简介：北大艺术系教授朱青生先生的《十九札》以书信的方式解答了在校大学生关于学习和研究的众多疑问,字里行间透露出先生理性严谨的治学风范、执着敏锐的学术热忱和对后辈晚生的殷切关注。笔者读后感受颇丰,认为这是正确学习和科更多还原

简介：摘要目前，工程造价管理对建设工程项目的成本控制有着重要的意义，如果工程造价控制不当，便会增加工程投资量，给业主和建设单位带来经济损失。只有业主、施工单位和监理三方共同努力，从工程建设的各个环节着手，规范操作、系统控制，就能提高工程的经济效益。

简介：摘要根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，把《条码技术》课程作为一个学习领域去开发，依据不同的工作环境和岗位，筛选出四个典型工作任务，设计相应的学习情境，学生可以获得一种具体的职业能力和资格。

简介：摘要现如今我国企业的管理模式较为落后，只有将传统的管理模式进行改革，才能够使企业的经济利益实现最大化。本文通过对企业经济管理模式的概念和现如今我国企业经济管理模式中存在的问题进行了分析探讨，总结归纳出了经济管理模式在现代企业中规范化具体应用策略，以供相关工作人员参考或采纳。

简介：摘要所谓强制性规范指的是行为人在一定束缚下被迫自行调整的一种规范。尽管民法属于自治法范畴但是也具有一定的强制性规范。民法产生初期，建构体系的强制性规范既已存在。在司法、立法和理论研究层面，我国民法强制性规范存在诸多问题。其最终可归结为民法强制性规范的概念界定、类型划分、效力确定、规范配置、司法识别及适用解释等基本问题。只有充分认识个体之于社会、市场之于政府、私法之于公法的优位性，才能切实更新立法理念，科学确定民法强制性规范的立法原则、立法模式、立法人像和立法方法。民法强制性规范能够维护形式平等，推动实质平等；保障个人人身财产安全，保护市场交易与婚姻家庭安全；确保个人生活秩序，实现社会稳定有序；提升经济与社会运行效。率。这是民法强制性规范存在的法律价值基础。

简介：还记得那个头上粘着毛毛虫、一身脏兮兮地站在客厅里的大卫吗？对！就是他！那个在家老是不安分、气得妈妈无时无刻都要大叫“大卫，不可以”的大卫。

简介：摘要随着社会科技的发展以及人类的不断探索，新词新语逐渐增多。新词新语要想在人们的交际中得到更好的运用，就必须进行规范，我们要使语言文字在原有的基础上得到规范，并建立起更加规范的语言文字系统，让民族共同语在不断发展的社会中更好地完善自己。

简介：摘要本文通过对学生学习动机产生的途径、学习动机的作用、学生学习动机缺乏的表现、学生学习动机不足的原因等方面的分析，提供如何激发学生外在学习动机和内在学习动机的策略。

简介：摘要媒体的不断发展与变化，使媒体语言越来越丰富多样，而媒体语言作为传递信息的工具，其对社会语言生活的影响也越来越大。因此，媒体语言的规范尤为重要。

简介：

简介：在党风廉政建设责任追究工作中，由于个别环节操作的随意性，造成责任追究不到位甚至不追究的现象。因此，有必要制定责任追究细则，规范责任追究的程序。对违反责任制规定，需追究纪律责任的，由纪检监察机关按照案件检查和审理的有关规定执行。对需采取组织处理方式追究的，组织人事部门应按照干部管理权限实施；对需采取警诫方式追究的，一定要形成规范性文字记录，形成专门的追究记载，存入本人廉政档案。只有这样，责任追究才能落到实处。

简介：摘要本文通过对大学生学习心理及学习行为的调研分析，来了解大学生群体在学习心理与行为方面表现出来的具体特点。通过对传统教育理论和诺尔斯成人教育理论的对比分析，来定位大学生群体，特别是高职院校的大学生群体对于教育方式的需求，从而为提高高等教育水平、促进高等院校教学改革、全面提升学生能力与素质服务。

简介：摘要在建立和研究会计规范系统的过程中，应以会计前提规范和会计技术规范为重点，而会计立法规范则应在现有基础上不断地加以充实和完善。会计在经济发展中处于越来越重要的地位。为了促进社会主义市场经济的健康发展，必须强化会计规范化管理，健全企业内部会计的管理。

简介：摘要本文针对我国在会计监督方面存在的问题，提出了规范和完善其监督体系的问题，其中包括加快相关法律体系建设、进一步明确会计责任主体、建立健全内控制度、加大社会审计监督和政府监督力度、改革会计人员、明确管理体制和加强会计人员职业道德建设等。

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简介：摘要本文从创设情境、开展活动、体验情感等三个方面论述了如何让学生激起兴趣快乐学数学。

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简介：科学技术不断发展，英语教育教学的途径也不断革新。信息技术是一个拥有巨大信息的资源库，它为孩子学习英语注进了新鲜的血液，给英语教学带来了生机，让孩子学习英语情趣盎然，

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简介：本研究认为，导致内地西藏班学生学习方式问题的原因主要有三个方面：一，国家政策层面，主要是政策照顾和缺乏统一的评价标准；Z-，学生的自身因素，主要是学生学习动机不正确和自身知识储备不足；三，教师方面的因素，主要是教师过多的支持和过少的指导帮助。