简介：

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简介：本文首先简单阐述了动画联合创作课程初次改革方案;接着讲述了与前辈教授在研讨会中所得到的经验与思考;然后分析了学生在本课程中出现的一些状况,确定教学模式深入改革方案,并根据新方案的实施成果进行了总结并加以完善。

简介：我国高校开设服装设计专业课程已经有三十多年的历史了，随着社会的不断进步与发展，虽然成就喜人，但是各高校在服装工艺教学中却存在很多问题。本文就从提高高校服装工艺课程的比重、改善服装课程设置次序、重视实践教学、注重细节的培养、改善教学方法和提高高校专业教师的师资力量这五大要点来进行阐述，以推进高校服装工艺教学的改革。

简介：为满足社会对人才的需求,高校声乐教学需要在当前教学的基础上实行改革与创新。唯有创新才能够培养出高素质的艺术人才,唯有改革与创新,高校声乐教学才能够满足社会需求。本文就当前声乐教学改革与创新的有效途径进行简单分析。

简介：多年来,江苏省杂技团杂技教学延续了传统的施教模式,未能很好地与时俱进、吸纳先进的教学理念及方式方法,致使训练效率提高不明显,学生演训情绪不高,老师责任心不强。为了有效扭转这一现象,2016年初,江苏省杂技团团长吴其凯召开全体教师会议,部署＂教改＂计划,开启＂教改＂之路。经过半年的探索运行,取得了初步成效。下面是我们对＂教改＂成果的总结与思考。

简介：学前教育专业的声乐课教学,为培养和造就高素质的教育人才打下了基础。声乐小组课在教学过程中,提高了学生的学习积极性、对声音良好的听辨能力和整体的素质培养。

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简介：在教学改革中,片面强调教师的因素或者学生的因素都是不恰当的,有效的教学改革需要教师运用合适的教学方式,充分调动、发挥学生学习的主观能动性。《学记》中记载：＂学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。＂教学相长,指教学中注重教师与学生的交流与互动,以促进教与学的共同进步。在《广播电视新闻采访写作》的教学中,笔者一直重视教学相长的方法,并取得了较明显的成效。

简介：间离和怪诞——是杜伦马特戏剧的极为鲜明艺术风格。这种艺术风格的形成不会是偶然的，不会是仅仅是借鉴布莱希特（这种借鉴的确存在）的结果。我们还需要从杜伦马特的世界观——对于世界的看法——上找原因。

简介：巾环脱扣李云龙魔术师将一只直径约30公分的铁环交给观众检查,又向观众借一块手帕,魔术师把铁环套在手臂上,两手拿住手帕对角,将手臂上的铁环滑下来,挂到手帕中间。魔术师用左手拿住手帕的两角,使手帕形成一个帕环,铁环套在帕环的中间。魔术师用手拿住铁环向下一拉,铁环穿越帕环,被完整地拿了下来,这是怎么一回事?

简介：道具准备:①乒乓球1个;②1米长的绳子1条;③与绳子同样长的黑线1条。把绳子与黑线系在一起表演方法:①拿起绳子和乒乓球交待,让观众认可两样东西都没有什么特殊结构。②把球含在嘴里,双手拉开绳子,乘机用拇指把绳子和黑线分开,使绳子与黑线形成双轨拉直,黑线在绳子的遮掩下,观众是看不见的。③将口中的乒乓球轻轻地吐在这条双轨上,是不会掉下来的。④双手交替微微倾斜,乒乓球便会向比较低的一端滑动,产生了乒乓球走钢丝的效果。

简介：学前专业钢琴教学是学前专业的一门重要的基础课程，教学内容的安排是否正确，教学方式与方法是否合理，对我校学前专业的学生来说十分重要。把原有授课内容、教学模式、课程结构进行一些改革与创新，可以帮助我校学生短时期内在钢琴基础课上取得较高的成绩，并为今后的幼儿园教学奠定基础。

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简介：作为一个独创的音乐教育体系,奥尔夫音乐教育体系以全新的观念和方法,给予音乐教育深刻影响。在学前教育专业钢琴课中奥尔夫教育体系的应用,不仅给学前教育专业钢琴课程教学提供了新思路,对于推动儿童音乐教学发展,也具有重要的启迪价值。

简介：本文着眼于学前教育专业学生音乐素质现状展开探讨。如何让音乐理论课服务于幼儿园音乐教学?文章中主张变抽象为具体,感性理性相结合,音乐技能服务与音乐元素、注重培养学生的创编与合作能力。具体阐述了每个理论学习阶段与幼儿音乐教学的结合方法。

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简介：悬念剧作为一种创作类型，同样是非常需要智慧的。但它们的智慧不是体现在台词或舞美设计上．而是情节。情节是此类作品最大的看点也是其最吸引人的地方。所以侦探小说或者悬念片．会有固定的读者乃至粉丝．而且长盛不衰。当今．此类影视剧在中国屏幕上也非常红。

简介：本魔术的秘密是把别针的针尖截掉适当长度,再磨(或锉)成尖端,使得别针的尖端刚刚能被针扣别住。表演时,演者把别针别在手巾的右上角,请观众拉紧手巾的左角,演者自己用手拉紧手巾的右角,用另一只手的大拇指抵紧针梗,此时针尖已松,手巾夹在针扣针尖之间。当演者捏着别针使劲一拉,别针移动并发出"吱"的响声,别针由手巾的右边拉到了左边之后,只要把针尾向上一推,同时大拇指放松,针

简介：舞蹈课是高等师范音乐专业基础课之一,也是一门必修课,其在教学上有别于舞蹈院校和艺术学校的舞蹈教学。本文主要分析了目前高等师范院校舞蹈教育的现状,并从教学理念、教学手法、师资建设等方面,对如何改革师范院校音乐专业舞蹈教学进行了探讨。