简介：【摘要】护校是培养人才的摇篮，医院是培养人才的基地，临床护理实习是护生理论联系实际的必经途径，是使护生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径[1]，护理带教质量的好坏直接影响了护理接班人的素质高低，但诸多因素使教学质量受到影响，通过多年实践与总结，发现影响临床护理教学质量的重要因素主要有临床带教老师、护生自身及患者三大方面，针对这些因素，在加强师资队伍建设，帮助护生提高学习积极性，创造学习机会等方面入手，从而提高护理教学质量，为社会提供能力较强的实用性护理人才。

简介：【摘要】 目的 : 分析 SP 结合 PBL 教学模式对提高消毒供应中心护理实习教学质量的影响。 方法： 选取我院 2019 年 1 月 ~2019 年 12 月期间在消毒供应中心实习的 80 名 护生 作为研究对象，随机分成对照组（ 40 名）和观察组（ 40 名）。对照组采用常规教学模式，观察组采用 SP 结合 PBL 教学模式，比较两组 护生 考核成绩。 结果： 观察组实践成绩与理论成绩明显高于对照组，组间差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： SP 结合 PBL 教学模式能明显提高消毒供应中心护理实习教学质量， 护生 实践成绩与理论成绩明显提高，具有较高应用价值。

简介：［摘要］

简介：摘要：目的 以提高临床教学质量为基础的 PBL 模式 在儿科 临床 护理教学中的应用 。方法 本研究针对的对象为我院 2017年 1月至 2019年 1月接收的儿科护理专业实习生共 160人，按年份分为两组，每组 60名，对照组教学方法为常规性，研究组教学方法为 PBL教学法，对比两组学生考试评分。结果 研究组学生各项考试评分均高于对照组， p<0.05。结论 在儿科护理教学中应用 PBL教学法能够提升学生知识掌握程度，学生认同度较高。

简介：【摘要】目的 分析强化健康教育对提升维持性血液透析患者护理质量的作用。方法 回顾性分析我院 48例血液透析患者的临床资料，按护理措施的不同将其分为对照组和观察组，各 24例。对照组实施常规护理措施，观察组在对照组的基础上给予强化健康教育。观察和比较两组患者干预前后健康知识知晓率、并 +++++发症发生率以及护理满意度。结果 干预 1个月后，观察组的健康知识知晓率为 95.83%，对照组为 66.67%，两组患者健康知识知晓率较治疗前均明显上升，但观察组的健康知识知晓率明显高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组的护理满意度为 95.83%，对照组为 75.00%，观察组患者护理满意程度明显高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组的并发症发生率为 4.17%，对照组为 12.50%，与对照组相比，观察组的并发症发生率低于对照组，但差异没有统计学意义（ P＞ 0.05）。结论 给予血液透析患者强化健康教育能显著提高患者的健康知识知晓率和护理满意度。

简介：摘要：目的：观察与研究心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量的影响。方法：纳入 2017年 10月 -2019年 10月期间 50例老年肺癌患者，采取分组方式进行对比研究，以“随机双盲法”将纳入主体分为两组，包括对比组（ 25例，一般护理）和研究组（ 25例，加强心理护理和健康教育），分析对患者生存质量、心理状态的影响。结果：研究组各项生存质量评分均高于对比组，差异显著， P＜ 0.05，研究组希望水平、心理资本评分均高于对比组，差异显著， P＜ 0.05。结论：针对老年肺癌患者，加强心理护理和健康教育，能够提高患者生活质量，改善患者希望水平和心理资本，对生存质量、心理状态具有积极影响。

简介：摘要： 研究探讨在老年动脉粥样硬化患者中应用 硫辛酸联合 他汀类药物的治疗效

简介：摘要：目前人口老龄化在全世界范围内普遍存在，老年教育及老年医学教育越来越凸显重要，其中一个不容忽视的目标是关注精神健康，注重智慧培养。沉思冥想是提升幸福感、获得智慧的一种重要手段。将沉思应用于老年教育及老年医学教学中有助于让老年人和医学生提高自我认知，减少偏见，加深对衰老及老年医学的理解，值得尝试并推广。

简介：【摘要】目的 分析案例教学法在心内科临床护理教学和医德教育中的应用效果。方法 将 2017年 12月 -2018年 5月间入科实习的 74例护理实习生作为传统组，再将 2018年 6月 -2018年 12月间入科实习的 74例护理实习生作为实验组，传统组采取传统教学法，实验组采取案例教学法，分析比较两组护理实习生的评判性思维能力得分以及受表扬次数。结果 实验组护理实习生的评判性思维能力得分以及受表扬次数明显高于传统组，差异显著，（ p<0.05）。结论 在心内科的临床护理教学以及医德教育中实施案例教学法的效果较佳，值得推广应用。

简介：摘要:随着时代不断发展，信息技术的应用越来越广泛，在高职院校中也采用了信息化技术对学生进行教学。在传统的高职人体解剖学教学中，受到环境因素的影响，导致学生学习兴趣不足，无法直观掌握教学内容，对学生学习质量有很大影响。为了提高教学质量，需要将解剖学和信息化技术进行结合，直观的将教学内容展现给学生，能够加深学生对教学内容的理解。因此，本文就对教育信息化对高职人体解剖学教学的影响进行分析和研究。

