”好的教学方法,不在于能否把课文知识讲深、讲透,而在于对学生能否起到相机诱导,启迪思维。(一)“四轮”教学法之应用“四轮”教学法的精髓是:泛、精、练、忆。通过运用分析“四轮教学法,结合自己的实践经验,总结出滚动式程序教学——通过自学探索、思考议论、独立

简介：<正>教学是一种创造性活动,选择与运用教学方法和手段要根据各方面的实际情况统一考虑。钳工专业实践性强,各项基本操作技术内容分列成章,大都依工艺过程、工具结构、操作方法及生产实习等顺序介绍,不仅要向学生讲授基本理论和专业基础理论,而且要向学生传授专业技术,培养技能。

简介：根据受教育者道德知识获得的方式,可将思想品德教育方式分为讲授式与探究式二类.所谓讲授式教育,即是由教育者系统地向受教育者讲解道理,从而使受教育者获得道德知识.探究式教育不是直接由教育者系统地讲授道理,而是由教育者提出社会道德问题,然后启发引导受教育者思考,让他们通过思考钻研,最终找到问题的结论,明白道理.

简介：“编剧式观影”指的是那些看剧—点都不介意被剧透甚至还要自己搜剧情介绍的人，必须时刻掌控剧情发展，不允许任何情节出乎自己的意料。

简介：新课程改革的重点就是加大了学生学习方式变革的力度,使原有被动性学习向主动性学习转变.它是对原有被动性学习行为的一种批判,是对被动学习形式的一种摒弃,是对被动学习方法的一种裁汰.使学生的独立性伴随着教与学过程的转换,独立学习的意识不断提高,独立学习的能力由弱变强,最终实现"特定条件"下的独立性学习.

简介：BethLevin在《英语动词分类和变式》中把动词分为49大类。以认知功能模式的概念框架为理论基础，以Levin的搬运小类动词为研究对象，分析该类动词共有的概念语义和动词可以准入的小句变式，以及动词进入不同变式的语义条件，构建搬运事件的概念框架，同时指出Levin搬运动词分类的不足。

简介：随着Internet的普及,基于Web的应用越来越广泛,分布式计算机在其中起了重要作用。通过讨论分布式计算系统模型：分布式计算与分布式系统;分布式计算模型;进程通信模型。并对模型涉及的因果关系,并行事件,全局状态,进程时空图,割,锥等概念作了定义。它们全面地反映了分布式系统模型的构成特性。

简介：产权式酒店是近几年各地较为流行的新型房产投资产品,本文对产权式酒店定义、国内投资价值进行了客观分析,为投资者提供投资参考.

简介：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生逐步形成适应学习型社会需要的终身学习的能力和适应社会的能力。为此，对于高职高专类院校的人才培养，在教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都应有崭新的变化，应加强对体验式教学的研究和探索，探讨体验式教学的内涵、特点及实现体验式教学的方式。

简介：一、建立平等师生关系是自主探究学习的基础师生关系的核心,是把教师和学生都看成真正平等的'人',即师生在人格、教学主体地位上平等,没有高低、贵贱之分.健康和谐的师生关系意味着教师的职能不仅仅是传授知识,而且更要建构民主、平等的师生交往关系,使学生在人与人特别是师生关系中,体验到平等、自由、尊严、理解、宽容,同时受到激励、鞭策、鼓励、指导,形成积极丰富的人生态度和情感体验.这种开放的、充满人性的师生关系的最大作用,是通过对学生人格充分尊重,最大程度扩大学生个体人格发展的自由度,这正是学生自主探究意识萌发、养成以及创造性潜能释放所需要的温床和动力.

简介：抛撒式森林防火网络针对原始森林人迹难至、缺乏通信基本设施的特点，采用飞机空投的方式将基于Zigbee技术的低成本、低功耗的监测节点散布到森林中，节点根据自己的位置自动组成无线监测网络，实现无盲区的火警告警。文章阐述了森林防火的现状以及基于Zigbee技术的抛撒式防火监控网络的软硬件实现方法。经过试验网测试，节点的灵敏度和覆盖范围达到理论分析值。

简介：常山方言属吴语处衢片,其方言语法较为独特。在汉语方言中,“框式状语”这一特殊的语法现象并不多见,而常山方言中框式状语的使用却较为发达。从语义角度看,常山方言的框式状语可以分为表示追加、继续,重复、重新,领先、优先及程度的加深四大类。基于语义及语法功能对其进行历时分析与共时比较发现,其现今共存的多种同义结构代表了不同历史层次。