简介：

简介：统计学符号书写规范：统计学符号按GB3358—1982《统计学名称及符号》的有关规定一律采用斜体排印，常用：①样本的算术平均数用英文小写x（中位数用M）；②标准差用英文小写s；③标准误用英文小写曲；④t检验用英文小写t；⑤F检验用英文大写F；

简介：摘要目的探究、分析梅毒血清学不同检验方法检测的结果。方法此次研究中，随机选取100例梅毒患者作为实验研究对象，均为我所性病门诊自2015年2月～2015年12月期间所接诊患者，对其进行回顾性分析，就TRUST、ELISA相比，TPPA在阳性检出率、敏感性、特异性方面展开探讨。结果与TRUST、ELISA相比，TPPA在阳性检出率、敏感性、特异性方面均具有显著的差异，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论TPPA检验方法在梅毒检验中具有重要的作用，值得在临床中推广。

简介：根据人民卫生出版社出版的全国高等学校教材《卫生统计学》第5版,报告统计学检验的结论时,对P值小于或等于检验水准（一般为0.05）的情况下一律描述为＂差异有统计学意义＂,同时写明P的具体数值或相应的不等式。不再采用将P〈0.05描述为＂差异有显著意义＂或＂差异有显著性＂,

简介：摘要目的本次主要对检验质量控制方法在临床血液学的应用进行分析，为临床检验质量提供重要依据，确保血液质量的有效性。方法根据相关规范和条例，明确质量控制标准，对工作人员进行素质、道德、工作能力各方面的培养，确保文件化内容的清晰、有效，以及各个工作的有效配合，做好对器具的质量检查。结果在血液质量的工作当中，不断完善工作质量，进行有效培训，进行血液质量工作更加规范，能够促进血液质量的合格。结论想要保证血液质量的合格首先需要确保献血者情绪的平稳，保证工作人员的专业性、职业道德水平、检测的把关、设备的优质才能够更好的进步和完善这一质量工作。

简介：目的分析2015年监测的深圳地区疱疹性咽峡炎的病原学情况和流行病学特征,为疱疹性咽峡炎的预防和控制提供数据基础。方法2015年共收集深圳地区70例疱疹性咽峡炎病例粪标本,采用荧光定量RTPCR（realtimePCR,RT-PCR）和RT-snPCR（realtimetranscription-seminestedPCR,RT-snPCR）法对样本进行肠道病毒（enterovirus,EV）检测,并对主要的流行株进行基因亚型的鉴别和系统进化分析。结果在70例疱疹性咽峡炎患者中,EV阳性率为88.57%;阳性结果中共检测出6种病毒,其中,柯萨奇病毒A6（coxsackievirusA6,CA6）和柯萨奇病毒A2（coxsackievirusA2,CA2）的阳性标本最多,分别为22例和16例,且分别占总发病病例数的31.43%和22.86%;基于核酸序列的VP1区构建的系统进化树显示,CA6毒株的基因亚型均为B型,核苷酸和氨基酸同源性分别为96.2%~100%和97.3%~100%。CA2与香港地区CA2流行株的序列高度同源,其核苷酸同源性为91.1%~99.6%,氨基酸同源性为92.4%~100%。结论2015年深圳地区流行的病原均属于A组肠道病毒,其中B型CA6是引起疱疹性咽峡炎的主要流行病毒株。

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简介：摘要中医推拿是中华传统中医药体系中最具特色的内容之一，随着社会发展，老龄化社会进程加快和疾病谱改变，医学模式发生了重大转变。这对盲人推拿是一个重大的机遇，同时也面临着严峻的挑战。视障中职学生入学门槛的降低，导致进入职校学习推拿的盲生未上完义务教育日益增多，更有甚者，从未跨入学校门槛的学生逐年增加。怎样让学生在推拿领域继承而发展，文章从学科特点、学生特征、教学模式分析目前遇到的挑战；从教材的编写、授课内容与专业的融合、以案例为中心和翻转课堂的教学方法、小班制教学、盲生与健全生共同学习实践进行教学改革。

简介：摘要目的探讨侵袭性肺部真菌性感染的CT影像学特点研究，积累影像学诊断经验。方法选取2013年1月～2014年12月间我院收治的侵袭性肺部真菌感染患者36例，对患者进行CT影像学处理，并对患者患者的肺部真菌感染的CT影像学表现进行分析。结果本次研究36例患者行CT影像学的诊断发现，12例出现肺炎性的浸润实质的变化，8例出现结节型肺部真菌感染，7例肿块性肺部真菌感染，9例出现肿块性肺部真菌感染和结节型肺部真菌感染；其中，15例为多发性结节型的肺部真菌感染患者，8例为肿块性肺部真菌感染患者；同时，出现空气半月征象4例，出现晕征17例；在临床上合并有肺部空洞的出现22例，出现胸腔积液症状5例。结论侵袭性的肺部真菌感染患者CT影像学诊断表现为多形态性、多病灶性、真菌感染、楔形实变影，为侵袭性肺部真菌感染患者早期确诊提供可靠依据，值得研究。