简介：【摘要】目的：观察分析社区健康教育对冠心病患者生活质量和治疗依从性的影响。方法：选择 2019年 1月 -2020年 1月我院收治的冠心病患者 120例，随机分为对照组和研究组，每组 60例。对照组实施常规内科护理，研究组在此基础上强化健康教育。对所有患者出院后随访 3个月，比较两组患者的治疗依从性及两组患者治疗前后的生活质量各项指标。结果：研究组治疗依从率达 96.67% ，显著高于对照组 88.33%，差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组生活质量各方面较对照组提高更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：社区健康教育措施可以明显的提高冠心病患者的治疗依从性以及生活质量，可以广泛的在临床推广应用。

简介：摘要： 近年来护患关系愈演愈烈，医疗纠纷事件层出不穷，出现了很多不和谐的音符，一些较为严重的医疗纠纷事件还涉及到法律。针对这种情况，将 护生法制教育 融入到基础护理学教学中显得十分必要，不仅可以增强护生的法律意识，而且能够引导护生树立端正的工作态度，避免或减少医疗纠纷事件的发生。本文着重对 加强护生法制教育在基础护理学教学中的重要性 作一分析阐述，仅供参考。

简介：摘要：目的：对持续质量改进对产科护理质量管理的影响进行研究。方法：本次实验共计抽取 196例本院 2018年 1月 -2020年 6月期间就诊的产科患者，通过掷骰子的方法将所选患者分为甲组及乙组，两组患者人数相同，每组 98例患者。产科护理人员在护理甲组患者时采取一般护理质量管理模式，在护理乙组患者时采取持续质量改进管理模式，对两组患者护理质量评分、护理满意情况进行记录和对比。结果：相比甲组患者而言，乙组患者护理质量评分较高，由此可得两组患者护理质量评分之间有着一些区别，表现出统计学意义（ p＜ 0.05）；相比甲组患者而言，乙组患者护理满意度较高，由此可得两组患者护理满意度之间有着一些区别，数据表现出统计学意义（ p＜ 0.05）。结论：持续质量改进对产科护理质量管理有着不容忽视的影响，其能够在一定程度上促进产科护理质量及患者护理满意度的提高，应用价值较高。

简介：摘要：目的：探讨如何开展不同教育对象的护理教育，以达到教育有效性。方法： 1 通过采集本科室日常带教及健康教育老师的意见； 2.采集学生、患者、家属、同事对护理教育的需求点和意见； 3.总结分析不同对象的教育需求和意见。 4.侧重点教育实施。结果：得出不同护理教育对象的教育侧重点。结论：根据不同护理对象的教育侧重点，探讨开展有效性护理教育的可行性措施。

简介：【摘要】目的：对持续质量改进在妇产科护理质量管理中的运用效果进行分析。方法：对2019年6月-2020年7月在我院治疗的60例妇产科患者进行分析，并将其随机分组（观察组：n=30，对照组：n=30）。对照组行常规护理，观察组行持续质量改进护理，对两组最终护理结局进行比较。结果：观察组的护理质量评分数据优于对照组，组间差异明显，P

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简介：摘要： 如今，健康教育已经成为了临床护理中的基础性工作，主要目的是为了增强患者对疾病的认知，更好的治疗和防范疾病，对临床治疗起重要的辅助性作用。达到有效的健康教育目的，掌握护患沟通的技巧十分重要。在实际的护理工作中，护患沟通往往受到一些因素的影响，本文将介绍影响护患沟通的常见因素，介绍一些基本的健康教育沟通技巧。

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简介：【 摘要 】 目的： 探讨 环节质量管理在提高消化科护士护理质量中的作用。 方法： 选取我院 2018 年 12 月 ~2019 年 6 月采用环节质量管理法护理管理的消化科护士为研究组，选取 2018 年 6 月 ~2018 年 12 月采用常规质量管理法护理管理的消化科护士为对照组，对比分析两组护理人员的护理质量、院内感染和护理差错发生率。 结果： 研究组护理人员的护理质量明显高于对照组护理人员，（ P ＜ 0.05 ）具有统计学意义；研究组院内感染发生率与护理差错发生率均均明显低于对照组，（ P ＜ 0.05 ）具有统计学意义。 结论： 环节质量管理可有效 提高消化科护士护理质量， 减少 院内感染与护理差错等现象发生，具有较高的临床价值，值得临床推广与应用。

简介：摘要：目的：将血液净化中心护理质量改进中质量控制图的实际应用价值进行分析。 方法: 本次研究随机选择本院2019年1月至2020年2月期间接受治疗的血液透析患者58例，按照比例将其随机分为观察组和对照组，将常规质量控制应用在参照组的治疗过程中，将采用质量控制图的治疗过程应用到观察组的治疗过程中，将其应用效果进行对比。结果：将两组患者的低血压发生率进行对比后发现，观察组患者的低血压发生率明显低于对照组，差异符合统计学的评判标准（P＜0.05）。结论:将质量控制图应用在血液净化中心护理中可以有效地提升护理质量，降低低血压的发生几率，值得在临床上推广及应用。