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54 个结果
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  • 简介:文章运用音形义互证、古代文献与现代口语互证、越语与其他吴语互证等方法,对《越谚》若干疑难条目进行考辨,考释了一些冷僻俗字词,纠正了《〈越谚〉点注》及大型辞书一些解释错误。

  • 标签: 《越谚》 《〈越谚〉点注》 方言 俗字 考释
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  • 简介:文章采用古今南北综合比较的研究方法,考察汉语普通话及41个方言点之间相对应的义位"吃"在聚合、组合方面的共时差异和历史演变.1)"喫"在东汉时的汉译佛经中就已出现,至少在晚唐五代"吃"语义场基本上完成了"食"与"喫"的更替.不同方言相对应的词位区域分布特征可以看作北方官话、近江方言、远江方言在类型特征上的表现,同时反映了源流特征和地域特征.2)普通话和方言相对应的义位"吃"在组合关系上存在着差异,这与古代共同语的传承、汉民族义位"吃"义域范畴扩展、不同方言自身整合特点有关.

  • 标签: 汉语 普通话 方言 “吃” 词汇
  • 简介:摘要全身反应法,是对外汉语教学的一项重要方法,许多专家学者对进行了大量的研究。汉语方位词与我们日常生活息息相关,在对外汉语教学中亦是一个重点。本文将首先介绍全身反应法以及方位词,然后将二者进行结合,展示全身反应法教学模式在汉语方位词教学中的实际应用,旨在证明全身反应法是初级汉语方位词教学的有效途径之一。

  • 标签: 汉语 教学 全身反应法 方位词
  • 简介:多义性是观察语义演变的窗口。古汉语副词“”有多个义项,其中“正好”是原型义,“刚刚/才、正在、仅仅、几乎、马上、P才Q”是衍生义。“”遵循如下引申路径:1)“正好→仅仅→P才Q”;2)“正好→同时→刚刚/才、正在、(当即→)即将”。衍生义的实现是篇章用法固化的结果,“”的语义演变具有共性意义。

  • 标签: 古汉语 副词 “方” 多义性 语义演变路径 篇章用法
  • 简介:<正>中国语言学会不久前发出通知,要求全国语言研究和语文教学工作者在进一步开展"语言美"的活动中,着重解决一个"野"字这个要求,具有很强的针对性。"野",即粗鲁、野蛮,同"文",即文雅、文明相对。在语言"污染"的诸表现中,"野"确实最为突出。十年动乱期间,不少青少年,受林彪、江青一伙的蒙骗,掀起"横扫"、"破四旧"的造反运动,到处充斥着"混蛋"、"滚他妈的蛋"、"狗崽子"、"黑七类"、"打进十八层地狱"等粗野的言语,到处都是打、砸、抢、抄、抓等暴烈的

  • 标签: 解决字
  • 简介:摘要写作是高中英语课程要求掌握的语言技能之一,也是高三英语复习的重要内容。本文针对目前高三英语写作教学中忽略语篇意识的问题,提出并优化“主张-反应”语篇模式,并在实践中结合文本内容演绎该模式的教学流程,反思该模式对于写作的指导,以切实帮助学生掌握语篇结构下的写作技巧,提高写作技能和水平。

  • 标签: &ldquo 主张-反应&rdquo 模式 写作教学 实践
  • 简介:汉语语法研究的历史很短,从1898年出版的《马氏文通》算起,至今才一百多年,而教学语法的历史更短。尽管第一部系统的文言语法著作《马氏文通》就是以教学为目的编写的;第一部系统的以白话为材料写成的语法著作《新著国语文法》也是以教学为目的编写的,此书就是作者上课的讲义,成书后,被许多学校作为教材,短短二十多年就重版了二十几次,是一部很有影响的语法教科书。

