简介:摘要随着社会的发展,普通话越来越受到人们的重视,本文通过对普通话语音教学的探讨,结合语音教学的经验,总结出了切实可行的教学技巧。
简介:摘要高等教育阶段的学生之间语言基础差异较大,语言规范意识不强,普通话应用情况与要求不符,而信息化社会对高校普通话教学也有一定影响。传统普通话教育效率不高,创新势在必行。相对于显性教育而言,隐性教育体现出更大的优越性。充分发挥隐性教育在普通话教学中的重要作用,是普通话教育改革的有效途径。
简介:摘要普通话,是在北方方言的基础上发展起来的,它既植根于方言又高于方言的特性决定了它的普及性和推广性,它是比任何方言更丰富,更具有规范性、公众性的民族共同语;方言,是中国多元地域文化的承载者,是中国民间思想最朴素的表现形式,也是含义最丰富、最深刻的语态,具有深厚的使用价值和文化价值。方言与普通话承担着不同的社会功能,二者应共存共荣、和谐发展。
简介:摘要参与式教学是一种将学生放在教学活动中的主体位置,教师通过组织、设计“活动”的形式,全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。参与式教学模式可灵活运用在中职普通话教学中,以期达到最佳教学效果。
简介:摘要《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布实施,引起了社会各界对普通话问题的广泛关注。而农村中小学学生学讲普通话的意识比较淡薄,如何有效地在农村中小学推广普通话已成为我们关注的焦点。我认为,要使普通话真正走进农村中小学,成为学生的学习语言、校园语言、生活语言,就要正确认识农村中小学学生的普通话现状,强化普通话测试工作建设,改进普通话教学的方法与形式,加强普通话教学师资队伍的建设,从而加大普通话在农村中小学的推广力度,使普通话早日走进农村广大中小学,真正成为我们的民族共同语。