简介:我的儿子学习钢琴的热情总是忽热忽冷,不能稳定和持久。我认为,孩子不论学什么都不能完全凭兴趣,因为学习本身就是一件艰苦的事情。你既然选定了学习钢琴。在没有什么生理缺陷和障碍的前提下,就应该坚持努力地学习下去。只是我儿子的自觉性比较差,所以,我对他的学琴抓得比较紧,甚至有点狠。可是,久而久之他对我非常“憎恶”,父子关系都有点紧张了。家里人也都对我有意见。可是我觉得不这样,孩子的学琴就有半途而废的可能,我也是为了他好啊,您说我这个问题该怎么办呢?
简介:再哎呀勒——三月最美是江南,江南最美三月三。小伙撒网戴柳冠,桃花汛里好少年;
简介:~~
简介:本文从宏观上对声乐教学法进行了探索,并从教学时间上的三分法、教学形式上的三种类型、教学内容上的三个方面具体进行了阐述。
简介:音乐能够抒怀胸臆,表达情感,抑制负面情绪的不良影响,缓解人们的心理压力。为了解决学校教师们由于教学工作、职称学历等因素影响产生的心理压力问题,必须要有效运用音乐治疗法,采取适当的措施对教师的心理进行疏导和压力排解。
简介:荀派艺术京剧界评价一个演员,要从唱、念、做、打四个方面来着眼。所谓“做”即指“作派”而言。它指的是各种表演手段,包括身段、表情、动作等等。
简介:每一阵南海浪都举着浪花,把澎湃的深情日夜表达;每一颗南天星都晶亮无瑕,把燃烧的挚爱洒满天涯。啊……爱我三沙,爱我三沙,情比海深,爱比天大。
简介:明净的书屋。蹲着一只梅花鹿。手摇铁尺的老学究,法号寿镜吾,他念经不为超度,等闲了五经四书,顽皮的学童若迟到,仔细你的屁股。
简介:<正>我院青年讲师李乃平与河北省的孙广海共同创作的二胡独奏曲《故乡行》、二胡二重奏曲《金扁担》,在河北省文化厅、河北省音协、河北省电视台联合举办的器乐作品比赛中,分别获二等奖和三等奖。
简介:如果要在世界上评选历史最长、流行最广、版本最多,并且至今还能听到的歌曲,恐怕为这首脍炙人口的唐诗谱写的《阳关三叠》可以“夺魁”。今天,且不说“西出阳关”,就是远渡重洋,《阳关三叠》也不会“无故人”的。但是,《阳关三叠》是如何“三叠”的,历代众说纷纭,至今仍无令人信服的定论。本文想从音乐和文学的两个角度,纵观诸家之说,推出吾之结论。
简介:紧缩——亦叫压缩,也就是一个音型动机(或旋律片断)再次出现时,在节奏长度上或音程距离上缩减。这种手法往往产生紧张热烈的效果,可使音乐情绪变得紧凑。如对唱《小对花》的中段,就采用了紧缩的手
简介:古琴是中华传统音乐文化之瑰宝,其不仅是一种演奏乐器,而且有着丰富深厚的文化内涵和很高的审美价值。古琴所承载的文化底蕴可谓得天独厚、无与伦比。隋唐时期,西域音乐盛行,琵琶兴起,古琴音乐受到一定的抑制,但保留至今且仍能放射艺术光华的《梅花三弄》和《阳关三叠》等作品,堪称我国古琴音乐之经典。
简介:
简介:戏曲经典既可以是文学的,也可以是舞台的。戏曲文学经典与舞台经典特点各异,这决定了二者的认定标准各不相同。戏曲文学经典与舞台经典各有其独立性,但又并非互不相容,二者在传播与流动中形成既重合又背离的复杂关系。
简介:(甲乙均为学生)乙:今天又是一个欢庆的日子。甲:对,今天是XX节。
钢琴学习中的压力、推力和拉力
三月三
南方三月三
“三·三”式声乐教学法初探
试论音乐治疗在缓解教师心理压力中的运用
三.葫芦笙
艺林留香(三)
爱我三沙
诗经三首
三味书屋
简讯三则
《阳关三叠》是如何三叠的
三月三,九月九(独唱)
儿童歌曲作法 三、音乐主题的发展手法(续三)
古琴名曲《梅花三弄》、《阳关三叠》赏析
第三届“三川奖”比赛落下帷幕
三国恋
“戏曲经典”三题
三代校友