简介：
简介：发展书面语言能力是语文新课标的重点教学目标,当前初中写作教学普遍存在着无序、低效等诸多弊端。鉴于此,笔者根据多年的教学经验,浅析了几点提高学生习作水平的有效教学策略,具有一定的参考意义。
"治疗"怯场要对症下药
对症下药,解决写作教学的“顽疾”
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