简介：观念影响并决定人们的精神和品质，它改变着人们的行为、生活方式和对待问题的态度。观念是思想中最基本和最脆弱的部分，因而也最具有革命性和创造性。观念支撑意识，意识构成意识形态，一旦观念发生变化将引起整个思想的毁灭和重构。可以说，有什么样的观念就有什么样的思想、意识和意识形态，在相同的客观条件下，由于人的观念不同，主观能动性的发挥就有所不同。

简介：

简介：中国画在现代学院式的教学中,实行的是文化课与专业课分离的教学方式.从中国画专业要求的角度看,专业的训练和学习,更加集中专一到画种本体语言的学习和运用,也就是说学习中国画笔墨造型的方法和进行笔墨语汇的运用训练.

简介：我国音乐教育,远在原始社会末期舜帝对其乐官训令中即有“命汝典乐,教胄子”之记载。所谓“教胄子”便是对诸部落首领之子弟进行音乐教育。在殷墟卜辞中亦有音乐教育之记载:“其呼以多方少子小臣,其教《戒》”。即商代有许多邻国贵族子弟游学于殷。《戒》是象形字,它象征着人手中执戈。其

简介：我国中等艺术学校的发展经历了许多波折,由于行业属性和整体规模及自身存在的问题,在我国教育正在发生的历史性转折节点上,中等艺术学校的发展必须重新定位,实施教学等内部机制改革,全面提升艺术学生的综合素质,使其更好地适应社会需求。

简介：在今年中国上海国际艺术节期间,中共上海市委宣传部、上海市文化广播影视管理局重点策划了艺术节开幕演出《启航》、庆祝党的十九大胜利召开——＂从石库门到天安门＂上海美术作品展、庆祝党的十九大胜利召开——＂从石库门到天安门＂诗歌朗诵会等三项重点活动。

简介：一从一篇订正文章引出的问题《美术研究》一九五九年第一期刊登了著名美术教育家姜丹书《我国五十年来艺术教育史料之一页》一

简介：艺术学校的学生有偏重专业课而轻视文化课的普遍现象，在数学教学实践中，我认为有一些做法值得探讨。从学习动机和心理状态出发，因势利导引起学生的学习兴趣，加强学习的目的性教育，从而激发学生的学习兴趣。因人施教，多加鼓励，树立学生学习数学的信心。结合艺校学生的特点和实际情况，选择合适的教学方式，发挥多媒体的教学作用，提高教学质量。

简介：道德与法律历来都是上层建筑不可或缺的重要组成部分,两者相互联系,相互影响,相互渗透、相互补充。艺术中职学校的德育工作,应坚持以法育人,以德育人,探索法制教育与德育并重的实践途径,通过加强法制教育,充实德育教育的内容和改善德育的实施方法等,进一步增强德育工作的实效性。艺术中职学生多数是小学毕业就进入艺术类专业学校学习

简介：美国儿童魔术剧《哈迷总动员之魔法学校》改编自《哈利·波特》系列小说中的部分故事情节．是一个互动魔术表演节目．常年在纽约百老汇演出，并多次在日本和韩国巡演．常盛不衰。

简介：据分析，我国犯罪正呈现暴力型、低龄化趋势。青少年犯罪现象突出。本文所提的校园犯罪是指以在校学生为犯罪主体或犯罪对象的犯罪。笔者试从中学生犯罪的特点及诱因分析入手，力求探讨一条有效途径，防治并消除中学生犯罪。一、当前中学校园犯罪的特点其一是突发性特点。犯罪行为的发生往往突如其来，行为人事前没有过激的情绪或动作表现，表现为一时性起而为。如某农村中学初二学生杀人分尸一案，罪犯×××只因跟同寝室同学吵一架，半夜便起杀机。这一特点使学校对事件的发生防不胜防，监控困难。其二是行为人主观过错模糊性特点。犯罪的构成必须具备四个要件，即犯罪主体、犯罪的主观方面、犯罪的客体、犯罪的客观方面。相对成年人犯罪，学生犯罪主体很少考虑犯罪后“得”与“失”的份量对比关系，有时只因一句不中听的话，一个不乐意的动作就引发悲剧。有的仅仅是好奇或抵不住诱惑而步人犯罪，如吸毒。偷盗案件的发生，行为人往往并不急需用钱，而仅为了模仿电视剧某些情节。心理幼稚，动机模糊，是学生犯罪的显著特点。二、中学校园犯罪的诱因分析《犯罪学》理论告诉我们，犯罪是一种社会现象，它与经济的发展密切相关，也跟社会因素、自然因素、人的生活节律相联系。动荡的政治环境犯...