简介：摘要方法回顾性分析15例经临床随访证实的ORES患者的临床和MR资料。结果头颅MR显示双侧大脑半球后部皮质区对称性病变，常累及皮层，颞叶、额叶、小脑、基底节区等也可同时受累。本组病例结果病变均累及双侧枕、顶叶，9例同时累及额叶，1例累及小脑半球，1例累及胼胝体压部，MR呈稍长、等T1长T2，T2FLAIR序列呈高信号，8例做DWI呈等或稍高信号，ADC呈等或稍高信号，1例增强扫描未见明显强化。经治疗后10例复查大部分病灶吸收好转。结论MRI是PRES的最佳检查及随访手段，MR表现结合临床资料可正确诊断。

简介：摘要目的对比分析肺炎性结节与周围性肺癌64排螺旋CT检查影像学特征。方法此次研究的对象是选取2011年12月-2014年12月笔者所在医院收治的肺炎性结节患者30例与周围型肺癌患者40例，利用64排螺旋CT进行诊断检查，观察两组64排螺旋CT检查影像学特征情况。结果肺炎性结节与周围性肺癌患者经过64排螺旋CT检查诊断之后，从病变的形态情况、边缘的特征情况、良性的胸膜凹陷征以及恶性的胸膜凹陷征、毛刺征、病变周围的征象等进行鉴别研究，出现长毛刺情况时，肺部炎性结节出现的概率最高，出现肿块边缘的深分叶情况时，周围型肺癌出现的概率最高。结论对肺炎性结节与周围性肺癌患者采用64排螺旋CT检查诊断的方式进行诊断检查，两者的影像学诊断结果存在差异，有一定的临床诊断价值。

简介：摘要今年来，由致病微生物污染引发的食品安全事故逐年上升，传统微生物检测手段存在检测周期长、特异性差等缺点，因此建立快速、高特异性的致病菌检测手段具有重要意义，本文主要阐述几种基于分子生物学的鉴定方法在食品中致病微生物检测中的应用。

简介：摘要目的探讨实验诊断学实验带教中常见问题及其解决方法。方法将我校2013级和2014级临床医学专业学生作为本文研究对象，分析2013级学生实验诊断学实验带教中存在的问题，根据分析结果制定有针对性的分层次带教模式，并将分层带教模式应用于2014级学生实验诊断学实验带教中，比较两级学生考核成绩及对教学满意度。结果2014级学生实验操作技能、实验理论、实验报告书写、实验报告分析考核成绩均明显高于2013级学生，两者差异有统计学意义（P<0.05）。2014级学生对教学模式的满意率明显高于2013级学生，两者差异有统计学意义（P<0.05）。结论分层带教模式能有效提高学生成绩和对教学满意度，在实验诊断学实验教学中具有较高应用价值。

简介：摘要在全国高等医学院校大学生临床技能竞赛日益受到各高等院校的高度重视的大背景下，结合当前临床技能教育现状，针对技能竞赛背景下暴露出的医学生重理论、轻实践的知识结构以及实习内容、质量等方面存在的问题，以实验诊断学教学改革为例，探讨临床技能竞赛对当前医学生的培养模式及教学改革方向的深远影响，提出发挥以赛促教作导向作用，建立完整的临床技能教学体系、加强实习管理、建立临床技能训练中心等建议。

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简介：摘要全自动血细胞计数仪细胞计数、分类功能仅体现在白细胞形态及比例大致正常的情况下，其结果可作为临床参考。然而当存在细胞计数或形态异常时，如严重感染、白血病及某些遗传病时各类细胞的变化以及各类贫血的红细胞的变化时，仪器不仅不能报告这些有意义的细胞，还会影响其他参数的准确性。所以，检验人员要提高血细胞形态学检查的意识，增强血涂片复检的观念，只有全自动血细胞分析仪与血涂片细胞形态学在血常规检验中联合应用，才能保证血常规检验的质量，更好地为临床和患者服务。

简介：摘要目的，探讨漫性萎缩性胃炎的临床检测以及治疗方法。方法，选择治疗的慢性萎缩性胃炎患者100例，随机分为两组，观察慢性萎缩性胃炎的临床检测方法以及治疗方法。结果，本文研究血清蛋白酶原的检测方法以及铝碳酸镁的治疗方法，血清蛋白酶原的检测方法非常有效，铝碳酸镁的治疗方法也是非常的有效。结论，检测血清PG及PGR可用于慢性萎缩性胃炎的筛查，如有异常，应进一步行胃镜检查以确诊并指导治疗。铝碳酸镁治疗慢性姜缩性胃炎具有良好效果，值得推荐。

简介：摘要目的观察短暂性脑缺血患者发作期临床指征，再总结其急救护理措施。方法筛选2014年12月-2016年05月因短暂性脑缺血发作而进入我院进行急救的63例患者，随机分组，观察组（33例）内行综合性的急救护理措施，常规组（30例）内行基础性救护措施，对两组脑缺血患者预后情况、救护情况进行观察。结果施行两种干预措施后，常规组治愈率76.67%（23/30），观察组93.94%（31/33）（P＜0.05）。此外，两组急救后生活质量评定分数差异显著（P＜0.05）。结论针对处于发作期的短暂性脑缺血患者，施以综合性的急救护理措施可提升其治愈率，同时还能进一步改善其生活质量，有推广意义。

简介：很多女性朋友烦恼自己内裤上或多或少的白带,认为它们是病态的产物,希望它们马上消失.白带到底是什么呢?有了白带就是异常的表现吗?下面就为大家介绍一下这个与女性朋友如影随形的“伙伴”.什么是白带白带是由阴道黏膜渗出液、宫颈管及子宫内膜腺体分泌液等混合而成的,由于颜色多呈白色,故称“白带”.

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