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  • 简介:摘要:随着经济社会的快速发展,生态环境问题日益成为全社会关注的焦点。十九大报告中指出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。树立和践行绿山青山就是金山银山的理念。佛教以扫除我法二执为基础,以依报和正报为一体,追求心灵解脱为指归。佛教思想蕴含的圆融思想和生态伦理具有天然的亲和性。本文尝试探讨佛教与生态伦理的具体关系。

  • 标签: 环境问题 佛教思想 关系
  • 简介:内容摘要本文探讨了如何在日常的阅读教学中对学生进行文化意识的培养,即1)重视社会和文化差异的对比;2)加强文化背景知识的介绍;3)充分利用多媒体扩大文化接触面;4)开展丰富多彩的校园文化活动。

  • 标签: 阅读教学 培养 文化意识
  • 作者: 王冬艳
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:创新是时代的主旋律,是教育的灵魂,是素质教育的主要组成部分和最高境界。多年来的语文教学实践,使我深深体会到,要想学好语文应具有创新意识,进行创新学习,即要善于思考,发现和研究,真正成为学习的主人。那么如何培养自我的创新意识,从而迈上语文学习的“快车道”呢?同学们不防从以下五个方面入手:
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  • 简介:不少教师(特别是青年教师)都很看重教育教学成果,然而往往忽视了教研成果。但作为一名教师,应该具有教研成果意识,才能成为一名合格的教师,进而成长为一名优秀的教师。要想获得丰硕的教研成果,首先要写好教案,其次要留心课内外的事,再次是博学广思。

  • 标签: 教研意识 教研成果 教师成长
  • 简介:摘要法治在任何时代、任何国度都必须以政府官员、人民大众的相当的道德水准和政治人格为前提,法治需要人性基础,与人性密不可分。一个国家法律制度的完善和法治社会的实现得益于法律的亲民和绝大多数老百姓自觉地遵纪守法(亲法),法必须立于人性(情),必不能悖逆众情众心,必不能强人所难。

  • 标签: 法治 人性 伦理要求
  • 简介:摘要:进入 21 世纪的人类,时刻处在现代科技带来的福祉之中。这一福祉涉及人类生产和生活的方方面面,无论是物质生活还是精神世界随处可以发现现代科技的踪影。在伦理学的视域中,现代科技的发展总是与传统伦理存在着互动作用,时而彼此促进,时而互相制约,时而齐头并进,时而一方又被远远地甩在另一方的后面。那么,应该如何正确地认识和处理二者之间的互动关系呢?

  • 标签: 科技 伦理 互动
  • 作者: 王海玲
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:“探究性学习”是20世纪50年代美国著名科学家,芝加哥大学教授施瓦布在“教育现代化运动”中提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究在本质上是一致的。因此学生也应像科学家一样地在学习中去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识,培养能力,特别是创新能力。中学生物教师是培养学生探究意识的生力军。教师要以培养学生探究意识和探究能力为己任。
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  • 作者: 范忠重庆市忠县汝溪镇白庙小学
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第11期
  • 机构:【摘要】:实施科教兴国,关键是落实科学技术创新和教育创新,大力提高中华民族的创新能力。历史在前进,新的思想也层出不穷,在培养新世纪创造性人才的今天,更加需要创新的思想。学校肩负着历史赋予的重任,不仅应该给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境,而且还应该激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展,努力培养学生的创新意识。笔者根据多年的教学经验,在此谈谈在小学数学教学中我们应该如何培养学生的创新意识。
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  • 简介:摘要现今社会网络安全尤为重要,信息的传播,黑客的攻击等都是网络安全的一大隐患。保守公司的机密是每位员工的责任,更是每位员工应尽的义务。企业的发展历程,技术、经营、信息及历史面貌,是企业员工劳动和智慧的结晶。所以为了守护这份来之不易的成果,我们要从自身做起,做执行制度的模范。在工作中,自己带头遵守保密工作原则,自觉遵守保密工作制度。做保密工作的有心人。

  • 标签: 网络安全 保密 信息 制度
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  • 简介:摘要学生的问题意识是学生思维的动力,是创新精神的基石。培养创新精神,应始于问题意识。然而问题意识不是天生的,它也需要培养和激发。

  • 标签: 学生问题 意识培养 创新思维
  • 简介:内容摘要校长是一所学校的“精神领袖”、“领军人物”;要树立“学习、服务、教育质量、创新改革”四种意识;要在不断领悟中办好自己的学校,要有自己的特色和风格,要有自己的思想和见解;在学中悟,在识中悟,在悟中学,在悟中识,带领全体教职工力争把自己所在的学校办成名校,特色学校。

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  • 简介:从2002年赵本山和谢晓嵋共同执导的电视剧《刘老根1》热播之后,赵本山趁热打铁,又自导了《刘老根2》、《马大帅1、2、3》《乡村爱情2》五部戏。这几部电视剧给观众留下了很强的喜剧印象,赵本山用娴熟的喜剧手段营造的喜剧精神尤如强大的磁场一样深深吸引着观众的收视热情,毫无疑问,赵本山电视剧的喜剧性元素运用得非常成功。但是详细观看过这几部剧后,我们可以发现其外在的喜剧姿态下有着强烈的悲剧意识,尤其是农民与腐败公共权力抗衡的悲剧意识渗透在六部剧中,呈现出可贵的现实主义审美价值。本文将从社会学批评的角度对其进行分析。

  • 标签: 赵本山 电视剧 权力 悲剧意识
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  • 作者: 杜非
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:数学教师的成果通常展现在两个方面:教学方面的成果和教研方面的成果。对于教育教学方面的成果,普遍的教师都很关注。从当教师的第一天起,只要是他立志终生在讲坛上奋斗,他都会认真思考如何书教好,如何教育好学生,力争在教育教学方面取得好的成果。但是,有不少的教师忽略了教研方面的成果。这些教师缺乏教研成果意识,一心埋头教书,很少思考教学理论的研究,教学方法的改革与创新,数学问题的研究与探索。因此,他们很少思考如何将经验上升为理论,又如何用理论来指导教学实践。他们不愿意拿起手中的笔将成功的经验撰写成文,让大家共享。撰写成文的过程是一个理论升华的过程,是一个思维训练的过程,是一个成果转化的过程。长期坚持,必有好处。有很多教师不愿意写文章,认为写文章是一件痛苦的事。的确,当你第一次拿起笔写文章时,确实感觉有些困难,但是,你只要有恒心,有毅力,坚持写下去,到一定的时候,功到自然成,你就不会再感觉困难了,此时你将会感到是一件愉快的事。要想坚持下去,必须要具有成果意识,要意识到:一个教师不仅要书教好,育好人,而且还要会写文章,会搞教育科研,这样,才算是一名合格的全面发展的新时代的数学教师。只会教书,不会搞教育科研的教师只能算做一个教书匠,不能算做一名优秀教师。具体应从下面几方面做起。
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