简介：摘要读对于写的作用非常重要，读写结合是实现意文兼得的有效途径。实现读写结合的关键在于搭建学生阅读和习作的桥梁，从阅读中领悟表达方法，欣赏语言运用的特点，以此作为习作标准，指导学生以后的习作。本文主要从发展情节，创编中“意文兼得”、揣摩文风，仿写中“意文兼得”、感悟文本，改写中“意文兼得”三个方面来论述。

简介：摘要初中美术课作为义务教育阶段一门必须课，是对学生进行美育的重要途径，在新课程改革背景下，学校开始重视美术教育。但就农村美术教育而言，却面临很多瓶颈和问题，本文针对这些问题，从切身感受出发，浅析解决途径。

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简介：摘要对于小学生来说，他们正处于人生发展的初级阶段，抽象思维尚未形成，这样在学习数学学科时，他们难免会感觉到数学知识难，导致学习的积极性和主动性不高。而数形结合思想是指把数量关系和空间图形结合起来去分析问题、解决问题，从而将抽象的数学知识形象化，以帮助小学生建立基本的解题思路，逐步提升他们的数学成绩。因此教师在教学的过程中，应该有意识地渗透数形结合思想，以符合小学生的成长特点和发展规律，从而大大提高课堂教学效率。现本文就从计算题、图形和应用题中的数相结合思想等三个方面入手，就提高小学数学课堂教学效果提出了自身浅薄的看法，以为教学贡献一份力量。

简介：摘要数形结合思想是初中教学中广泛应用的一种教学方法，当下我国初中数学教学中教师要不断的研究新的教学方法，对数形结合思想深入分析，进而科学的开展初中数学教学。本文对初中数学数形结合思想教学与案例进行探讨，旨在为初中数学课堂中充分的应用数形结合思想提供有力的参考。

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简介：摘要图书馆是社会文化的象征，图书馆内的馆藏图书对于阅读推广是一个巨大的资源。图书馆要运用好自己的馆藏图书进行阅读推广，并且结合互联网时代的网络营销思想制定出具有自身特色的阅读推广策略。笔者结合实际，针对网络时代图书馆阅读推广的情况，提出一些图书馆阅读推广与网络营销结合的策略。

简介：摘要数学这门学科的难度比较大，其需要学生们具有较强的逻辑思维能力，懂得举一反三。想要学好这门学科，就需要吸引学生们的注意力，让学生们的注意力可以集中在数学知识内容的传授过程中。改变其原本的数学教学方式以及教学理念，调动起学生们学习数学知识的兴趣以及热情，提升其数学课堂活动的参与度。本文主要就如何构建初中数学高效教学课堂进行论述，使用数形结合的方式开展教学活动，创建出一种新型的数形结合教学途径，强化学生们的数学能力，提升其数学素养。

简介：摘要粤北地区地域广阔，历史悠久，民族众多，民俗风情多姿多彩，具有丰富的自然景观，人文景观和独具特色的地貌风光。在地域生活形式中沉淀着强大的资源优势，蕴藏着丰富的文化内涵，而粤北南雄的采茶戏就是在这片土地上成长起来的。但随着时代的变迁，采茶戏逐渐跟不上时代的步伐，本文阐述了传统采茶戏如何在现代的审美以及新媒体下如何适应时代的发展，结合现代的表现手法，在不失传统经典的情况下有机的结合，希望能为今后采茶戏的传承和发展提供帮助。

简介：摘要对于小学数学而言，主要是小学教学中的重点内容，小学阶段和其他学科进行对比存在一定程度的系统性和逻辑性，对学生分析以及理解能力等都存在相应要求，由于数学的繁琐性和枯燥性容易让学生出现厌倦以及害怕等情绪，导致学生逐渐丧失数学学习能力。然而如何够激发学生数学兴趣，对学生学习欲望进行调动已经成为小学数学教学的重要课题。因此在本文中，主要针对现代信息技术和小学数学教学结合做出全面的分析研究，与此同时也在此基础提出下文内容，希望能够给予同行业工作人员提供相应的参考价值。

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简介：摘要阅读和写作作为初中语文课堂教育教学整体体系中最为重要的两个教学任务，在我国基础教育教学改革不断深入发展的时代背景下是初中语文教师面临的需要重点突破、实现创新教学的关键命题。就语文学科教学而言，阅读和写作教学既是两个具有不同特征的相对独立的教学内容和教学单元，但同时两者之间也具有紧密的关系，有效的阅读教学可以促进学生写作能力提升，而写作能力的不断提高有利于学生阅读水平和文本鉴赏能力的优化，两者是互相依存、相互促进关系。本文重点基于读写一体化教学原则阐述和探讨初中语文阅读与写作教学有效结合的具体实现途径。

简介：摘要本文目的是积极探索工学结合模式之下，如何应用药理学案例进行教学工作，以及该教学模式所取得的教学效果。探究方法是选择规定的医药职业技术学校的200名学生为核心研究对象，将这些学生随机分为两个研究小组，每个小组内有100名学生，其中一个小组为试验组，另一个小组为对照组，试验组采用工学结合模式案例教学方法，对照组采用最为传统的教学方法。根据研究结果表明，试验组学生的平举成绩高于对照组学生的平均成绩，两个先祖的成绩差异具有统计学意义，其中P<0.05。

简介：摘要语文是一门特殊的学科，它是学生开展各科学习的基础，而阅读教学在小学语文的教学中也是语文学科学习的核心环节，特别是学生到了中高年级，阅读量开始逐渐增加，对学生语文方面的阅读能力有了更进一步的要求，并且阅读还可以对学生习作能力的提高有着重要的帮助作用。在小学高年级阶段，如果可以把写作教学和阅读教学进行有效结合，以写促读、以读促写，这样做学生不论是在语言表达能力方面还是在读写能力方面都能得到很大程度的提高，从而提升学生对语文学科的综合素养，但是在实际教学过程中，读写结合并没有得到完整的体现，所以仍然需要教学工作人员给予充分的重视。

简介：摘要我国在五千年的发展与沉淀过程中，形成了独有的中国传统文化，而将中国传统文化与当前幼儿园的教育课程进行有效结合，不仅可以丰富幼儿园的课程资源，还能良好地继承和发扬我国传统文化，并对幼儿身体、情绪、认知以及个性方面的健康发展提供巨大的帮助。因此，本文针对在幼儿园课程设置中，融合中国传统文化的策略进行探究，望具有借鉴意义。

简介：摘要小学数学是学生学习数学知识、培养逻辑思维能力的入门课程。在教学实践中运用数形结合的思想能够帮助学生更直观地理解知识，大大提高教学有效性。本文分析了小学数学教学中运用数形结合思想的具体策略，并对在应用数形结合思想时教师应该注意的问题加以探讨。

简介：摘要在现阶段，随着我国国有企业改革的持续进行，国有企业在新形势下面临着新的挑战和机遇。实现我国国有煤矿企业再次腾飞是实现我国经济发展的基础。煤矿企业作为我国能源行业的排头兵，实现企业发展关乎我国进行现代化建设过程中的能源需求。采取国有煤矿企业党建工作与企业文化相结合的方式促进煤矿企业的发展是现阶段具有实际意义的有效途径。