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24 个结果
  • 简介:物理学科考试内容包括知识和能力两个方面,在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。高考物理考核的能力主要有:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。

  • 标签: 物理学科 考试内容 课程教学 理解能力 分析综合能力 推理能力
  • 简介:每个女孩都是一个精灵。留着童花头、圆圆脸、黑发、笑容可鞠的ANNASUI外表颇有东方的神秘感,像童话里的神仙巫师,她用别具魔幻的美丽装点了她们。

  • 标签: 女孩 神秘感 生活
  • 简介:《基础教育课程改革纲要》指出:“要发挥评价的教育功能,促使学生在原有水平上的发展”.在目前,学校的期中考试、期末考试、毕业考试以及升学考试成绩仍然是检验与评价教师教学水平和学生学习水平的基本标准.本文探讨将教学指向新课程标准的要求,做到既减轻学生的学习负担,又能完成好“提高国民素质”的使命.

  • 标签: 失分原因 探究性学习 直观教学 提高科学素养
  • 简介:新课改伊始。老师们在聆听了专家们从理念高度将“教学应当如何”讲得洋洋洒洒的报告后热血澎湃,而回到学校开展教学和看着学生完成的一份份试卷时,马上心灰意冷——专家们说得太对了,可是咱们要应付考试……考试怎么了?难道考试妨碍了教学,妨碍了课改?是的,课改不只是改“课”,也要改“考”.对于一线教学而言。“课”与“考”是联系最为紧密的两个方而.

  • 标签: 物理教学 考试 导向 专家
  • 简介:通过科学教育让学生初步认识科学及技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响,从而使学生形成将科学服务于人类的意识,这是近年新课标所追求的目标,从而形成了一类关注前沿科技的中考试题.这类试题一般是以人类正在进行或准备进行的探索、科学上的重大发明或发现、新材料的发现及其应用等为命题材料,主要考察学生收集信息、分析信息和处理信息的能力.解答这类问题,

  • 标签: 试题 中考 科技 认识科学 人类生活 社会发展
  • 简介:一、引言:新课标实施后,这几年的中考试题中,考查学生智力水平的题目大量涌现.笔者发现,这些题目的设计思路,大体都在当年刘先生提出的方案的框架之内.现结合刘先生的方案加上自己的一点体会,对近两年来全国各地中考物理试题中的智力考查题作一番筛选归类,以期能和同行们一起加深对此问题的认识.

  • 标签: 物理试题 智力水平 中考 归类 综述 学生
  • 简介:丽丝·迈特纳于1878年11月7日出生于奥地利首都维也纳一个有犹太血统的家庭,父亲是律师,青少年时期,她腼腆害羞,勤奋好学,当时正值世纪之交,放射性现象以及电子被发现,而且现代物理学的基础——相对论和量子论的理论框架及其应用亦取得了令人鼓舞的进展,

  • 标签: 发现者 核裂变 现代物理学 维也纳 奥地利 青少年
  • 简介:1.(2007年闵行区初三质量监控考试理化试卷第19题)如图1,所示,凸透镜焦距为15cm,将光屏放在光具座的80cm刻度处,保持透镜位置不变,蜡烛应在__cm刻度范围内移动,能在光屏上成像,蜡烛在__cm刻度范围内移动,能在同侧成放大的虚像.(选填“30-45”、“小于30”或“大于45”)

  • 标签: 质量监控 闵行区 物理试题 考试 透镜焦距 刻度
  • 简介:随着社会经济的快速发展及人民生活水平的不断提高,能源的消费增长速度超过了能源生产增长速度,人们越加感到能源短缺的危机.因此有关能源的考题,在各地市的中考试题中不断出现,已成为考试命题的一个热点,现举具有代表性的两例分析如下.

  • 标签: 能源生产 试题 中考 社会经济 消费增长 能源短缺
  • 简介:新课程的教学观认为,我们要改革传统教育的“三中心”观念,注重学生创新精神和实践能力的培养,将接受式学习转化为发现形式学习,将接受知识学习的同化转变为发现知识的顺应。这样就要求把学习过程之中的发现、探究等认识活动凸显出来,使学习过程成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,教师就必须着眼于发掘学生的潜能,促进学生的个性发展,

  • 标签: 知识学习 学生 教师 引导 学习过程 传统教育
  • 简介:研究了2002年全国普通高等学校专科招生广西统一考试物理科考试结果的全面情况,对试卷质量作出全面评价并提出进一步深化改革的建议。

  • 标签: 试卷评价 难度 信度 区分度 标准差
  • 简介:2010年的苏州市物理中考试卷的命题是在2009年全省统一命题、江苏省等五部委出台“五个严格”和苏州市教育局关于执行“三项规定”的大背景下完成的,因此受到社会各阶层的广泛关注.纵观今年的苏州市物理中考试卷,可以发现从内容到形式吸取了近几年苏州市初中物理中考改革的成功经验,努力体现课程改革的精神和物理课程标准的各项要求,以促进学生的发展为目的,强调基础性,注重应用性,增强探究性,保持连续性,体现公平性,受到广大教师和学生的欢迎.

  • 标签: 物理试卷 初中物理 苏州市 应用 教材 考试