简介:目的建立类似阻塞型睡眠呼吸暂停低通气综合征的慢性间歇低氧大鼠模型,观察CIH过程中血管内皮生长因子表达及其对血管的影响。方法24只健康雄性Wistar大鼠按随机分为2组:空白对照组(UC)12只,间歇低氧组(CIH)12只。UC组大鼠不予任何处理。CIH组大鼠每天8小时进行间歇低氧处理,持续3周。两组大鼠用HE染色观察脑血管的病理改变,脑组织中小动脉血管壁厚度与外径之比(WT%);免疫组织化学法观察脑的VEGF表达。结论CIH大鼠脑毛细血管增生,小动脉管壁增厚,管腔狭窄,与低氧促使VEGF表达增加有关。
简介:摘要为进一步深化职业教育教学改革,强化中等职业学校学生和教师的实际操作技能,近年来,安徽省教育厅、卫生厅多次组织中等职业护理技能大赛。本校作为宿州市的代表,笔者作为参赛的辅导老师,组队参赛并取得优异成绩,创新性地将微格教学运用到对比赛选手的训练中,取得了良好成绩。总结该实践过程,认为微格教学具有反馈客观,有助于自评;集思广益,有助于创新;训练过程易观测、可循环;方法方便灵活,锻炼选手心理素质;调节练习形式,激发兴趣等优点。该方法可操作性强,不失为一种科学、实用、高效的护理技能训练方法。本文重点从建立辅导团队、精心挑选队员、借鉴微格教学、实施心理干预、模拟仿真训练等方面描述,仅与各位同仁共勉。
简介:摘要目的探究在急性重症胰腺炎治疗中采用生长抑素联合生长激素的临床治疗效果。方法选取我院在2013年6月至2015年6月期间收治的急性重症胰腺炎患者54例,采用抽签的方式将其分为观察组和对照组两组,每组有患者27例,对照组采用生长抑素进行治疗,观察组在对照组的基础上联合应用生长激素进行治疗,对比两组患者的临床治疗效果。结果与对照组相比,观察组患者的白蛋白及血清总蛋白水平明显较高,对比具有统计学意义(P<0.05);而观察组的中转手术率、并发症发生率、住院时间及病死率与对照组相比,明显较低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在急性重症胰腺炎治疗中采用生长抑素联合生长激素效果较好,在临床上值得应用推广。