简介：不少教师没有针对中考的评分标准设定指导方案,这导致作文复习的效果不明显。在新材料作文指导中,教师可以从'旨''事''情'和'理'等方面,针对评分标准,引导学生更好地把握要点,令学生的写作能力得到切实提高。

简介：4月6日至8日，由孔子学院总部、国家汉办与美国大学理事会、亚洲协会联合主办的第十届全美中文大会在美国德克萨斯州休斯顿召开。大会主题为“十载进程，携手同行（ADecadeofProgress）”，来自美国各州及英国、加拿大等国家的教育官员、大中小学校长、汉语教学专家及教师等1300多名代表参会。

简介：本文以汉英元音的相似度为基础，考察美国学习者对汉语元音的习得情况。通过计算学习者和母语者的元音距离分析学习者汉语元音的准确性，通过学习者与母语者元音范畴对比，分析学习者的元音偏误。跨语言语音相似度与二语习得的关系表现为，两种语言间语音的感知相似度决定了母语对二语发音的影响程度，相似度越高影响越大，相似度越低影响越小。对于感知相似度较高的音段来说，当声学相似度与感知相似度的结果差距较大时，母语的影响会相应减小。语言间的相似度也会影响二语发音的准确度，两种语言中完全一致的音段和相似度较低的音段其发音准确度较高，而两种语言中存在一定相似性的音段的发音准确性较低。对于这些相似的音段来说声学相似度决定其发音的准确度，声学相似度越小，发音准确度也越低。

简介：传统的评价导致学生作文出现了'假、大、空、套'的'伪作文'现象。为了使小学生习作内容评价与新课标倡导的'说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话'相统一,本文提出了与之相适应的'新标准',即'看'——灵性和遐想的'童眼';'闻'——大胆且无忌的童言;'问'——真挚而质朴的童情;'切'——真实与透明的童心。童心是特别需要呵护的,这就要求教师在评价作文时要伏下身子,贴近孩子,感受童心。

简介：好课有一定标准需要遵循,培养学生良好的学习习惯是支撑好课的重要力量。改善沟通环境,提升交流品质,促使学生核心素养塑造,心灵感知,实现认知内化,这才是好课需要追求的境界。从不同角度展开教学设计改进,势必为好课建设提供一定支持和帮助。