简介：舞蹈艺术是通过身体动作为主要表现手段的艺术,培养一个舞蹈演员,必须从幼年对其进行训练,打好专业基础;另一方面,学生要具备舞蹈艺术天赋,兴趣和追求,专业演员在外貌上,如:五官、身高、四肢、肌肉关节的韧性等

简介：当前我国西部的农村地区,特别是贫困地区的学校,其音乐教育还存在很大的困境要解决。因此,为了能更好地发展西部农村贫困地区学校的音乐教育,本文对当前所存在的教学困境进行分析,提出了破解西部农村贫困地区学校音乐教育困境的方法。

简介：学院派素描教学已有近４００年的历史，培养了不少知名艺术家。随着时代的发展，美术的多元化走向，其教学中明暗素描造型的单一性已不能全面再现客观物色。光影素描与结构素描的侧重提出与交替训练可使学生全面、系统地认识客观物象的形体本质及造型的基本规律，从而提高学生自觉主动的造型表现意识、实现学生全面素描能力的开发。

简介：阿克苏地区文化艺术学校从1974年创建至今已有26年。经过许多创业者和后来者的共同努力，学校已改变了建校初一片荒漠的景象，建成了花园式的校园，并成为新疆培养中等艺术专业人才的一个重要基地。26年来，学校已为全疆，乃至全国各个行业输送了1358名艺术人才，其中少数民族有912名。不少毕业生活跃在省内外文艺舞台上并成为骨干力量，为发展繁荣边疆文化艺术事业做出了贡献。

简介：学院教学评建工作进入关键时间,各项工作的推进也遇到种种困难,发现并及时解决困难,是把下一阶段任务筹划好、落实好的前提。其中教员的文案工作、学术水平,学员的军政素质,以及教学秩序和教学质量等诸多方面,都不同程度地存在着“瓶颈”、“短板”和“软肋”的现象,需要我们认真地思考并加以解决。

简介：随着我国经济的现代化发展,我国职业技术学校也在不断改革进步,特别是结构设置、人员安排、战略体制方面。但是,随着这样的高速发展,数据资料也源源不断地堆积起来,如何有效整理、存放这些资料,成为阻碍单位发展进步的难题。本文旨在对职业技术学校的资料档案管理进行研究。

简介：近些年来,很多课程论专家针对各地小学开展的“第二课堂”活动,将学科课程以外的兴趣小组活动也纳入了课程范畴,称之为“活动课程”。其主要根据是,这些活动也是一种有目标、有计划,旨在促进儿童发展的学习活动,它也具有与课堂教学活动相似的功能。所不同的是,这些活动课程教育的对象是依儿童的个人

简介：浅谈师范专科学校工艺美术专业的建设樊萍随着教育体制改革的深入进行，我省师范专科学校的工艺美术专业迅速发展起来。师范类学校创办非师范专业－工艺美术，虽有相近专业（美术教育）支持的优势，但缺少高等工艺美院那样雄厚的师资队伍和良好的教学设施；虽有丰富的教学...

简介：很多藏族小孩天生就有音乐艺术的才能。然而社会和家长的意识淡薄，对音乐艺术教育不够重视，没有形成社会氛围，缺少从小进行系统的音乐教育，长大后正式接触音乐专业时，年纪偏大，无法发挥应有的潜能。这是在西藏很少出现著名音乐艺术人物的主要原因之一。因此，从小接受正规、科学的音乐教育，形成社会氛围，把孩子天生的音乐感觉和潜质充分的发掘出来。这样才能提高西藏音乐的整体水平，会出现更多世界级音乐大师。