简介：本文采用问卷调查和个别访谈方法，对高职院校教师胜任力进行研究，编制高职院校教师胜任力问卷，量化高职院校教师的工作，为高职院校教师管理工作的科学化、规范化提供理论和实践依据。

简介：在分析我国党政领导胜任力模型指标体系设计存在不足的基础上，从乡镇领导正职的职位特点入手，设计指标体系，应用“穷尽成对比较法”确定两级指标的权重，采用360°立体测评建立模糊关系矩阵，从而建立了模糊综合测评模型，并利用该模型对乡镇领导正职胜任力进行测评．以更好地指导乡镇领导正职的选择、考评、培训等工作。

简介：本文从教育的本质以及教育活动的基本要素之一,即教师的主体地位讨论高校教师的职业发展,教育的环境以及教师的自我进修对教师的职业发展起着重要作用。

简介：摘要百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师是素质教育成败的关键，必须加强师德建设，提高教师的政治思想素质。本文将从当好人民教师的师德出发，浅谈如何培养高尚的师德，从而让教师成为学生人生道路上的航灯。

简介：民办高校作为高等教育事业的重要组成部分,为我国教育事业的发展做出了重要贡献,而大量教师流失造成的师资队伍不稳定影响着民办高校的持续发展。根据民办高校教师流失的现状与特点,以Price-Mueller（2000）模型为工具,分别从环境、个体、结构化和中介四类变量着手,系统分析民办高校教师流失的原因,并从构建有效的民办高校教师合法权益保障机制、加强社会认同、建立健全管理制度和激励机制、加强教师素养等方面提出解决教师流失问题的措施,以稳定民办高校教师队伍,促进民办高校的健康可持续发展。

简介：

简介：随着生态文明建设被列入国家“十三五”规划，生态文明建设的战略地位进一步彰显。作为高校教师，其环境道德修养对培育具有良好生态文明观和环境道德观的人才尤为重要。以高校教师为研究对象，通过问卷调查的形式调研其绿色认知情况，并运用统计软件SPSS20．0进行主因子分析。结果表明，影响高校教师绿色认知的因素是绿色校园、参与度、绿色意识、绿色实践、绿色科研等5个主因子。

简介：本研究在对胜任力概念及研究分析的基础上，编制了大学辅导员胜任力问卷，量化了大学辅导员的工作，为高校辅导员工作专业化、制度化提供理论和实践依据。

简介：通过对高校教师晋职量化评审目的、原则的探讨,提出建立高校教师晋职量化考评指标体系的具体内容,并指出了量化评审的作用、要求以及应注意的问题。

简介：心理和谐是心理健康的重要体现，是个体心理健康的核心内容。已有的研究表明，高校教师的心理健康状况低于全国常模，而高校教师的心理和谐很大程度上将直接影响到学生的心理和谐以及教与学的心理和谐。当前高校教师可以从个体内部心理自我认识的和谐、知情意的和谐和人格的和谐，以及外在关系的人际和谐、家庭和谐、社会的和谐等方面来构建自身的心理和谐；高校的管理可以从建立健全教师管理体制、营造和谐的环境和积极的社会支持系统等方面给高校教师提供心理和谐的支持，为构建和谐校园提供有力保障。

简介：第三次全国教育工作会议通过了实施素质教育的决定。实施素质教育，首先必须造就一批适应素质教育要求的教师队伍，试析实施素质教育关键力量的高校教师应具备的素质素养要求。

简介：文章就高校教师聘任制的实施，着重从教师管理模式和分配制度改革等方面加以探讨。

简介：高等学校教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.本文首先论述了教师要具有爱心、责任心和进取心,进而分析了在现实条件下如何教好书,如何育好人.

简介：教育的振兴有赖于一支高素质的教师队伍,建设一支高素质的高校教师队伍应着重于从创新型教师培养、提高教师政治思想素质、加强业务培训、加强学术梯队建设等方面入手。

简介：21世纪,随着社会、经济的急剧变革,高校教师将面临各种新的教育思想,因而要求他们不断调适自己,以具备本世纪高校教师应有的素质。

简介：基于对近五年相关中层管理者胜任力理论及应用模型的文献综述,运用比较研究方法,从研究主题、研究对象、专业领域、时效性、可信度、及模型应用侧重等方面对已建成的胜任力模型与＂基于胜任特征的高职院校中层管理者能力开发研究＂（下文称＂本项目＂）所需要的理论模型进行适切性分析,认为：高职院校中层管理者胜任力模型（王坤,2009）在科学性、针对性、时效性等方面更加符合＂基于胜任特征的高职院校中层管理者能力开发研究＂模型要求。籍此,选择高职院校中层管理者胜任力模型（王坤,2009）作为本项目研究的理论模型,为进一步开展高职院校中层管理者的实证研究和能力开发提供必要的理论支持。

简介：高校教师评价在于通过评价客观地科学地对教师做出价值判断,为教师改进工作,发展自身提供信息和指导.目前,我国的教师评价以内部评价为主,外部评价未受到足够重视,没有发挥其应有的作用.

简介：随着高校教育改革的不断推进，高校和教师均面临着全新发展的机遇。分析现有高校教师人本管理存在的问题，提出人本管理的几点创新举措，更好地发挥高校教师的价值。

简介：科学有效的激励机制建立在对激励对象需求特征的充分认识的基础上。本文根据高校教师的需求特征，在总结高校教师的激励原则的基础上，提出对高校教师进行有效激励的策略和措施，帮助高校在组织管理中充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。

简介：在新一轮高校内部管理体制改革过程中，教师薪酬制度改革成为整个改革成功与否的关键环节。通过当前高校教师薪酬制度的现状，深入分析了高校教师薪酬制度存在的一系列问题，探讨了高校教师薪酬制度改革的方向，进而提出了高校教师薪酬制度改革的几点建议。