简介：摘要伴随社会的发展，人们对于文化层面的需求越来越多，博物馆作为历史文化的重要载体，在文化传承方面发挥不容忽视的作用。博物馆文物讲解工作可谓历史文化传承的主要手段，应该受到社会各界的高度重视。鉴于此，本文就博物馆讲解工作涵义及重要性进行了阐述分析，并在此基础上提出了新时期做好博物馆讲解工作的战略措施。

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简介：《上海博物馆藏战国楚竹书》中未见于《楚文字编》的新字达900余个，它们与《楚文字编》相配合，更完整地揭示了战国楚简的字符集。新补字提前了一些通用汉字的出现时间；它们的一些新见用法丰富了其字义系统；有的新补字形有助于纠正过去的某些楚文字误释；大量新补字形更充分地显示了战国楚方域内的一些特殊字词对应关系。

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简介：摘要汉语言文学的历史非常悠久，已经有五千年的历史，文化底蕴深厚。汉语言文学属于文科类专业，在文科院校中有着较高的地位。随着社会的进步，汉语言文学专业传统的教学培养模式跟不上时代发展的潮流，当今社会需要创新型人才，高校应当依照社会发展的需求，培养优秀的创新型人才。本文浅析了汉语言文学专业关于创新人才的培养。

简介：摘要提高汉语言文学专业学生就业能力，实施就业教育创新已成为必然。在承袭传统的汉语言文学教育方法基础上，针对当下社会对汉语言文学专业毕业生的要求，改革汉语言文学教育机制，是从根本上改善汉语言文学专业毕业生就业情况和提高就业质量的必经之路。

简介：摘要随着社会的发展科技的进步，网络技术的发展为文物博物行业的文物展示带来的一种崭新的方式。在文博行业中应用虚拟现实技术可以大大缓解文物保护与利用之间的矛盾，同时也为文物资源的研究、保护、修复以及展示等工作构建起一个平台，这样不但拓宽了文物宣传的方式，让更多的人了解到文物，更是降低了文物损害的风险，以便保护文物。本文首先分析了当前国内文博行业的发展现状，进而阐述了虚拟现实技术在文博行业中的具体应用，最后分析了其不足之处以及改进措施。

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简介：摘要教师在进行数学教学的过程中，还可利用学生的好奇心来培养学生的创新意识，初中阶段的学生年龄较小，心智等方面都还未成熟，对于很多事都持有一颗好奇心，而教师就可以利用这点来培养学生创新意识。在新课改当中就曾明确的提出过“教师在教学的过程中应当爱护和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生进行自主的学习以及独立的思考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”。

简介：摘要本文通过分析研究培养国际化创新型人才的重要性和必要性，对培养国际化创新型外语人才的前提、关键和保障提出一些见解，旨在探索符合我国国情的外语人才培养之路。

简介：摘要人才是最宝贵的财富，企业的竞争归根结底是人才的竞争。加快各类人才培养，是推动企业改革发展的一项核心工程，是实现企业可持续发展的重要保证。根据研究并结合工程建设公司实践经验，本文从健全三项机制，完善三项制度，强化三项措施进行探讨，创新人才工作机制和工作方法，提升人才工作科学化水平。

简介：摘要加强对非物质文化遗产的保护与传承，既是落实我国科学发展观的重要体现，也是促进我国经济、文化可持续发展的关键所在。基层文化馆是保护与传承非物质文化遗产的重要阵地。本文先阐述了加强非物质文化遗产保护与传承的意义，然后对其保护与传承的策略进行了探讨，仅供相关研究参考。

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简介：<正>一、引言要想实现工具书索引编制自动化的目标,采用计算机技术无疑是最有效的手段。笔者曾参加的《英汉水利水电技术词典》(以下简称《英》)一书近6.68万个词条的计算机编引工作就是一个证明。

简介：摘要政工人才是中国共产党领导下孕育的特殊人才群体。从中国共产党成立以来，在中国的各个历史发展阶段，政工人才都发挥着重要的作用，在新形势下的国有企业中，政工人才队伍建设是一项具有挑战性的系统工作，这项工作范围广，工作量大，政策性强，时效性显著，本文将针对如何在当代国有企业中培养政工人才提出几点建议。

简介：为词典设置形象、合理、适恰的插图是当代词典编纂的新趋势，词典插图的研究不应囿于就插图而研究插图的宏观理论分析，还应从艺术学、语言学、词典学等不同视角进行多维度、有针对性地系统分析，进而从深层挖掘出不同视角下词典插图配置中的独特要求。同时，插图属于整个词典结构系统中的子系统，不同视角的划分不是孤立的，而是互相照应、彼此协调统一的。

简介：摘要在我国加快建设创新型国家的战略目标下，创新人才的培养给我国的教育提出了严峻的考验。本文作者参阅了大量文献资料通过大量的事实例证比较了读经教育和应试教育的优势和弊端。辩驳了当今社会中某些对读经教育的无理指责。从而得出结论读经教育是更有利于创新人才培养的教育模式。

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简介：摘要英语作为世界上运用最广泛的语言，被普遍应用于国际与国际之间的交流之中。英语的学习离不开听说读写，而读和说，在一定程度上具有相似性，因而，它们之间的关系也是比较密切的。读一般是指阅读，而说往往应用于口语交际，英语专业的学习往往与读和说脱离不了关系，而如何去运用英语去进行读和说，是教师和学生都必须去关注的问题。