  • 标签: 教学语法 《新著国语文法》 《马氏文通》 汉语语法研究 文言语法 教科书
  • 简介:摘要口算是笔算的基础,只有加强口算能力的培养,才能提高笔算的速度和正确率。现行教材中的中算练习很少,因此,低中段的学生可以在每节数学课上花一分钟时间进行与本册书计算有关的口算和估算练习。三年级以整数的加减法为主,四、五年级以乘除法为主,特别是小数的乘除法是一个重点。

  • 标签: 小学生 数学 解决 症结 策略 探寻
  • 简介:摘要随着经济的进一步发展,企业的生产经营管理在仅依靠人为手工管理模式下面临着大量的问题。本文主要分析了在当前经济环境背景下,一般的生产性企业在仅依靠人为手工管理模式下在生产经营以及管理等方面可能面临的问题,并对此提出如何借用ERP处理这些信息不协调而引发的一系列问题。

  • 标签: 手工管理 ERP系统 供应链管理
  • 简介:作者:小莉书名:叙述理论与实践:从经典叙述学到符号叙述学出版社:四川大学出版社出版时间:2016ISBN:9787561494479“一沙见世界,一花窥天堂”——威廉·布莱克《天真的语言》现代叙述学勃兴于结构主义思潮席卷西方学界之时,正式提出“叙述学”(narrotology)一词的理论批评家托多罗夫(TzvetanTodorov),本身就是结构主义者和形式论者的杰出代表。作为一名典型的结构主义者,

  • 标签: 叙述学 结构主义者 托多罗夫 理论与实践 热奈特 巴尔特
  • 简介:摘要高中数学教学的根本问题在于学生对于知识的应用,在于将抽象的理论用于教育教学实践。在教学过程中,所有教学工作者要认真思考可探索一个问题,那就是如何化解应用的瓶颈,真正培养有能力的一代新型人才。

  • 标签: 高中,数学,应用,问题,策略,建议
  • 简介:摘要在小学数学五年级教材中《平行四边形的面积》这部分的内容,学生首次接触几何方面多边形面积的计算,只一味地向学生灌输概念式的理论知识很难使学生真正掌握平行四边形面积计算公式的含义,所以教师需要提出有价值的问题,引导学生理解计算公式的概念。如“同学们看到平行四边形面积的计算方式是低×高,那么长方形的面积计算方式是长×宽,同学们观察一下平行四边形与长方形有什么联系?”问题一出,教师可以利用平行四边形与长方形的动态对比图对学生进行思维引导,帮助学生理解平行四边形面积计算与长方形面积计算之间的练习及含义。

  • 标签: 小学 数学 提问 问题 策略
  • 简介:摘要语文在高中的教学中起着十分重要的作用,它在人们的生活交际中扮演着十分重要的角色,并且在高考中占有十分重要的位置。必须高度重视高中语文的教学现状,与时俱进,不断的创新,提高语文教学的质量。本文通过对目前高中语文教学中存在的问题提出了改进措施,并最后对培养学生自学能力进行了简单论述。

  • 标签: 高中语文 教学有效性 现状 自学能力
  • 简介:摘要在学习人教版小学语文二年级上册《狼和小羊》时,教师可以借助多媒体播放动画片《喜羊羊与灰太狼》的一个片段,然后联系本文,让学生以小组的形式演绎狼与小羊的对话情境,在营造良好课堂氛围的过程中还能从中获得启发。其实,在所有的小学语文学习中,我们都可以采用分小组学习的模式,让学生在小组学习中主动学习、合作学习,让他们渐渐养成独立学习的习惯,使之成为学习的主动者。

  • 标签: 小学 语文 小组 合作 意义 策略
  • 简介:摘要在进行课堂口语练习时,有的学生面对老师和同学十分害羞,不愿积极参与口语活动;有的学生虽然参与积极性较高,心里或许也想得不错,但一到口头表达,就抓耳挠腮。这些都是“哑巴英语”的表现。出现“哑巴英语”现象的根源。它会直接影响小学生将来的学习和成长。是小学英语教学迫切需要解决的问题。

  • 标签: 哑巴英语 创设真实情境 学校与家长的沟通 合作共赢